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思想政治工作实施方案 篇1
为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，市委、市政府印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的实施意见》和市委教育工委、市教委印发的《加强高校日常思想政治教育工作的若干举措》，进一步落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第43号)工作要求，全面加强学校学生思想政治工作，提升日常思想政治教育水平，推进学生日常思想政治教育工作高质量建设，学校结合自身实际，制定工作方案如下：
一、指导思想
全面落实教育部、市教育两委和校党委关于大学生思想政治教育工作要求，落实立德树人根本任务，全面贯彻新发展理念，加强思想政治工作内涵建设，全员、全程、全方位提升育人质量，促进学生思想政治工作高质量发展。
二、工作目标
进一步落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，确保市委教育工委、市教委印发的《加强高校日常思想政治教育工作的若干举措》落实到位，推动学校辅导员切实履职尽责，聚焦主责主业，将思想政治教育做到平常，真正做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，守好学生安全稳定底线，积极发挥好全体教职员工的全员育人功能，进一步落实好立德树人根本任务。
三、重点任务
（一）压实辅导员主责主业
1.学校党委引导辅导员聚焦主责主业，原则上不安排辅导员从事思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等九项工作职责以外的工作，特殊情况需经校党委常委会研究同意，一事一议。
2.各学院党政主要负责同志带头落实有关要求，不变相、违规安排辅导员从事与本职工作无关的其他工作。将有关落实情况纳入学院领导班子考核，强化监督责任，将违规安排辅导员从事其他工作纳入巡察范畴。
（二）加强日常工作协同管理
1.实行课内课外协同。辅导员除日常开展丰富多样的第二课堂活动，还要注重与第一课堂有机衔接，每学期走访面谈所带学生的全部任课教师至少1遍、每门课程随堂听课至少1节，了解学生的出勤情况、课堂表现和学习成绩，加强与任课教师的沟通交流，督促学生抓好学业。各学院分管教学工作副院长在每学期开学两周内，组织本学院每位辅导员与所负责学生的任课教师共同开一次座谈会、建一个微信群、形成一个交流制度，构建学工队伍与任课教师的常态沟通机制。
2.实行日常值班和领导带班协同。辅导员值班确保除寒暑假外，每个学院至少有1位辅导员24小时在岗值班，特殊时间节点实行“双岗值班”，辅导员少于3人（含分管学生工作副书记）的学院可以2-3个学院联合值班；学工部、团委带班确保除寒暑假外，每天至少1人24小时带班，带班期间通过电话、走访等形式对学院值班情况进行抽查，每学期覆盖全体辅导员。
3.实行学生管理与专业管理协同。横向上安排辅导员分年级、分层次做好学生的日常教育管理工作，纵向上指导每位辅导员相对明确一个专业方向，如就业、心理、国防、资助、学生事务管理等专业领域，开展理论与实践研究，促进辅导员职业化专业化发展。同时，进一步完善辅导员教师序列职称评聘制度，构建职称体系结构合理的辅导员工作队伍。
（三）强化辅导员进宿舍办公
1.学校力争通过2-3年时间，逐步实现包括学院分管学生工作副书记在内的`全体辅导员进入学生宿舍办公，在学生公寓楼为辅导员安排临时办公用房，按照方便开展日常教育管理工作安排。在具备条件的学生公寓设置谈话室、活动室、工作室。
2.辅导员每周对负责的所有学生宿舍至少巡查一遍，加强夜间宿舍巡查，对夜不归宿、晚归宿的学生建立实名台账，逐一电话沟通，做到底数清、去向明，无法联系的及时报告学院、学工部领导，迅速沟通联系学生家长，确保学生安全。
3.辅导员巡查宿舍除开展安全教育、检查内务卫生外，要和学生谈心谈话相结合、和24小时宿舍值班相结合，与入党积极分子、党员发展对象、学生党员、学生骨干谈话等均可安排在宿舍进行，及时了解学生动态、发现潜在问题、排查风险隐患，将学生宿舍打造成思想政治工作的重要阵地。
（四）深化学生分类指导工作
1.加强学生分类指导，结合心理普查和日常排查，不断完善学生分类指导重点关注人群库，建立重点关注学生台账，严格落实“一人一档、一人一策、一人一帮”工作要求，完善危机干预机制。
2.辅导员对于纳入分类指导的重点关注学生要通过直接或间接方式每月至少2次了解学生思想和心理状况，并结合实际开展经常性交流。谈话讲究方式方法，并与解决学生实际问题相结合，不要求刻意“留痕”，注重谈话效果。
