优质示范学校的评估报告

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优质示范学校的评估报告 篇1

学校现有12个教学班,在校学生460人,任课教师40人。近年来,我校在教育局、乡中心总校的正确指导下,在改革中促创新,坚持“以人为本,创建和谐教育,提高教学质量”的办学理念,以“勤奋进取,求实创新”的思想作风,促进学校发展,明确以“全面发展,张扬个性”为培养目标,努力把我校办成“群众满意,社会放心”的农村中学。目前,学校领导班子团结协作,教师人心向上,学生刻苦学习,全校“风正、气盛、劲足”,教学秩序稳定。

几年来,由于我校狠抓了教育教学管理,积极改善办学条件,努力抓好教研教改,教学工作取得了一定的成绩,县春季运动会今年年获全县第二。

一、教师教学评估工作安排

1、成立北冶中学教师教学评估领导小组:

组长:

成员:

工作职责:

认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案,对教师教学工作逐项进行了自查和评估,进一步提高教师专业发展水平,增强课堂教学的能力,有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估,制订了评估细则,负责评估结果的审核、分析,提出改进意见。

2、评估工作安排:

(1)传达省、市、县教学评估通知精神。

(2)成立评估小组,确定评估原则及评估程序。

(3)教师自评、学生及家长对老师进行评估,老师之间互评,学校对教师进行评估。

(4)写评估报告及报告分析。

3、评估原则:

(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。

(2)评估小组对教师教学工作,班级发展策略,教学研究进行检查,通过课堂观察与老师、学生座谈等形式进行评估。

(3)自评与他评相结合,学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。

(4)等级与定量相结合,通过不同等级标准,实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。

二、评估结果

略。

三、评估分析

(一)职业道德

由于我们经常组织老师学习师德教育方面的文件或先进事迹,观看师德教育光盘,听专家讲座,多次派教师外出学习,再加上教师们自身读书学习、交流学习,使教师职业道德有了大幅提升,通过学习,教师们提高了认识,热爱教育事业,热爱教师工作,关爱学生,具有爱岗敬业,无私奉献精神。

我们通过师德报告会,评选师德标兵,提升了敬业精神,教师能做到遵纪守法,诚实守信,具有健康的心态,乐于奉献教书育人,通过开展走千家,进万户,共建连心桥活动,促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估达到了A级指标,无一不合格教师。

(二)专业水平

从我校教师学历结构看,教师学历合格率100℅,但是教师第一学历的合格程度相对偏低,特别是近几年新教师分不进来,教师队伍出现老龄化,由于缺编,只能让代课教师补充,教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话达到了国家标准,能用普通话进行教学,书写整齐、规范,能制简单的教具,但不能制课件。只有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的'语言表达能力,对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。

教师们对课内外的作业能做到及时批改,能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作,根据本班学生的特点及技能训练的需要,开发一些练习内容,使学生练习内容更加丰富。学校规定:一、二年级不留书面课外作业,一、二年级的作业在校内完成。一部分教师所任学科在期中、期末考试中,学生成绩高于全乡平均水平,且没有不及格的学生,有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。

(三)专业发展

在县教研室和乡中心总校的倡导下,我们围绕新课程,新理念,开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习,自我提高的学习愿望,通过学习理论书籍,教学刊物,看报,网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究,为教师们营造和谐的学习氛围,组建教研组,制定学习制度,听评课制度,派教师外出学习,听专家讲优质课,请教研室领导来校进行教学指导,教师们也相互学习相互指导,学校也定期评比、督导。通过这一系列活动,教师们得到了锻炼和成长,教学观念也在转变,反思交流,研究能力在不断提高。但在创新方面,还有待提高。采取的措施:

1、加强与县教研室沟通,多请教研员来校进行教学指导。

2、在中心总校的指导下,加速培养名师和学科带头人。

3、加大科研奖励力度,与更多的晋职评优挂钩。

(四)课堂教学

随着教研活动的开展,我校教师基本上能认真研究课程标准和教材,正确理解教材编写意图,准确把握教学目标,充分利用校内外学习资源设计教学方案,能根据教学活动需要,合理地利用现代教育技术手段,有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段,努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之,教师们在教学设计,教学方式,课堂调控等方面有了长足进步,通过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式,使课堂教学效果有了显著提高,尤其是听评课,通过同伴互助,专业引领,使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺,主要原因是评价方式单一,还不能落实多样化来评价学生,激励学生。

