欢迎阅读初中生劳动课程设计方案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初中生劳动课程设计方案 篇1
一、教学目的
1、培养学生的动手能力，进一步开发学生的智力和潜能。
2、让学生充分感受成功的劳动实践给他们带来的快乐，不仅培养了他们热爱生活、享受生活的美好品德，更加激发了他们热爱学习、掌握本领和报效祖国的极大热情。
3、培养学生尊重劳动者、尊重劳动成果。
4、学会与他人合作。
二、教学要求
1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识的内在联系和实践应用。
2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理解。
3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。
4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。
三、课堂纪律：
1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。
2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未经允许不准翻动抽屉中物品。
3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。
4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下，不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。
5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。
四、教学课时
共2小时，时间分配：安全教育10分钟，实际操作过程理论讲解约25分钟，学生实际动手操作约60分钟，交流总结约15分钟，课间休息约10分钟。
五、教学用具和材料
1、制作衣架的材料、用具：十号铁丝、老虎钳、老虎凳、锤子。
2、安装自行车的零部件和用具：
⑴零部件：钢圈（含轮胎）、大杆、车把、镙丝、镙帽。
⑵用具：各种型号扳手、老虎钳、镙丝刀、打气筒。
六、教学重难点
1、重点：
①让学生了解、认识制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。
②让学生了解、认识自行车的零部件、工具和自行车安装程序。
2、难点：
①衣架的制作程序。
②自行车安装程序。
七、教学过程
1、导入新课：劳动不仅创造了人类文明，同时也给人类带来了无穷无尽物质享受，同学们目前虽然还是学生，但有些简单的劳动还是能够胜任的，比如衣架的`制作和自行车的安装，今天就让同学们自己来完成，同学们，你们有没有信心？（回答略）。
2、安全教育：同学们，在你们还没有动手操作之前，我先讲一下安全，这是对他人负责，更是对你自己负责。请同学们一定要认真听讲；制作衣架的同学每两人为一组，自行车安装的每五人为一组，同学们先坐下来听我讲解制作过程，然后再动手操作，在未制作之前请同学们不要动任何东西，在操作时也要严格按照操作程序，不允许学生在课间随意离开座位走动或外出，更不能互相追逐打闹，还要学会正确使用劳动工具。
3、讲述新课：简易衣架的制作：首先准备10号铁丝长98厘米，用小铁锤将铁丝锤直，右手握老虎钳，左手持铁丝，用老虎钳钳住铁丝的一端约9厘米处弯成大弯钩状，另一端约1.5厘米侧面弯曲成小钩，大钩以下约4厘米呈柱状，再将小钩钩住柱子的下端，然后衣架上面总长比下面约长4厘米，具体操作流程图（略）。
自行车安装：先将自行车大杆、前叉翻过来朝上→安装前轮→安装后轮→安装链条→安装支架→安装坐垫→安装前后闸→安装响铃、车锁→校正、镙丝紧固→打气→试骑。
4、课后小结评比：⑴首先将所有的作品拿出来进行比较，表扬或肯定制作较好的同学，找出制作不太理想的作品，同学们在制作过程中可能存在的问题和原因，并对这些同学进行鼓励。⑵对课堂中不遵守纪律的同学给予严肃的批评教育。⑶将各种表现特别好的同学上报给教育处。
八、工具验收、小结
清点所有教学用具，并将其重新放回指定的位置，将损坏的用具单独列出，及时补充用具，确保下次上课正常运行，留下部分学生打扫卫生，清洁课堂。
初中生劳动课程设计方案 篇2
一、课程背景与目标
劳动教育是培养学生综合素质的重要途径，有助于提高学生的实践能力、创新能力和社会责任感。本劳动课程设计方案旨在通过丰富多样的劳动活动，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提高劳动技能，为未来的`学习和生活奠定坚实基础。
二、课程内容与安排
课程内容
（1）基础劳动技能：包括打扫卫生、整理物品、种植花草等日常生活中的基本劳动技能。
（2）手工艺制作：学习编织、剪纸、陶艺等手工艺技能，培养学生的动手能力和创新思维。
（3）农业生产体验：组织学生参观农田，了解农作物生长过程，体验农事活动，增强对农业生产的认识。
（4）社会服务实践：参与社区服务活动，如环保宣传、垃圾分类、志愿服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
课程安排
（1）课时设置：每周安排1-2课时，共计一学期。
（2）分组活动：根据学生兴趣和特长进行分组，每组进行不同的劳动活动。
（3）实践基地：利用学校周边资源，建立劳动实践基地，为学生提供实践场所。
三、课程实施与评价
课程实施
