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努力学习演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，老师们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是：品味书香感悟成长
古人云：读书破万卷，下笔如有神。书，犹药也，善读之可以医愚。伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。著名作家莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。可见读书非常重要。作为教师应该怎样读书呢？教师的职业特点决定了我们只有通过读书，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。只有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在教育教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣，也让我收获颇丰。
一、读书促进了教学
还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢？当我读了前苏联教育大师苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我知道了：教师教育素养正是取决于读书、读书、再读书，”我还记得《给教师的建议》中，那位成功的教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受。而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？那一刻，我告诫自己：一定要用一生备课，在一节课中浓缩教育大师的风采，现代教育的理念。于是，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样，整天沉醉于书香之中，我爱上了读书……几年来，我先后读了多部教育教学著作和多种教育刊物。
例如读《小学语文教师》，就帮助了我许多，它将怎样处理教材的重难点，怎样设计创新性的教学方案等都有相关的介绍。同时，《小学语文教师》推出了“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选各类报刊精华，为我们及时提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识了象于永正、贾志敏、支玉恒、李吉林、窦桂梅等教育大家先进的教学理念。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新人，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。
由于读书，使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养，学会了用爱、希望、探索、合作与自主的精神，激发学生美妙的心灵律动。在课堂教学中，我底气十足，指点江山、激扬文字，经常使师生的心灵碰撞出璀璨的火花。渐渐地，我形成了自己独特的教学风格！
至今我仍记得讲《开国大典》时的欣喜。课堂上，我再现历史，思接千载，旁征博引，娓娓道来。从艰苦卓绝的两万五千里长征，到举世瞩目的新中国成立。那些鲜活的人物，那些奔涌的事件，那些聪明的智慧，都汇聚在我的课堂上，从我的口中汩汩而出。这堂课，学生表现出前所未有的专注，我想他们一定沉浸其中，感受到了新中国成立所经历的艰辛与坎坷。也许，就是这节课，将学生的视野引向了更为广阔的中国历史风云中；也许，就在这一节课，学生们那份爱国之情得以升华、铭刻。
读书，促使我专业成长，大量的高品位阅读，拓宽了我的教学思路，积淀了我的理性思考，使我在实践探索中总结出一些科学实用的教学方法。识字教学，我把识字过程与语言学习、思维训练结合起来，形成了一种新的学法；阅读教学，形成了研讨型课堂教学模式，学生“敢于质疑、勇于思考、充分想象、大胆表述”，真正成了学习的主人；作文教学，我即兴结合作文要求出口成章，指导学生倾吐心声……无论什么学生，都对我的课堂充满着期待、充满着胜利的喜悦。
“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的`言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
二、读书帮助了我的班主任工作
有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。现在，作为一名班主任更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！
我是一个急性子，尤其刚做班主任的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满面。但是我知道这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。
拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，我仿佛进入一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育，通过字句的阶梯，我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗？每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？于是，我开始改变自己，进步了，我会鼓励孩子们“人生要有爬山虎式的执著，才能在自己的身后洒下一片绿萌”；退步了，我会安慰孩子们“人生更应有腊梅似的坚韧，才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”慢慢地，顽皮的学生少了，懂礼貌的学生多了，习惯变好了，成绩进步了，起初的失落和彷徨也早已荡然无存，体会到的是教育的伟大。