四、整改措施:

1、进一步转变思想观念,深化教学改革。

2、落实综合素质评价工作。

3、进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。

优质示范学校的评估报告 篇2

依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查状况报告如下:

一、学校的基本状况

xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20000平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作状况:

(一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求;室内各种固定设施齐全,贴合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校配备了贴合卫生标准的净化水设施,能及时供应开水,满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本到达《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标,实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,80%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理。

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本到达配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。

(三)岗位职责明确,层层签定目标职责书。

1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,学校重大决策须经领导班子会议审议透过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确,层层签定了目标职责书;年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。

2、扎实开展“师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不理解学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。

3、学校用心开展校本研训,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训。用心选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,并取得良好的.效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务骨干深入教学一线,用心听课,定期做业务讲座。

6、学校开齐开全课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂建立任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时,认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习潜力。有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动,调动广大教师的教育教研积极性。教学管理规范有序,完善了学生成长记录制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

8、教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工用心参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议透过。坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,透过民主程序,结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。

9、学校后勤财务管理规范,每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录。

10、档案管理按中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数持续一致。

11、学校附近无污染源,校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动,全面科学阐释学校“三风一训”,提高学校办学品味。加强“四园”建设,绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色,创设“礼貌校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。建立学校安全职责制,层层签订职责书,落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于4次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点,经常进行安全检查,开展“平安和谐校园建设”活动。

13、计生组织领导机构健全,有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。

(四)重视德育教育,促进学生全面发展。

1、学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的礼貌礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,有校园文化建设具体措施,德育氛围浓厚。成立由校长负责,团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组,建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用,认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、礼貌礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动,加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

3、学校认真抓好体育工作,九年级体育达标率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》,上好“两操”,构成制度。体育课教学管理规范,效果良好;去年学校举行春季运动会,单项300米接力,跳绳比赛,排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案材料齐全,管理规范。

三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改善措施

(一)学校取得的主要成绩

谁持彩练当空舞,春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,直接见证了学校发展的历程。2011年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中,20xx年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠,被清华大学提前录取。20xx年我校中招考试获全县第一名,20xx――20xx年度语数外综合赛中八年级获全县第一名,九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理,被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许昌市礼貌学校”,“许昌市安全管理先进单位”,“许昌市职业道德先进单位”,“许昌市教研先进单位”。

(二)现存问题

1、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、学校实验仪器、体育器材数量不足。

3、班级多媒体教学设备需要维修。

4、特色教育需进一步投入与建设。

5、学校的学生宿舍紧张,教师住房有待解决。

(三)改善措施

1、进步改善办学条件,优化育人环境,最大限度确保教育经费的有效使用,搞好学校的硬件建设,改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校的规章制度,加强管理,改革创新。

3、加强师德建设,加大教研教改的力度,全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,努力办好特色学校。

5、构建校本师资培训和校本教研体系,通过培训使教师适应课程改革要求。用心开展校本教研,构成较为完备的素质教育体系。

优质示范学校的评估报告 篇3

根据县教育局督导评估工作安排,依照《陕西省学校发展水平督导评估316工程学校指标体系》,对我校近年来的教育教学、管理等工作进行了全面的自我评估。现将自评情况汇报如下:

一、学校基本情况

莲花中心学校位于天竺山南麓,箭河北岸,始建于19xx年,占地5096平方米。学校教职工16名,本科以上学历9人,学生256人,6个教学班。学校教学设备基本齐全,体育设施和部室建设基本到位。近年来,随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进,学校坚持“以发展为主题,以改革为动力,以教学为中心,以质量为生命”的办学思路,坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念,全体教师不懈努力,充分发挥校本资源优势,极大地提高了学生的综合能力,促进了学校整体水平的提高,教学成绩得到有效提升。

二、自评工作过程

1、统一思想,明确目的。4月份开始,学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件,明确评估目的,宣传评估作用,理解评估意义,狠抓自评工作的组织、实施。

