应急演练方案

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应急演练方案 篇1

为了我校同学们在遇到消防应急情况下能自我保护,能自救,保证我校师生在遇到消防应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校研究决定,于20xx年3月7日上午第四节课,进行消防应急逃生预案演练。具体方案为:

一、演练目的

1、论证我校消防应急预案的可行性。

2、师生熟悉消防应急的逃离及灭火器的使用方法。

3、让学生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。

二、演练的预定目标

师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带(教学楼),转移到安全地带(学校空旷操场);本次演练要求迅速有序;使学生初步掌握遇到消防事故时自救和逃生的方法。

三、演练总指挥

徐宁

四、演练路线

全体师生从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场)。具体为三条线路转移:

(一)、一年一班、一年二班同学从教室出门沿走廊墙边向右拐,从一楼东侧门撤离。

(二)、教学楼二楼、二年一班、二年二班出教室门向右沿走廊墙边从教学楼东侧外楼梯下楼,撤离顺序为二年一班、二年二班。三年一班、三年二班从中间楼梯撤离,撤离顺序为三年二班、三年一班。四年二班、四年一班从西侧外楼梯撤离。撤离顺序为四年二班、四年一班。

(三)、五年一班、五年二班、从教室门沿走廊墙边从教学楼中间楼梯下楼,撤离顺序为五年一班、五年二班。六年一班、六年二班,出教室门向左沿走廊墙边从西侧外楼梯下楼,撤离的.顺序六年二班、六年一班。

1、各班的组织教师:

各班主任

2、各楼梯口人员:

一楼楼梯口:

一楼正厅门:

一楼与二楼转角处(即楼梯平台):

二楼正厅:徐丹

二楼与三楼转角处(即楼梯平台):

三楼正厅:

东侧外楼梯二楼拐角处:

西侧外楼梯二楼拐角处:

3、组织灭火

4、其他:

①、安全区(即操场)组织:

②、学生逃离危险区后,各班主任组织清点学生数,及维持本班纪律。清点人数后向总指挥报告。(报告总指挥,x年x班x人,全部安全撤离,报告完毕)

③、摄像:

五、由消防队员讲解灭火器的使用方法及演示。

六、各人员的具体工作职责

1、各班的组织教师:负责本班的学生清点工作;组织好本班学生有序的逃离现场(即教学楼);最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

2、各楼梯口及楼道的教师:组织好逃离的学生有序的撤离。

3、安全区组织人员:组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。

七、疏散原则

1、疏散时,学生必须用毛巾或手帕等(自带)手捂口鼻,弯腰远离建筑,撤离到安全空旷地带;

2、严禁推搡、拥挤、抢先,有序安全撤离;

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时,按先到优先原则,一律听从引导员指挥;

4、教师疏散撤离时,特别照顾特殊学生(特异体质;患病学生)。

八、其他事项

1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练,要让学生有序地撤离,避免学生互相推挤、踩踏等事发生。

2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。

九、安全区各班级位置

东:一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班

(各班级面向教学楼站四列纵队,报告顺序:前排东侧班级开始依次进行)

十、自救演示

组织讲解:

应急演练方案 篇2

应急演习的目的:

1、检验预案。通过开展应急演练,查找应急预案中存在的问题,进而完善应急预案,提高应急预案的可用性和可操作性。

2、完善准备。通过开展应急演练,检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况,发现不足及时予以调整补充,做好应急准备工作。

3、锻炼队伍。通过开展应急演练,增强演练组织单位、参与单位和人员对应急预案的熟悉程序,提高其应急处置能力。

4、磨合机制。通过开展应急演练,进一步明确相关单位和人员的职责任务,完善应急机制。

5、科普宣传。通过开展应急演练,普及应急知识,提高职工风险防范意识和应对突发事故时自救互救的能力。

应急演练的要求:

1、在开展演练准备工作以前应先指定演练计划。包括演练的目的、方式、时间、地点、日期安排、演练策划领导小组构成、经费预算和保障措施等。

2、演练准备阶段的主要任务是根据演练计划成立演练组织机构,设计演练总体方案,并根据需要针对演练方案对应急人员进行培训,使相关人员了解应急响应的职责、流程和要求,掌握应急响应知识和技能为演练实施奠定基础。