3.要切实加强风险预警，常态化了解学生思想动态，辅导员把与学生日常交流作为重要工作内容，与负责的全体学生每学期谈话至少一轮次，原则上每天安排至少2个小时与学生进行谈心谈话，摸清学生中的舆情风险、聚集风险、心理危机风险等，将危机化解在萌芽状态。
（五）完善辅导员轮岗管理机制
1.加强辅导员实践锻炼和跨学院交流。支持辅导员到市级机关、农村社区、国有企业等岗位实践锻炼，支持辅导员参加校内多岗位锻炼。建立辅导员校内轮岗制度，原则上辅导员在同一学院担任辅导员达到2届(本科8年、研究生6年)，带完本届毕业生后，尽量跨学院轮岗交流。辅导员岗位调动、提拔使用要适当考虑所带一届毕业生的完整性，尽量减少学生在校期间的辅导员岗位变更。
2.转变辅导员管理方式，按照有利于辅导员到学生宿舍、教室、操场、图书馆等地开展工作的原则，针对性优化辅导员考勤管理，支持辅导员把课间、午休、晚上和周末等学生休息时间作为重要的教育时间抓好用好。同时，完善相应考核监督机制，确保通讯畅通，将固定时间与弹性时间有机结合，着力提升育人实效。
3.严格落实《天津城建大学青年教师担任班主任、兼职辅导员实施办法》工作要求，但新任教师从事专职辅导员工作一般不超过一届(本科4年、研究生3年)，对于确实适宜从事学生工作的专业教师，可兼职从事班主任工作，或按程序转任辅导员工作岗位。
（六）搭建“老带新”培养体系
1.为每位新入职辅导员选派1名从事辅导员工作4年以上的骨干辅导员(含分管学生工作副书记)担任“成长导师”，一对一帮扶至少一年，加强思想政治教育工作技巧与方法的传帮带，指导新辅导员做好日常工作。
2.尝试建立优秀辅导员工作室试点，构建“1+N”的指导帮扶模式，帮助新入职辅导员尽快熟悉工作，增强处理复杂问题的能力。对开展“老带新”工作成效突出的优秀辅导员，在评优表彰、思政岗位奖励绩效发放等方面予以一定倾斜。
（七）提升学生信息化服务水平
1.全面加强学生信息化系统建设，建立全面准确的学生基本信息库，内容包含但不限于：学生的基本信息与联系方式（包括QQ号、微信号、手机号等）、学生的个性特征、健康情况、心理状态、人际关系、学习成绩、奖惩情况、职业规划、潜在问题、关注重点等，做到一生一档，动态更新，运用大数据分析筛查学生中的异常情况，提高思想政治教育工作的水平和效率。
2.通过学生信息化系统做好学校放假、开学等重要时间节点的学生信息统计，了解每个学生的动态去向、离津返校时间、乘坐车次等详细信息，形成工作台账，做到底数清、情况明。
（八）健全辅导员培训考核体系
1.辅导员选聘工作在校党委统一领导下进行，由学工部、组织部、人事处、督查室等相关部门共同组织开展。辅导员笔试、面试的题目突出辅导员工作实际，由学工部根据辅导员岗位特点和应当具备的业务知识、基本素质，配合人事处进行命题和考核，确保把具备辅导员相关专业能力的人才选拔到辅导员队伍中来。
2.辅导员(含分管学生工作副书记)年度考核由学工部牵头开展，将对学生的了解程度作为考核辅导员工作的关键指标，辅导员年度考核首考辨识学生；将学院分管学生工作副书记了解和掌握本学院所有重点学生情况纳入考核范畴；加强基础性工作评价，没有完成宿舍走访、谈话等日常思想政治教育任务的辅导员会在年度考核中体现；注重学生评价，辅导员考核中要随机抽取学生打分，占比不低于30%。
（九）建立学生工作正负面清单
1.结合学校实际，建立学生工作正面清单和负面清单，每年进行清单核查，在辅导员奖惩中予以兑现。对于科学及时处置学生突发事件、学生骨干及时报送隐性风险、思想政治教育方法创新探索、获得重要理论实践研究立项等情况，纳入辅导员工作正面清单，在职称职务晋升、考核评价等方面予以倾斜。
2.对于工作不实不细造成所负责的学生出现因心理问题非正常死亡，以及发生不良社会影响的负面舆情、意识形态事故、超过5人的校园学生冲突或集体违法行为的，纳入辅导员工作负面清单，在年度考核中体现;对于一年度出现学生因心理问题非正常死亡超过2人，以及出现重大负面舆情、超过20人的聚集事件、超过10人的校园学生冲突或集体违法行为的，纳入对学院学生工作的负面清单，在学院党组织主要领导、分管领导和单位的年度考核中予以体现，并按情节轻重，依据相关规定扣发相关人员一定岗位奖励绩效。
（十）加强国际学生辅导员管理工作
1.将国际教育学院留学生辅导员纳入普通辅导员管理工作体系，由学工部会同国际教育学院，按照普通辅导员进行工作要求、考核评价和日常管理。
2.留学生辅导员在学生思想政治教育、管理和服务等各方面与学校其他辅导员统一标准、统一要求、一体推进，结合实际以适当方式强化留学生思想教育和日常管理，切实提升留学生教育质量。
（十一）加强研究生思想政治教育
1.研究生导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。导师要了解掌握研究生的思想状况，全面关心研究生的思想变化和身心健康，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题，对研究生的成长和安全承担重要责任。研究生出现政治失范行为或因心理问题非正常死亡，倒查研究生导师履职情况，履职不到位的要严肃追责。