2、成立自评领导小组:

组长:

副组长:

成员:

3、将督导评估指标细化分解,每条指标落实到人。对照学校评估标准,广泛收集信息,认真总结分析,实事求是、客观公正地作出自我评价。

三、综合情况

(一)办学方向

学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校各项工作,坚持“科学管理,和谐发展,提高质量,办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生,领导服务于教师,教育服务于社会”的思想,把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重,建立和不断完善学校各项制度,积极创造条件,努力促进教师观念与教学行为的根本转变,使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点,让学生在教育教学活动中“学会参与,学会探索,学会做人,学会做事。”为学生的终身发展奠定基础,实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标。

学校制定有中长期发展规划,在3到5年内,将莲花中心学校办成教学质量居全县中上游,校园环境优美、人际关系和谐;学生乐学、教师乐教,家长放心、社会满意的学校。逐步形成“以发展为主题,以改革为动力,以教学为中心,以质量为生命”的办学特色。

学校全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,依法治教,以人为本,深化素质教育,制定了《学校素质教育实施方案》,面向全体学生,促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制,扭转单纯以考试成绩评价学生、教师的做法。

针对留守儿童较多的实际,学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记,完善家校联系制度,落实管理责任,以“三个优先”为前提(即政策上优先考虑与倾斜、学习上优先辅导与督促、生活上优先关心和照顾),为其童年健康成长提供保障。

(二)办学经费

学校经费主要为财政拨款。学校能将有限的资金用到改善办学条件上,用到教育教学上,基本保障学校正常运转和健康发展。国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放;按照有关规定为教职工和学生办理保险。学校实行收支两条线,学校无乱收费现象,学校收费符合国家收费政策。学校经费管理规范;建立了校务公开制度,定期接受审计监督,无违纪现象。

(三)办学条件

学校占地面积5096㎡,生均占地面积19.9平方米,现有校舍建筑面积1200平方米,生均4.7平方米。学校操场面积1278平方米,区域划分科学规范。

近年来,借“两创”的东风,学校办学条件不断改善,教学仪器等内设配备不断优化更新。20xx年起,先后组建了少队部、仪器室、实验室、图书阅览室、美术书法室、科学仪器室、体育器材室、卫生室、音乐室、劳技室、电子备课室等15个部室。各部室管理规范,活动经常化,制度化,在教育教学活动中发挥着重要作用。

(四)教师队伍建设

学校现在教职工16名,学历情况:本科8人,大专5人,中专3人。

学校围绕提高教育教学质量,狠抓师德、师风建设,倡导爱岗敬业,服务学生,奉献教育的`职业道德。通过这几年的师德建设工作,学校教师已经形成了良好的师德师风,教师的教育教学行为更加规范。

学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,开展各类教师培训活动,以观摩示范课、赛讲课的形式,为教师搭建专业成长平台。通过观摩学习、公开教学等一系列的活动,教学水平得到了提高,通过教师当堂评价、分组评课、课后反思,使教师得到教学方法的交流,活动也取得了预期的目的。

(五)学校管理与教育教学

学校领导6人,班子成员廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强。坚持“科学管理,和谐发展,提高质量,办出特色”的办学目标,把教学始终作为学校的中心工作来抓,实行目标管理,建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。

学校严格执行课程计划,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足”课程,积极开发校本课程。

学校加大了常规工作和教学过程的管理力度。学校领导通过听课、教学检查、座谈等形式,深入教学一线了解教学动态,掌握第一手资料。每月进行工作检查。

建立健全各项规章制度,岗位人员职责明确,各负其责,各尽所能。狠抓教学常规落实过程的精细化管理。细化学校教师绩效考核,对教育教学工作过程进行详细记载,与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩,切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。

积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。每月各班开展一次家长会。聘请有校外法制辅导员,通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络。

学校认真执行“学生体质健康标准”。上好健康教育课和两操两活动,确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。

切实保障师生的安全。始终把安全工作放在全部工作的首位。开学初,学校与教师,班主任与学生、学生家长层层签订了《安全责任书》。加强日常安全教育。切实抓好了安全排查,发现隐患及时解决,制定了切实可行的安全事故应急预案,确保了师生的人身安全,学校无重大安全事故发生。