（1）教师指导：教师负责课程规划、组织实施和过程指导，确保劳动活动的安全有序进行。
（2）家校合作：加强家校沟通，邀请家长参与课程设计和实施，共同关注学生的劳动教育。
（3）学生参与：鼓励学生积极参与劳动活动，发挥主动性，培养团队协作精神。
课程评价
（1）过程评价：关注学生在劳动活动中的表现，包括参与度、技能掌握程度、创新能力等方面。
（2）成果展示：组织学生进行劳动成果展示，如手工艺作品展览、农业生产成果分享等，展示学生的劳动成果。
（3）综合评价：结合过程评价和成果展示，对学生进行综合评价，反馈学生的劳动表现，提出改进建议。
四、课程效果与展望
通过本劳动课程的设计与实施，预期能够取得以下效果：
提高学生的劳动技能和实践能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。
帮助学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，增强对劳动的认识和尊重。
培养学生的社会责任感和奉献精神，增强对社会的贡献意识和责任感。
展望未来，我们将继续完善劳动课程的设计与实施，丰富课程内容，创新教学方式，提高课程质量。同时，我们也将加强与其他学科的融合，将劳动教育贯穿于学校教育的全过程，为学生的全面发展提供有力支持。
初中生劳动课程设计方案 篇3
活动主题：
我们身边的塑料
一 、活动背景：
塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。
二 、活动目标：
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2、培养孩子们的`实践能力和创新意识，拓展知识面。
3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三 、活动过程：创设活动情境：
1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。
教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等
但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？
4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。
照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢？它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢？怎么样？想进一步了解塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧！
5、确立活动主题的名字
6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。（如一组人太多就将一组分成两组）。
9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景音乐。
10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。
11、交流完活动方案，教师进行总结。
初中生劳动课程设计方案 篇4
一、课程背景与目标
随着现代社会的发展，劳动教育对于初中生的全面发展具有越来越重要的意义。本课程旨在通过劳动实践，培养学生的劳动习惯、劳动技能和创新精神，增强学生的社会责任感和实践能力。
二、课程内容
本课程主要包括以下内容：
基础劳动技能：学习基本的家务劳动技能，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等。
园艺劳动：学习种植花卉、蔬菜等园艺知识，参与校园绿化工作。
手工制作：学习制作手工艺品，如折纸、编织、陶艺等，培养学生的创造力和动手能力。
社会服务劳动：参与社区清洁、环保宣传、志愿服务等活动，培养学生的`社会责任感和奉献精神。
三、课程实施
时间安排：本课程每周安排一次，每次2课时，共计一学期。
教学方式：采用理论与实践相结合的教学方式，注重学生的实际操作和体验。
教学资源：利用学校现有的劳动实践基地、手工坊等资源，同时结合社区资源开展教学活动。
四、课程评价
过程评价：通过观察学生在劳动实践中的表现，评价其劳动技能、劳动态度和合作精神。
成果展示：组织学生进行手工作品展示、园艺成果展示等活动，展示学生的劳动成果和创造力。
自我评价与互评：引导学生对自己的劳动过程进行反思和评价，同时鼓励同学之间进行互评，促进相互学习和进步。
五、课程意义
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯，增强社会责任感和奉献精神。同时，劳动实践也将有助于提升学生的综合素质和创新能力，为其未来的成长和发展奠定坚实的基础。
六、注意事项
安全保障：在劳动实践过程中，要确保学生的安全，提供必要的防护用具和急救措施。
环保意识：在劳动实践过程中，要强调环保意识，引导学生节约资源、保护环境。
因材施教：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方式，确保每个学生都能从课程中获得收获。
七、总结与展望
本劳动课程设计方案旨在通过多样化的劳动实践活动，培养学生的劳动技能、创新精神和社会责任感。在未来的教学中，我们将不断优化课程内容、改进教学方式，以适应学生的发展需求和社会的变化。同时，我们也希望通过劳动课程，引导学生树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果，为构建和谐社会贡献自己的力量。