2.按规定配齐研究生专职辅导员，强化研究生的思想教育、日常联系和宿舍巡查，严格落实教育管理要求，对于违反校规校纪的研究生要依规依纪严肃处理，并及时通报研究生导师，敦促导师切实履行好教育管理主责。
（十二）推进“三全育人”综合改革
1.把“三全育人”放到重要位置，压实全体教师的育人责任，构建全员参与的思想政治工作体系。持续加强学校、各单位（部门）、学院领导干部深入基层联系学生制度，进一步落实学校《关于落实〈市委教育工委市教委关于强化高等学校领导深入学生开展思想教育工作的通知〉的工作方案》，明确广大教职员工、班主任、研究生导师的思政岗位职责，建立责任清单、任务清单。学校处级领导干部选拔任用，原则上应有思政课教师、辅导员、班主任或学生党支部书记等学生工作经历。
2.学院党组织书记作为学院学生教育管理第一责任人，要带头立足三全育人理念抓好学生教育管理。教务处、学工部结合工作实际研究制定《任课教师履行思政工作职责清单》，各学院党政主要负责人每学期联合召开为本学院学生授课的全体任课教师会议，就《任课教师履行思政工作职责清单》进行宣传解读，压实任课教师育人责任。
3.辅导员按照学校规定批准请假事项，所有学生请假需凭辅导员签字或盖章的请假单，任课教师不得自行允许学生课堂请假，紧急情况要主动与辅导员沟通后认定。任课教师在课堂上发现学生旷课3次以上的，要主动联系学生辅导员反映情况，与辅导员共同做好学生纪律管理、身心教育和学业辅导，有关情况未及时沟通的，依据学校相关规定视情节严重情况纳入教师“教学事故”认定范畴。
（十三）坚持深入基层抓一线
1.提高政治站位，深入开展“一站式”学生社区综合管理改革，调动全校师生，按照“学校领导要深入联系学生，机关部处要直接服务学生，管理资源要充分配置到学生”的要求，推进党团组织、管理部门、服务单位进驻学生社区开展工作，促进各级领导干部把工作重心下移到基层单位、深入到学生社区，工作重点放到学生思想政治工作上，体察校情、关爱学生、答疑解惑、解决问题，推动形成育人合力。
2.学校领导班子成员采取不打招呼、直插一线的工作方式，去学生宿舍聊天、吃学生食堂饭菜、进学生课堂听课、参与学生活动。党委书记、校长每月“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）进学生宿舍一次，分管学生工作校领导每学期“四不两直”遍访不同学院学生宿舍，其他校领导每学期到学生宿舍走访至少一次，切实将教育部“七进”(进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络)要求落到实处，及时解决学生思想、心理、生活、就业等方面实际问题，切实把思想政治工作做到学生的心坎上，推动思政工作质量不断提升。
思想政治工作实施方案 篇2
为认真贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党[2017]62号）精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升思想政治工作质量，现结合学校实际，制定本方案。
一、总体要求
（一）指导思想
深入学习宣传贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为中心环节，深入推进思想政治工作领域综合改革，着力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现建设区域一流、特色鲜明的综合性大学奋斗目标和“美丽同大、智慧同大、强力同大、和谐同大”的同大梦，提供强大的政治、思想和组织保障。
（二）工作原则
（1）坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
（2）坚持遵循规律，勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活学校思想政治工作内生动力。
（3）坚持问题导向，注重精准施策。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，加强分类指导，着力因材施教，着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题，不断提高师生的获得感。
（4）坚持协同联动，强化责任落实。加强党对学校思想政治工作的领导，落实主体责任，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”。
（三）总体目标
紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人的“大思政”格局。
二、重点任务
充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。
（一）统筹推进课程育人
1、加强思政课程建设。完善课程设置管理、课程标准和教案评价制度，实施思想政治理论课建设体系创新计划，推动面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程。发挥哲学社会科学育人功能。建设好马克思主义学院，大力加强马克思主义一级学科建设，将其列为校级重点学科，完善学科体系、凝炼学科方向、培育学科特色。落实思政课专项经费。充分发挥国防教育第一课、爱国主义教育第一课、思政教育第一课的引领带动作用，推动校、院领导上讲台为学生作思想政治报告，并形成制度，常态化推行。（牵头单位：马克思主义学院、宣传部；配合单位：教务处、学科规划处、计划财务处）
2、发挥课程思政作用。充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，深挖时代感强的鲜活内容，将改革开放30多年来，特别是十八大以来中国特色社会主义理论与实践成果融入其中。培育选树一批“学科育人示范课程”。将课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。(牵头单位：教务处、学科规划处；配合单位：马克思主义学院、宣传部、教师工作部）
3、提升思政队伍素质。为思政课教师提供研究、实践和学习平台，提高其业务水平。注重发挥辅导员队伍的联动作用，健全完善选聘配备、培养培训等制度，建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍，形成专兼结合、结构合理的教学人才体系。坚持“请进来”、“走出去”，聘请符合条件的专家学者、党政领导干部和先进人物等兼任思想政治理论课教师。（牵头单位：人事处、马克思主义学院；配合单位：学工部、教师工作部）
（二）着力加强科研育人
1、强化价值引领。改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，切实把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。完善科研评价标准，改进学术评价方法，健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向。（牵头单位：科技处；配合单位：教务处、学科规划处）
2、培育创新精神。培养师生科学精神和创新意识，实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目，引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。（牵头单位：科技处；配合单位：学工部、校团委、学科规划处）
（三)扎实推动实践育人
1、丰富实践内容。广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，组织好大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”等传统经典项目，实施好“牢记时代使命，书写人生华章”“百万师生重走复兴之路”“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”等新时代社会实践精品项目，探索开展师生志愿服务评价认证。（牵头单位：校团委；配合单位：教务处、相关院系）
2、推进实践教学改革。分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的15%，理工农医类专业不少于25%。加强创新创业教育，开发专门课程，健全课程体系，实施“大学生创新创业训练计划”，支持学生成立创新创业类社团。完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。（牵头单位：教务处；配合单位：学科规划处、各院系）
3、加强实践基地建设。建立大学生思想政治教育实践基地，建设红色文化教学基地。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。（牵头单位：校团委；配合单位：宣传部、学工部）
（四）深入推进文化育人
1、完善文化顶层设计。在更高层次上完善顶层设计，进行总体谋划。对过去十年来校园文化建设的内涵、做法、成绩及经验进行系统梳理，凝练典型案例，更加注重以文育人、以文化人的效果。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关部门）