读过李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。也使我渐渐明白：教育是一门艺术。就同一件事情而言：可温柔如春雨润物，也可暴躁如骄阳炙烤；可呵护如秋日硕果般呈现，也可残酷如冬雪般毫不留情。可往往运用不同的方法却塑造出不同的个性，不同的人生。每当我在教育教学中遇到什么困难，总能在书中求得帮助。翻到相关的章节，细细研读，反复思考，结合实际寻求方法，有效地解决了一个又一个困扰我多时的难题。
三、读书，帮我打开学生的成长之门
自己喜欢读书，也希望孩子们养成爱读书的好习惯。我把让孩子们喜欢阅读、会阅读，作为语文教学最重要的目标。我在班里建图书角，在我的带动下，孩子们积极捐书。现在，每天早晨、中午，当我走进教室，总能看见孩子们在津津有味地读着自己喜爱的书。每周的读书交流会上，孩子们总是争先恐后、畅所欲言，分享着读书的收获与快乐。我常常梦想着自己为学生打开的不仅仅是一本又一本的书。我希望为他们打开的正是他们的成长之门！我愿沉静在教书育人这美妙的世界里。和我的孩子一起读书、读书、再读书。也许，我们正是从这里开始，迈向了人生发展的最高境界！
苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书贵在坚持。古人曾说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”老师们，让我们在“跬步”与“小流”的日积月累中，在繁忙的工作中，在休息的闲暇中，一卷在手，忘时光之流失，得精华之须臾，成为更具灵性，更具智慧、学养深厚的现代教师吧！
老师们，请热爱读书吧！读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。
作为一名人民教师，让我们以书为友。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！老师们，让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。我们一定能成为一名优秀的教育工作者，完成国家和人民赋予我们的神圣使命！
努力学习演讲稿 篇2
亲爱的同学们：
你们好！今天我要讲话的题目是红尘之上，翰墨书香”。杜甫曾有言：“灯前往往大鱼出，听曲低昂如有求。”年轻的朋友们，浩瀚的书海、完整的教育体系已为你们点起了明灯，试问你们求索的是何物？是高考时的完美答卷，抑或是一一仅仅是达到家人和我们教师的期望？不，都不应是。你们应有更高的追求，那便是红尘之上的书中黄金屋。
翻开心爱的课外读物，我看到五千转飞光凝炼的文字，看到过往与当代的人们凝望的眼睛；看到大惹一扬倾江海，看到大风翕张浪形骸。那绝非你苦于的枯燥训练、我反复咀嚼数十载的课本所能比拟。年轻的朋友们，当你通过文字看到一个河清海晏的时代，当你眼前浮现诸色琳琅的众生百相，当你与费尔明娜悲欢相通，你便于无形中上升到一个新境界，一个平静、隽永、无声胜有声的境界。作者用苦痛作砝码、以人生为天秤估量的生命的价值，悉数展现在你眼前。
年轻的朋友们，正如舒婷所说，“不是一切呼吁都得不到回应，不是一切深渊都是毁灭”，不是一切的课外读物都是你们家长所说的“闲书”，不是一切教育都必须墨守成规地使用题海战术、而极力反对课外阅读，你们中的每一位也不是只为应考而生的。你们对知识、对爱好的渴望，不是只能得到否认。茶余饭后，你们不妨翻开一本优秀的课外读物，结交无声的良师益友，“与经典一起荡漾，一起芬芳”。在卷帙浩繁中，一个人穷其一生也无法读完所有作品，于是选择便尤为重要。
你如爱盛唐的风骨，这时代多的是诸如谪仙对月捞玉蟾的轶事；你如爱仙境的渺茫，大可品读“呼龙耕烟种瑶草”，试着描绘“粉霞红”“兰苕春”；诡谲莫测的神鬼故事如吸引你，自有《聊斋志异》《镜花缘》供你欣赏；才子佳人的故事如太老套，不妨欣赏花枪风雪挑葫芦、哨棒过冈打猛虎：世代传承的黄金精神、残疾青年从负到零的成长、为反抗命运的背叛者奏响的镇魂曲，都足以作为成长的启迪！读书只为应对考试的，是庸人。
似饮牛饮螺而无选择的，是愚人。
让粗浅的娱乐麻痹心灵的，是蠢人。
从书中提炼警觉的，是人上人，亦是智者。
愿你们在红尘之上、书海之中到达全新的境界，找到平静、隽永与智慧！
我的讲话到此结束，谢谢大家。
努力学习演讲稿 篇3
首长、同志们：
深钻细研，打牢坚实的理论基础
“作为跨世纪军事干部，就必须自觉地用最新的科技知识武装头脑，勤奋学习，要学就学出成效来。”近几年来的工作实践，使我深刻体会到，科技在进步，时代在发展，要想成为新型潜艇的行家里手，仅凭以往的经验和学识是远远不够的，必须自己施压，不断充电，自觉用最新的理论、最新的科研成果丰富自己。为尽快适应新型潜艇任职需要，我始终坚持一边工作，一边自学；一边实践摸索，一边总结提高；一边努力学习高科技知识，一边积极开展军事学术研究。首先，我十分注重专业军事理论的学习，不断拓宽知识面。20xx年3月，我完成了潜艇学院战术指挥在职研究生的全部课程，毕业论文《潜艇作战方案研究》，由于观点独特，论据充分，结论客观，答辩流利，获得了论文评审委员会一致好评，并取得了军事学硕士学位。近年来先后撰写的《论某型潜艇的应急操纵》、《浅论潜艇水上倒车避碰操纵中的紧迫距离》、《在出访实习中组织中级指挥班学员战术训练的几点体会》等军事学术文章，在《潜艇学术研究》上发表，其中《论某型潜艇的应急操纵》一文，获海军潜艇学院年度论文评比一等奖。其次，我坚持立足岗位摸索实践，不断提高业务能力。
