英语知识竞赛活动方案

欢迎阅读英语知识竞赛活动方案(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

英语知识竞赛活动方案 篇1

一、指导思想:

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在20xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

二、竞赛目的:

通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的.兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛时间:

5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。

四、参赛对象及方式

一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

五、竞赛地点:

一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。

六、竞赛内容:

数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。

七、奖励办法:

按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

八、本次活动要求:

1、活动负责人:胡莉

2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。

3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。

4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。

5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。

6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

英语知识竞赛活动方案 篇2

一、活动目的

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性,全面促进学校英语教学质量的'提高,经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象:

垌小学36年级学生。

三、比赛要求:

比赛内容:

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

自选内容

①自我介绍。(一分钟)

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

规定内容

(1)猜单词。

(2)现场对话。

评分标准:

1、精神面貌:着装整齐,姿态自然。(10分)

2、口语内容:内容充实,贴近生活,符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术:(60分)

(1)能与评委进行简单对话,对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺,行文流畅。(20分)

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排(5分)

5、服装、道具(5分)

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式:

1、设年级为单位设四个比赛组:三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛,按抽签顺序参加比赛;各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间:

笔试4.16

口试4.20

六、活动地点:

笔试在各班教室进行,口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法:

1、分值的计算:竞赛总分为100分,其中笔试占40%、口语占60%以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖:竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖:名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排:

1、总策划:

2、负责人:

3、奖品:

4、评委:

5、统分:

6、会场布置:

7、竞赛题目及相关资料:

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导,教研组要高度重视,教研组长要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

英语知识竞赛活动方案 篇3

一、指导思想

通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

二、活动目的

1、通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。

2、通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、只提醒原则:社团活动的.主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号

Crazy English

五、活动时间

周三下午第二第三两节课

六、活动安排

(一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

(二)短信安排

1、学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2、从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日,教师搜集这些节日的材料,更深入的了解节日的由来、庆祝方式、

3、讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段,不多,三到五篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分,二、三等奖可以物质奖励。

英语知识竞赛活动方案 篇4

一、竞赛目的

提高我市初中学生学习英语的兴趣,促使学生加大英语课外阅读量,并帮助学生形成系列阅读策略,促进我市中学英语教学的改革和提高教学质量,发现和培养外语学习尖子。

二、参赛对象

广州市应届九年级学生(非应届学生不得参赛)。

三、参赛原则

学生以学校为单位自愿参加。

四、竞赛形式:

全市统一时间、统一地点进行比赛和评卷。

五、竞赛时间

20xx年12月15日(星期日)上午9:00~10:20

六、竞赛领导小组成员

组长:

组员:

七、分组和参赛名额:

(一)第一组:广州市所属的广东省一级中学(含华附、省实)每校5名参赛学生。

(二)第二组:其余所有中学,每校3名参赛学生。

八、奖励方案:

(一)团体奖

1、按参赛学校总分决定名次。

2、第一组奖前8名,第二组奖前10名,一律颁发锦旗给获得团体赛奖的学校。

(二)个人奖:

1、一等奖:不分组别,全市共奖48名。(笔试成绩最高的前56名的考生,要加试英语口语,然后按口试和笔试成绩的`总分的高低排出前48名获得一等奖)

2、二等奖:不分组别,全市共奖120名(含以上56名加试英语口语考生中未获得一等奖的10名考生)

3、三等奖:不分组别,全市共奖200名

4、优胜奖:共奖50名

(三)优秀辅导教师奖:凡获得团体奖的学校的辅导教师(各校限报一名),将获得优秀辅导教师奖。另外,所辅导的学生获得个人一等奖的教师也可以获得优秀辅导教师奖(每个学生限报一名辅导教师)。凡是获奖教师都将获得优秀辅导教师证书。(注意辅导教师名单必须在竞赛报名表上填写清楚,报名后一律不得再更改)

九、其他事项:

(一)英语竞赛报名须知

1、报名时间、方式:本次竞赛采用网上报名。请以学校为单位于20xx年11月5日下午5:00前(该时间之后报名无效)按本通知后的报名表填写好excel表格(用小四字号,文件名为:“(学校名)九年级英语读写竞赛报名”,如:“16中九年级英语读写竞赛报名”。请各校把报名表格发到各区初中英语教研员的邮箱。各区(县)教育局教研室中英科将各校参加竞赛学生及辅导教师名单汇总后用excel格式编制成报名表格于11月12日下午5:00前把报名表发至xxxx@126.com,过期不予办理。

2、每位参加竞赛的学生不用交费。

(二)英语竞赛试题内容和题型:竞赛试题总分为100分(无听力)。题型包括语言知识及运用;完形填空;阅读理解;短文写作共四大类。

(三)英语竞赛的地点:

(四)竞赛时未有两证(学生证和参赛证)的考生将不许参赛(如果两证不全,必须持有学校开据的有效证明)。

英语知识竞赛活动方案 篇5

一.活动目的:

为了提高学生学习英语的'兴趣,检查学生的单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语,特举办此次单词比赛。

二.组织领导:

教务处

三.活动安排:

出卷:

监考:

阅卷:

四.参赛对象及参赛方式:

参赛对象:全体学生

参赛方式:各班进行初选,选派十名学生参加学校竞赛

五.比赛规程:

1.由英语老师统一出题。

2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。

六.比赛时间:

20xx年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛,时间60分钟

20xx年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖

七.奖项设置:

一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。

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