2、开展校园文化活动。推进中华优秀传统文化教育，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。挖掘革命文化的育人内涵，开展“传承红色基因、担当复兴重任”主题教育活动，组织编排展演一批以革命先驱为原型的舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐、以革命文化为内涵的网络作品；有效利用重大纪念日契机和重点文化基础设施开展革命文化教育。开展社会主义先进文化教育，开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，推广展示一批社会主义核心价值观教育典型案例，选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型。持续打造“校园文化艺术节”品牌，办好“同大讲堂”。开展校园文化“一院一品”创建活动。进一步加强精神文明建设，开展文明单位创建。（牵头单位：宣传部、校团委、学生工作部；配合单位：各基层党组织、各学院、相关部门）
3、严格文化阵地管理。加强对报告会、研讨会、讲座、论坛以及校报、校刊、校内广播、电视台和出版物的规范管理。积极推进校园环境建设，提升校园文化品位，发挥环境育人功能。积极开展文明校园创建，把学校建设成为社会主义精神文明高地。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关部门）
（五）创新推动网络育人
1、强化新媒体管理。进一步修订完善校园网络管理办法，推进全校网络新媒体统筹整合和管理建设工作。运用新媒体新技术使工作活起来，构建“互联网+思政”的工作格局，对学校网络新媒体实施统筹管理，加强学校官方微信微博平台、辅导员博客、思想政治理论课教师微信微博建设。（牵头单位：宣传部、学工部、校团委；配合单位：网络中心、各学院）
2、加强网络队伍建设。组建以青年教师和学生骨干为主体的`“网络红军”，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。开展优秀通讯员、优秀作者、优秀学生记者等年度网络新闻宣传评优工作，进一步提升全校网络思政及新闻宣传工作水平。（牵头单位：宣传部、学工部、校团委；配合单位：各学院）
3、推动网络成果创新。逐步将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、职务（职称）评聘和评奖评优范围。推动“易班”和中国大学生在线全国共建。（牵头单位：人事处、科技处、学生处；配合单位：各学院）
（六）大力促进心理育人
1、强化教育咨询。加强知识教育，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，实现心理健康知识教育全覆盖。开展宣传活动，举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。强化咨询服务。提高学校心理咨询中心建设水平。加强预防干预，推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》，“中国大学生心理健康网络测评系统”，提高心理健康素质测评覆盖面和科学性。（牵头单位：心理咨询中心；配合单位：各学院）
2、完善预防体系。建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。多做人文关怀和心理疏导工作，帮助大学生解决学习、生活、交友、择业等方面的具体问题。完善工作保障，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地面积，建设校内外心理健康教育素质拓展培养基地。（牵头单位：学生工作部、心理咨询中心；配合单位：各学院）
（七）切实强化管理育人
1、健全制度体系。结合大学章程等修订完善，研究梳理各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉、强化自律。将思政队伍纳入学校人才队伍建设总体规划。（牵头单位：校长办公室；配合单位：学工部、教师工作部）
2、加强辅导员队伍建设。建立辅导员论坛、辅导员工作室、项目化研究等工作平台。针对专职辅导员师生比较低的实际情况，在每年的招聘计划中加大专职辅导员的招聘计划，逐步达到每个学院的每个年级设置一名专职辅导员的配备；制定相关政策，完善工作考核评价机制，提高辅导员的待遇，改善职称和职务晋升的条件；加大辅导员的培训力度，采取“请进来、走出去”的培训方式提高辅导员队伍建设，逐步提升其专业化和职业化的水平。（牵头单位：学工部；配合单位：人事处、校团委、教师工作部）