勇于磨练，锻造过硬的业务和身体素质
在新装备试验试航过程中，在对作战系统深入学习和研究的基础上，提出采取“双重录取，算法综合”的新思路，在实践中被证明，较好地解决了现有指控程序的缺陷，受到专家们的好评。随“郑和”舰出访俄罗斯远洋航海实习期间，我看到—位专业尖子因体能等方面的原因，在操舰过程中发生了几次失误操作，我意识到，在未来的战争中，不仅要有过硬的专业技能，而且还必须有强健的体魄，只有这样，才能确保在未来战争中实现非战斗性减员。为此，我—边抓官兵的基本技能训练，—边抓官兵的体能训练。在任副艇长期间，为全面提高官兵的基本技能水平，我积极倡导开展了小发明、小创新、小革新“三小”活动，并根据舱室小、战位多、号手分散的特点，摸索出了“一人操作，多人观摩，互相提问，相互讲评”的训练方法，较好地提高了训练效益。在注重基本技能训练的同时，为提高艇员的身体素质和培养过硬的战斗意志，我还根据官兵的不同年龄、不同体能，制定了梯次训练方案。每天第八节课，我带领全艇官兵先进行3000米跑，尔后进行单双杠、舷梯、滚轮、浪木等技巧性课目训练。在造船厂接收新装备期间，带领全艇官兵克服40摄氏度以上的高温，每天坚持5000米长跑。经过系统有序、科学搭配的艰苦的体能训练，全体艇员身体素质有了显著提高，在此后连续三批次累计19天的海上训练过程中，没有一人因身体不适而影响正常的训练。
大胆探索，不断提高科学组训能力
“作为新型潜艇的副艇长，就必须以新装备为平台，大胆摸索，创新组训，要训就训出新思路来。”作为支队第一条新型潜艇的副艇长，我深感任务光荣、责任重大。面对新型艇训练无捷径可走，无参比可言，在组训上，只有全凭自己去大胆地闯、大胆地摸索，以新装备为平台，坚持改革组训方法，创新组训思路。
20xx年9月，我调任支队新型潜艇任副艇长兼作战长以来，根据新装备科技含量高、岗位独立性强、专业分工细等特点，严格要求部队，提出“组训要得力，干部要先行”、“专业训练标准没有99%，只有100%”和“优胜劣汰，竞争上岗”的训练思路，不断掀起新装备训练的高潮。同时，以自身的表率作用拉动部队军事训练，白天跟踪部队的专业训练，熄灯后经常学习到深夜。在休息日和节假日，组织专业骨干刻苦钻研新装备和高科技知识，对每个系统、每个部件、每份图纸都进行认真细致地研究，遇到不懂的问题及时查资料、记笔记，做到不解决难点问题不放手，不理解透彻不罢休，在较短时间内记10余万字，攻克装备知识难点134个，对全艇所有机械的基本性能、工作原理都能了如指掌。在组织全艇官兵日常训练过程中，我能根据转型艇队接受新装备训练的特点和规律，按照军事训练法规要求，客观分析训练形势，科学筹划训练内容，灵活掌握训练方法，严格执行训练标准，系统规范训练程序，认真探索和初步形成了一套行之有效的新装备部队接装训练的新路子。如在潜院培训期间，我利用业余时间制作了9个多媒体教学课件，对深化教学内容，提高训练效益起到了促进作用。在进厂接装期间，创造性地开展了以“三个课堂”、“三个比武”为主线的群众性练兵活动，训练成效较为显著。“三个课堂”主要内容有：一是在全艇组织了值更官理论课堂，由各专业负责人授课，重点研究和解决了与值更官操纵有关的问题，拓宽了值更官的业务知识；二是组织各专业以水兵课堂的形式开展广泛的互教互学活动，利用晚自习时间组织各岗位人员走上讲台授课，有关人员参与听课，共同探讨和研究新装备学习中的重点难点问题，共计组织讲课87次，准备教案近百份，绘制图表458张；三是为配合厂方培训进度，每天由内务值日利用走廊课堂的形式，将授课要点进行总结归纳，并利用集合集会前的时间进行抽查提问，有力地促进了全艇的专业学习。“三个比武”是指通过“活管路”、“活线路”和“活系统”的比武，激发艇员涌现出一批“潜艇管路通”等比武状元，使主要岗位人员均达到默记本专业系统原理图的水平。
通过灵活科学的组训方法和严格正规的训练考核，有利地调动了官兵的训练积极性，提高了训练效益，使艇队在较短时间内掌握了新型潜艇的作战使用，受到交验方的高度评价。在转入海上试验试航和组织部队新装备训练的同时，注重科学系统总结训练经验，初步摸索并形成了一系列训练规范，补充完善了《新型潜艇基准操纵方案》、《新型潜艇专业设备操作使用规范》、《新型潜艇艇员基本技能训练与考核提纲》、《新型潜艇停泊值更规范》等材料（暂行），共计30余万字；组织完成了“新型潜艇艇员理论考核自动化题库软件”的研制，并在全艇科目和各专业考核中投入使用，既规范了训练内容，提高了训练效益，又为支队后续该型潜艇艇队接装和培训积累了宝贵的经验。
努力学习演讲稿 篇4
老师们，同学们：
早上好，这天我讲话的题目是《努力学习》。
常言道，“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。是的，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。
爱因斯坦以前说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑地选取勤奋”；卡莱尔更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。”
正处于学习阶段的我们，就就应具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎样会学懂知识，掌握知识，又怎样会品学兼优，出类拔萃呢一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就就应付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏此时不搏何时搏。过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会出类拔萃。做一名爱学习的学生吧，让我们的童年更闪亮！