初中生劳动课程设计方案 篇5
一、活动主题、目的和内容：
1、活动主题：远足行 家乡情。
2、活动目的：
（1）养成习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。
（2）进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。
（3）培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的'调查能力、处理信息和计算能力。
3、活动内容：
（1）远足。
（2）环保、安全教育。
（3）对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。
二、活动对象：湾龙区实验中学全校师生
1、学生身体不适者，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处；
2、教师因身体不适或事假需向校长室提出申请，经批准后，方可不参加此次活动。
三、组织机构：成立远足实践活动领导小组和实施小组。
1、领导小组：组长：xxx 副组长：x
2、组员：全体校委会成员及各班班主任
3、实施小组：以各班班主任为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作。
七（1）：x （2）：xx
后勤及安保：xx
四、活动具体安排：
1、远足路线：校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛（黄石山公园正门）……班级活动……返校。
2、活动时间、内容安排：
活动时间
活动内容
20xx—11—11（星期五）
8：00
教室集中，班主任召开行前准备会
8：30
操场集合，学校召开行前会
9：00—10：30
远足行进中
10：30—11：30
班级开展活动（黄石山公园）
11：30—12：00
学生就餐（垃圾装袋）
12：00—13：30
五、活动要求：
（一）、学生要求
1、饮用水：为减轻负担，建议只带1—2瓶500ml矿泉水。
2、午餐：合理选择食物，以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。
3、着装：统一穿着校服、轻便鞋子（厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋）、遮阳帽等。
4、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，每班均需带班旗，2列纵队行进，杜绝学生私自活动。
5、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料袋，用于收集沿途（山路）自己产生的或已存在的垃圾、污染物，垃圾要装袋。
6、工具要求：带笔和纸，文字记录沿路心得及观察到的情况。有条件的学生还可以配备照相机，辅以图片记录。
7、行进：以班级为单位，整体行进，保持班级距离不少于4米；禁止学生单独行动，不准私自离开班级。
8、班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）
9、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。
10、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。
11、活动时，注意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等贵重物品（相机除外，但必须做好保管）。
（二）、班主任及带队教师要求
1、充分重视：事前班主任做好充分的动员工作，对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的学生，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处，方可不允许参加本次活动。班主任统计好不参与人员，带好本班学生的通讯录。拟定合理购物方案要求：
①经费每生15元，不能超支；
②人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴；
③不允许任何同学自带干粮和饮料；
2、安全教育：班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育，特别是登山注意事项。加强学生的团队协作精神，强化纪律观念和集体荣誉感。
3、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生、每班自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
4、保证安全：带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时，维持交通，保障学生顺利通过。
5、信息畅通：要求带队负责人与带队教师及班主任保证通讯畅通。每次休息后随时清点学生人数，确保每个学生到位。
6、职责分工：班主任在队伍前面，带队老师一中一后；各班充分利用好班干部、团员、小组长的作用，加强班级管理。
7、紧急情况：负责医疗教师及时处理受伤学生；对突发急性疾病的学生及时拨打120，送往医院救治。对其他突发性事件，带队老师随时向学校领导汇报，以便及时做出处理。