3、强化师德示范引领。发挥教师工作部作用，加强对教师特别是青年教师的思想政治工作。完善教师评聘和考核机制，坚持师德师风“一票否决”。采取措施，让校外各类专家学者参与到学校的思想政治工作中来。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。（牵头单位：人事处；配合单位：教师工作部）
（八）不断深化服务育人
1、统筹服务育人体系建设。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。在后勤保障服务中，持续推动节约型校园建设。在图书资料服务中，建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。在医疗卫生服务中，制订健康教育教学计划，开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。在安全保卫服务中，加强人防物防技防建设，全面开展安全教育，提高安保效能，培养师生安全意识和法制观念。增强供给能力，建设校园综合信息服务系统，充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求。（牵头单位：宣传部；配合单位：后勤保障处、图书馆、校医院、保卫部、网络中心）
2、加强监督考核。落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。结合校内优秀党员、文明单位和个人评选等校内表彰，选树一批服务育人先进典型模范。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关单位）
（九）全面推进资助育人
1、健全精准资助工作体系。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，进一步完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。（牵头单位：学工部；配合单位：教务处、各学院）
2、坚持资助育人导向。在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观。开展“助学﹒筑梦﹒铸人”“诚信校园行”等主题教育活动。推选展示资助育人优秀案例和先进人物。（牵头单位：学工部；配合单位：教务处、各学院）
（十）积极优化组织育人
1、加强党的领导。严格执行党委领导下的校长负责制，把好方向，谋好大局，定好决策，促好改革。认真执行民主集中制，落实“三重一大”决策制度、党建工作责任制、思想政治工作“一岗双责”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。落实组织、宣传、统战部门主要负责人进校党委常委相关规定。（牵头单位：党办、组织部；配合单位：校长办公室、宣传部、统战部、各基层党组织）
2、强化基层党组织建设。积极开展党建工作评估，加强校、院（系）党组织书记抓基层党建述职评议。实施思政工作队伍培训计划。推进教师党支部书记“双带头人”培育计划。优先选拔思政工作干部和教师到地方挂职。（牵头单位：组织部；配合单位：各基层党组织）
3、发挥群团组织功能。推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。（牵头单位：组织部；配合单位：各级工会、共青团、学生会）
三、保障措施
（一）提高政治站位。切实把思想认识统一到上级要求上来，自觉从政治和全局的高度来谋划部署推进。要切实将《实施纲要》的实施纳入年度工作计划，研究制定配套实施方案，坚持问题导向，聚焦工作短板，建立工作台账，建立问题清单、任务清单、责任清单，明确路线图、时间表、责任人，不断增强思想政治工作的责任感和使命感。
（二）强化组织保障。建立健全校党委统一领导、党政工团齐抓共管的工作格局。充分发挥学校思想政治工作领导组的作用，构建党委统筹规划，党委宣传部牵头，党政各部门协同配合，院系单位、基层党组织具体实施，广大师生医护员工共同参与的领导体制和工作机制。党委书记、校长对思想政治工作质量提升工程负总责，分管校领导组织实施，其他领导积极配合，统筹领导学校思想政治工作质量提升工程。设立思想政治工作专项经费，保证《实施纲要》各项目顺利实施。
（三）加强工作考核。把加强和改进思想政治工作作为各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。不断健全思想政治工作质量评价机制，研究制定思想政治工作评价指标体系，创新评价方式。
思想政治工作实施方案 篇3
一、总体要求
（一）总体目标
