欢迎阅读幼儿园半日活动方案(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。
幼儿园半日活动方案 篇1
一.晨间活动(户外体育、分享活动、晨间区域活动)
(一)户外体育活动指导要点:
1.活动时注意安全。
2.要爱护活动器械。
3.活动后会整理和收拾玩具。
(二)分享活动指导要点:
1.引导幼儿间分享自己的'玩具。
2.要爱护同伴的玩具。
(三)晨间区域活动指导要点:
1.能在自己选择的区域活动,不随意窜区。
2.与同伴交流时要小声说话。
二.早操活动指导要点:
1.做操时精神饱满,动作到位。
2.不争抢玩具,做到谦让。
三.点心指导要点:
1.吃点心前主动洗手,吃完点心漱口、擦嘴。
2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。
四.集中活动(附后)集中活动后,组织幼儿喝水。
要求:喝水时走路要轻,排队接水,接完水站在墙边安静喝水。
五.餐前自由活动指导要点:
1.引导幼儿自由选择活动。(手指游戏、看书、分享)
2.活动时不影响别人。
六.午餐及餐后散步指导要点:
1..能安静进餐,保持桌面、地面干净。
2.引导幼儿不挑食、不倒饭。
3..饭后散步,引导幼儿观察幼儿园的环境变化。
七.午睡指导要点:
1..睡前安静进入寝室。
2..保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。
幼儿园半日活动方案 篇2
侯家营中心幼儿园家长半日开放活动方案
一、家长半日开放活动目标:
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
二、开放时间:14:00—16:00
三、开放内容:半日班级活动家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议:
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)区域活动:2:00-2:30
(2)教学活动一:2:40-3:10(执教者:带班教师)
(3)课间操活动及户外游戏活动:3:20-4:00
5、户外游戏活动要有目标,材料充足,一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。
6、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
7、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)常规。
8、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的.孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
9、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
幼儿园半日活动方案 篇3
一、晨间活动
活动目标:
1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。
2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。
活动准备:美工区、益智区、图书区、美工区 重点观察指导:
1、在没有老师的引导下,幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。
2、幼儿运用材料的情况,能否大胆地简单的介绍自己的作品。
二、早操活动
活动目标:
1、幼儿能分队走,并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。
2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。
活动准备:音乐、活动场地 重点观察和指导:
1、幼儿是否能进行分队走,是否能一排一排的回位。
2、老师有激情的'带领幼儿一起动起来,邀请小老师带操。
三、户外活动
活动目标:1.练习背负轻物向前行进跳过障碍。 2.能相互帮助,合作进行游戏。
活动准备:1.小背篓,大沙包、轮胎、圈各若干,小椅子八把。 2.录音机,音乐磁带。
活动过程:
(一)在教师的带领下,幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。 1.教师:今天天气真好,小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。
2.播放活泼欢快的音乐,幼儿在场地上模仿小松鼠跳,并且跟着教师做身体准备动作;音乐停止,小松鼠站在原地不动。
(二)幼儿来到布置好的游戏场地,练习过障碍。
1.教师:我们要走过轮胎桥,跳过一个个小石头(圈)到河对岸,再跑回来。 2.幼儿分成四组鱼贯出发,练习1次。教师巡回指导,重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。
3.请个别幼儿示范,引导其他幼儿观察动作要领:跳圈时双脚要并拢,同时起跳,动作要灵活、协调。 4.幼儿游戏2-3次。
(三)游戏“小松鼠运松果”。
1.教师介绍游戏的玩法与规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果,小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦!请每个小朋友背上小篓子,走过轮胎桥,绕过小树林,跳过一个个小石头,到河对岸,翻过小山坡(椅子),每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来,把松果倒进大筐里。在继续运,直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2.幼儿分成4组进行游戏。
3.游戏结束,教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果,比一比哪组最多。
4.游戏重复进行。
5.教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。
(四)放松运动。
1.教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
2.教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。
四、喝牛奶
活动目标:
1、能够用正确的方法洗手,做到尽量自己卷衣袖。
2、能够排好队倒牛奶,双手端杯子。 重点观察和指导:
1、幼儿的洗手情况,是否用“六步法”正确洗手,卷衣袖的情况,卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。
2、幼儿是否排好队倒牛奶,是不是用双手端着杯子。
五、集中教育活动
活动目标:
1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。
2、能有序地观察画面,理解故事的情节发展。
3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。 活动准备:小兔手偶1个、教学ppt 活动过程:
(一)教师出示小兔手偶,引发幼儿的兴趣。
教师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我着急呀!
教师:小兔的难题是什么呢?我们一起来看故事《小兔家的窗》。
(二)教师出示教学ppt图片,引发幼儿观察,并尝试讲述画面内容。
教师提问,让幼儿明确看图方法与要求。
1.教师:这张图片上面有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等)
2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师:你在画面上看到了什么?你想说些什么? 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。
教师:图片上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样,他会怎么想呢?
教师:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬来了什么?当什么用?装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢?
教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大风吹呀吹,大雪飘呀飘,冻得直发抖等”。
幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?
(三)继续观察教学
PPT,引导幼儿讲述画面内容。
教师:这两幅图上有什么?发生了什么?说说看! 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。
教师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说什么?
(四)引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
教师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢? 引导幼儿讨论与想象,拓展幼儿经验。
教师:你们知道小兔遇到的难题是什么?除了小熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户?
六、区角活动(建构区、小医院、烧烤店、点心店)
活动目标:1.了解医院各个角色的职责,并分别扮演“医生”“护士”“病人”, 体验角色游戏的快乐。
2.了解关于医院看病的基本流程。
重点观察指导:1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏,比如“病人”进入医院,首先要去挂号区挂号,然后拿着号去“医生”那看病,拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。
2.交换角色,再次进行游戏,游戏结束把材料归位。
七、餐前活动(击鼓传花)
活动目标:锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
活动准备:红花1朵个、鼓一个。
活动过程:
1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。
幼儿园半日活动方案 篇4
活动主题:
教师节《我爱老师》
活动目标:
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备:
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
活动时间:
XXXX年X月XX日上午
活动过程:
一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课
1。用儿歌老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2。说一说你身边最熟悉的.老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。
三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。