(六)教育教学质量

为了办好人民满意的教育,我校狠抓教育教学质量的提升,树立正确的人才观、质量观,在保证全体学生健康成长的基础上,以抓两头,带中间的方式,使学生的综合素质不断提高。在全体教师的共同努力下,本期学校的教学质量有所提高。在期中考试中,语文、数学、英语三科成绩同比上学期有一定的提高。

四、存在的问题

1、教育投入与教育事业发展需要之间矛盾突出,公用经费不足,基础设施、设备等尚有一定差距。

2、教师队伍整体素质与全面推进素质教育的需要仍有一定差距。主要表现在部分学科没有专任教师。

3、学生住宿、教师办公等办学条件有待进一步改善。

优质示范学校的评估报告 篇4

新学期开学之前,我校重点对学校校舍等安全隐患进行了全面排查,并对部分隐患进行了整改,达到了开学要求。现在根据县教育局的要求,学校重点对校园保安、校舍设施、食品卫生、人身安全、交通安全等5项一级指标,22项二级指标,69项评估内容进行了自查,现在把自查情况作如下汇报:

一、自查情况

(一)校园安保:学校按标准配备安保器械;上级给学校配齐配足安保人员(7人),但是这些保安都不来上班,多次向上级反映没有结果,学校只好让教师顶岗;学校在校园关键部位安装电子监控;认真落实外来人员进出校园盘查询问制度,并做好记录,禁止外来车辆入校;在学生上下学、上操、下课期间等重要时段,学校安排保安和值班人员维持秩序,保障学生安全。

(二)校舍设施安全:我校校舍是1994年8月建成投入使用,部分功能室墙体出现裂纹,有的房屋门窗腐朽,维修难度大,确实存在一定安全隐患,但是学校做了大量的维修工作,并且平时加强对师生的安全教育和应急演练;教室、实验室、图书室等重点部位安全管理到位;消防设施器材按标准配备并定期进行检修维护和保养;消防通道、安全出口畅通;总务处加强用电、用火等的`管理,每月进行两次检查。

(三)师生人身安全:学校建立了完善的安全管理制度;周周开展安全教育,次次有主题;学校制定了完善的校园安全应急预案并定期组织应急演练;学校重视学生教学活动、集体活动的安全管理;学校与辛寨镇派出所配合定期对校园门口、校园周边进行排查,到现在为止没有发现的高危人员和可能危及学生安全的各类隐患;学校能够及时对学生之间、师生之间矛盾纠纷进行排查化解;学校建立了特殊群体学生包靠制度,每学期进行管制刀具排查不少于三次;学校相当重视对学生进行防溺水安全教育,层层签订责任书,联系有关村庄加强水域巡查监管,建立了教师包靠制度,落实了有关人员,预防学生溺水事故发生。

(四)食品卫生安全:学校建立了相关规章制度;严把食堂从业人员资格、健康体检、食品采购、存储管理、加工流程、餐具消毒等关口;严格执行食品留样制度;建立传染病防控工作预案,开展预防传染病教育并落实相应的防控措施。

(五)交通安全:学校重视对学生进行交通安全教育;严格落实校车管理职责;学校加强对校车驾驶员、随车照管人员的教育培训和管理考核,与随车教师签订责任书;经常对校车运行情况进行检查;建立了校车安全应急预案;建立完善了校内车辆管理制度。

二、发现的主要安全隐患有:

1、上级派来的保安不到岗。

2、学校房屋部分门窗破损。

3、部分灭火器压力不足。

4、校门前没有人行横道线,限速标识和限速带需要安装。

5、学校监控覆盖面不全。

三、整改措施和时限

1、本周继续向上级反映保安不到位的问题,同时加强对顶岗教师和值班教师的教育、管理和检查。

2、本周始修缮房屋和门窗,同时加强对全体师生的应急演练和教育。

3、3月14日之前把压力不足的灭火器全部充压、修整。4、3月5日在学校门口两侧划人行横道线,3月14日前安装限速标识和限速带。

5、3月8日前再安装3个监控头,达到16个,基本达到校园全覆盖。

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