3、演练实施是对演练方案付诸行动的过程,是整个演练程序中核心环节。演练实施当天演练组织机构的相关人员应在演练前提前到达现场,对演练设备进行检查,确保正常工作,确认无误后按时启动演练。

4、演练结束后,应针对本次演练组织相关参加人员进行点评和总结, 并从各自的角度总结本次演练的经验教训,确认评估报告内容,拟定改进计划填写《应急演练效果评估表》

5、对演练中暴露出的问题,组织参加演练单位和个人按照改进计划中规定的责任和时限要求,及时采取措施予以改进,修改完善应急预案、有针对性的加强应急人员的教育和培训、对应急物资装备有计划的更新等。

演练依据:

《应急准备和响应工作程序》

演练准备

1、所需设备及其材料准备:干粉灭火器 5kg(10只)、 专用担架(2副)、急救箱一个(消毒酒精、绷带、橡皮条等)、干净毛巾(50条)

2、人员准备:

指挥领导小组(指挥中心)

总指挥:

副总指挥:

成员:

参演部门:质检室、炭炭维修车间

配合部门:综合管理室、质管室

3、演练前召开准备会议,对演习人员进行培训,明确职责会议由xxxxx

4、演习前检查所有设备人员是否到位。

事故预设:20xx年xx月xx日,xxxxx维修现场一炉子起火,火势较大,并不断向其它车间蔓延,情况十分危急。

人员分配:

一、炭炭维修现场发生火灾之后,现场维修人员立即组织灭火,并告知综合管理室。若火势无法得到控制要马上拨打119火警电话请求救援,报警时必须讲明起火地点、火势大小、起火物资、公司电话号码等详细情况,报警后迅速报告综合管理室简要描述事故现场具体位置、简要说明是什么物资燃烧、事故情况等。并排一名人员到主要的'路口引导消防车辆。

二、综合管理室接到事故报告后,通过通讯联络组(综合管理室即为通讯联络组)通知应急领导小组。应急领导小组接到报告后根据事故性质立即启动《火灾事故应急预案》。领导小组组织相关人员尽快赶到事故现场,相关人员及队伍按照领导小组指挥中心指示及《火灾事故应急预案》开展相关的救助工作。

应急抢险组:

负责人:

成员:

职责:统一指挥,协调火灾现场的应急救助工作,组织人员安全撤离,在“先救人,再救火”的前提下抢救人员财物。

伤员救助组:

成员:

职责:负责对受伤的人员进行抢救,并协助到场的医护人员将伤员送至医院。将中毒、窒息或受伤人员救离事故现场,交医生进行抢救。 在“120”救护车未到达之前,对伤者实施人工呼吸等必要的处 理,及时将受伤者送往医院进行抢救。

灭火抢险组

负责人:

成员

火灾现场人员及其附近人员和就近的工作人员,火势蔓延开之前用灭火器或消防沙等灭火器具消灭初期火源。若火势较大,应取来公司所有可以取来的灭火器,并连接消防栓进行灭火。

安全保卫警戒组

负责人:

成员:

负责组织对事故及灾害现场的保卫工作,设置警界限,维持现场秩序,禁止无关人员进入事故现场。负责事故及灾害现场治安巡逻,保护事故现场,制止各类破坏骚扰活动,控制嫌疑人员。负责做好救灾物质的保卫工作。

生产指挥组

负责人:

成员:负责指挥事故及受灾车间做好工艺处理工作,防止事故进一步扩

应急演练方案 篇3

一、指导思想

通过地震应急演练,旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时,通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间、人员、内容

时间20xx年2月24日下午3:40~4:20

人员:全体师生

内容:

1、应急避震

2、紧急疏散(反复两次演练)

当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行紧急疏散,以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥:

职责:负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报,传达紧急避震与疏散的'指令,稳定全校师生情绪。

2、现场总指挥:

小学部:

东面教室疏散负责人:

西面教室疏散负责人:

中学部:

疏散负责人:

职责:带领辖区内的所有班主任、任课教师,组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散,维持纪律、随时提醒学生有序撤离,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生,确保人人安全到达指定地点。

3、各班级负责人:班主任及科任教师

主要职责:组织本班人员疏散顺序,稳定本班学生的情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护知识。

4、广播通讯:

主要职责:广播调试,警报的播放,一旦发生地震,拉响警报,同时向110、119、120求助,并通过广播协助现场指挥,负责与其他各组联系。

5、防卫救护:

主要职责:准备医疗急救用品、位于操场待命,如有伤病员及时处理,重大伤情者及时送医院。

6、信息采集:

主要职责:及时记录演练实况,拍照、供事后回放分析备案。

四、前期准备工作

1、举办地震及安全知识讲座。

2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对学生进行安全教育,防止发生地震谣传或误传。

应急演练方案 篇4

一、演练目的

为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的实力,我校确定实行防震应急避险和疏散逃命演练,旨在使学生了解地震发生时的应急避震学问,驾驭应对地震发生时实行的防护措施和方法,限度地爱护全校师生的生命平安,特殊是削减不必要的非震损害,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的实力,为打造“平安校内”,确保良好平安的`校内环境。

二、组织机构

(一)疏散演练领导小组

1、总指挥:

成员:

2、演练人员职责分工:

总指挥:xx负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。副指挥:xx负责本部疏散、自救的协调与指挥。xx负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。疏散:xx负责师生疏散。

抢救:xx负责伤员抢救和记录疏散时间。后勤:xx负责后勤保障。

广播音响:xx负责整个演习广播,xx现场讲解。联络协调:xx对疏散到操场学生的安抚与人员清点。宣扬摄像:xx负责各个环节的拍照工作。

(二)各班班主任做好活动前防震教化

1、教给学生基本的防震学问。

2、模拟“地震警报”,对学生进行室内避振动作的指导,订正学生的不正确动作和姿态。

3、提前训练学生快速有序疏散流程:逃命——集中操场——清点人数——报告安保主任。

(三)演习详细支配

【负责老师】各班当堂任课老师【演习流程】

1、“地震警报”响起后,代表强震进行中,不行贸然逃命,要指导学生进行室内有效避震,订正学生的不正确动作和姿态。

2、“地震警报”停止后,代表地震间歇期到来,应立刻带领学生快速有秩序疏散到指定的“平安地带”——校内操场(远离建筑物的空阔地带),任课老师并马上对学生数进行清点报告。

3、负责老师要自始至终跟队,亲密关注演练现场,维护活动纪律,合理调整学生疏散的进度,特殊是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。

4、机灵坚决地处置学生疏散过程中的偶发事务。 【特殊留意】各班级负责人要先组织带领学生出教室,跟上前面的班级,逃往目的地,再回指定的岗位维护平安。原则上先出先逃不等待,同楼层最先出去的班级,负责老师带队逃往目的地,其次个班级老师负责该楼层楼梯口平安,该层最终一位负责本楼层的清查工作。

(四)疏散路途及依次支配

前幢教学楼逃命线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

xx校区后幢教学楼逃命线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

xx校区学生逃命线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

职责:维持疏导秩序(先到先撤),保障线路畅通,爱护学生上下楼梯平安。

三、演练支配

1、内容:

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象:全校师生及员工。

3、时间:20xx年xx月xx日上午大课间。

4、警报信号:应急避震和疏散以警报声作为启动信号。地震发生的信号:短促哨声,代表发生地震,学生应急避震。地震发生后1分钟,组织疏散的信号:一声长哨,代表主震结束,组织学生按大课间出操路途进行疏散。

四、演练打算

1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法,分析学校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路途和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误会而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路途和到达的“平安地带”进行实地细致检查,对存在问题刚好进行整改,消退障碍和隐患,确保线路畅通和平安。

五、演练要求

1、不要惊惶,听从指挥,听从支配。

2、保持宁静,动作灵敏、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动,全体师生逐步驾驭地震发生时的应急避震学问和方法,提高了自救自护和应变的实力,达到了演习预期的目的。

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