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学校推门听课活动方案 篇1
几年的教学实践,不断地研究与改进,“控制自学”教学模式的五个环节逐步完善,形成了一个整体的循环。但在课堂的具体操作时,总会出现或多或少的细节问题。本学期开展的巡回听课活动,主要是解决这些问题为主,对教学模式进行创新。为保证本次活动有效开展,特制定活动方案如下。
一、指导思想
以课程改革基本理论为指导,以“坚定不移沿着海格小学教学模式改革实验道路前进”为主题,围绕语文学科“控制自学“教学模式实验研究工作的中心,按照求实创新的基本原则,采用校本教研行动研究的基本方法,以“控制自学”教学模式中解决学生提出的问题以及教师预设的问题为重点,从而使学生掌握解决问题的方法,以提高解决问题的`能力。
二、活动目标
1、结合前几次听课活动研究的结果,学生已经初步学会提出问题,并且会进行问题的筛选,质疑能力有了进一步的提高,本学期主要是初步完成“控制自学”教学模式中培养学生解决问题的能力有效方法的初步验证工作。
2、初步学会运用校本研究中行动研究的基本方法。
三、活动原则
1、全员参与原则。语文教研组的成员全体参加,以及学校主抓教学的领导,并积极邀请其他教研组的教师。
2、注重过程原则。活动要关注结果,更要重视备课、说课、听课和评课过程。组内教师要按照活动方案做好参与集体备课、说课、听课和课堂教学评价和反思,提炼经验,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,提出改进措施。
3、实事求是原则。评课活动要立足实际,围绕本次的研究问题展开,不说套话,直入主题,互相学习,共同提高。
四、活动要求
1、上课教师要提前三天提交教学设计(其中包括“导学案”)。组内所有教师搜集培养解决问题能力的方法,经过集体讨论,根据即将教授的课文内容和学生的实际情况,确定方法,最后组内通过,必须经过各级领导审批通过,再授课。
2、小组内教师要积极参与集体备课、说课、听课、评课活动。
3、授课教师要在课后撰写教学反思,并发表到博客上。
4、进行阅读教学。
五、活动地点
海格小学各班教室。
六、活动方式
采用“集体备课——上课——评课——课后反思”的方式。
七、组织机构
1、领导小组:
组长:
副组长:
成员:
2、工作小组:
组长:
成员:
八、日程安排
活动计划阶段
1、10月1日焦忠宇负责起草活动方案。
2、10月8日—10月9日,集体讨论并修改活动方案。
3、10月10日上报各级领导审批活动方案。
活动实施阶段
1.课前备课:时间10.13——10.14地点:网络教研
2.课前说课:时间:集体备课前以及上课前两分钟地点:各班教室或多功能教室。
学校推门听课活动方案 篇2
为进一步落实期初制定的“四级巡课制度”,切实加强学校课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂,努力提高教育教学质量,促进师生成长和学校发展。我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
1、推门听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的`盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课,能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”工作小组:
学校成立以校长为组长,由行政人员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组。具体人员如下:
组长:
副组长:
组员:
三、“推门听课”对象
全体在职任课教师
四、推门听课工作要求
1、“推门听课”课前不提前通知授课教师,教研处主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
2、推门听课各小组成员集中听课节数每月不少于3节,如有事不能听课,必须找分管校长请假。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。
5、上课时每个班级后门必须打开、另有一两套桌椅方便领导小组成员随时听课,听课时间可长可短,可随时换班听课但不得打断教师上课。
6、本着认真负责的态度,及时解决听课过程中发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业成长。
学校推门听课活动方案 篇3
一、 活动目标:
本次活动的主要目标就是构建高校课堂,促进教师专业化发展,打造“优质轻负、充满活力”的新课堂,提高教育教学质量,推进我校教育教学的全面发展。
二、 听课安排:
1、 全面动员:
召开全体教师听课动员会议,明确活动目标,要求老师们带着问题去听课,比如我在平时课堂教学中有哪些困惑?如何结本班实际情况和自己的个人教学特点,构建我的高校课堂?听课后要有所反思,我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的.课堂。
2、 时间安排
10、13上午语文
10、14上午数学
要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排
3、 上交材料:
做好听课记录,并写一份听课反思或心得。
4、 汇报成果:
我们学校待活动结束后,将组织一次大规模的听课汇报活动,要求每位听课教师上一节展示课,汇报自己的学习成果。
学校推门听课活动方案 篇4
课堂是实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的主抓手,是教学常规管理的关键环节。为切实加强课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,不断促进教师的专业成长,全面提升教育教学质量,经研究决定,在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下:
一、“推门听课”工作小组及成员分工
学校成立以校长为组长,教研组长、骨干教师等为成员的.工作组,按学科成立三个教研小组分别负责本学科的听课,成员如下:
领导小组:
组长:
副组长:
教研组长:
语文组:
数学组:
英语组:
二、“推门听课”对象
故城中心小学全体在职任课教师。同时,根据教研组掌握的情况,对个别年级、个别科目有针对性的重点听课。
三、推门听课的形式
1、学校建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式,对教学过程实行全程跟踪。一听:听课堂教学;二查:查教师备课、查学生作业本;三问:问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况;四录:上课过程全程录像,记录授课教师和听课班级有关的必要的信息;记录课堂教学的主要内容;记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。
2、课前不提前通知授课教师,各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。听课教师检查备课和作业时,授课教师应积极予以配合。
4、推门听课本学期将作为学校一项常态教研活动,在全校全面开展,人人参与推门听课。