以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍为基础性工作，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，把思想政治教育贯彻人才培养全过程，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成全员全过程全方位育人格局，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，为推动学校成功升专、我市建设“四化”同步集成改革示范区提供人才支撑和智力保障。
（二）基本原则
一是坚持党对思想政治教育工作的全面领导。认真学习、深刻领会，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以高度的政治责任感和历史使命感，统一思想、凝聚共识，努力开创思想政治教育工作新局面。
二是坚持正确的育人导向。把立德树人作为根本任务，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
三是坚持守正与创新相统一。自觉遵循思想政治工作规律、教育发展规律和学生成长规律，坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，改进工作方法，创新工作载体，激活学校思想政治工作内生动力。
四是坚持问题导向和目标导向相结合。聚焦薄弱环节，加强分类指导，着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题，把讲政治体现在学校思想政治工作各方面，真正把思想政治引领贯穿于学校教育事业发展全过程各方面。
五是坚持协同联动。进一步提高思想认识，提高政治站位，强化政治担当，落实政治责任，集聚学校各方力量和资源，构建协同一致、合力育人的“大思政”工作格局，切实推进党政、师生、主渠道与主阵地协同，网上网下协同，推动思想政治教育任务落地见效。
二、主要任务
（一）加强思想建设，夯实理想信念宗旨根基
1.建立不忘初心、牢记使命的制度。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，作为必修课、常修课，持续深化专项整治，建立健全学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的长效机制。认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，精心准备专题民主生活会、组织生活会，用初心使命锤炼党员领导干部忠诚干净担当的政治品格。发展积极健康的党内政治文化，全面净化党内政治生态。
2.实施队伍铸魂工程。以支部书记、党员和教师“三支队伍”为重点，以“坚定理想信念，强化责任担当”为主题，建立和完善人才培养机制，注重人才梯队培养，定期组织各类专题培训、教育。重点加强理论学习。提高思想政治觉悟，坚定理想信念，确保“三支队伍”不断提高综合素养，积极担责履职。
3.打造校园文化建设品牌。持续开展社会主义核心价值观进校园活动，坚持不懈推动理想信念教育常态化、制度化，完善构建学生理想信念教育齐抓共管机制。持续贯彻落实《关于在全市中小学深入推进培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，创设载体渗透价值观教育。以创建文明校园活动为抓手，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化品牌。深入开展道德实践活动，让社会主义核心价值观教育落地生根。推进全国文明城市长效建设和全国文明诚信高地建设，引导广大学生将文明诚信内化于心、外化于行。强化备案审核，加强过程指导，全面提升社团育人功能。
4.加强国家安全教育和国防教育。加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强师生国家安全意识。加强国防教育，增强师生国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为师生思想共识和自觉行动。探索国家安全教育与国防教育融合发展模式，在提高教育课程亲和力的过程中弘扬爱国主义精神。深入开展增强忧患意识、防范化解重大风险的宣传教育，引导广大师生强化风险意识，科学辨识风险、有效应对风险，做到居安思危、防患未然。
（二）健全培养培训机制，建强思政工作队伍
5.加强思想政治理论课教师队伍建设。认真落实江苏联合职业技术学院《关于大力推进新时代学院五年制高职思想政治理论课建设的意见》精神，采取引、培结合的方式，按规定配齐建强思政课教师队伍。加大“思政骨干教师”培养培训力度，实施“青蓝工程”，逐步建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
6.开展精品思政课评比活动。推动思想政治理论课改革创新，提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。面向全校思政教师开展“精品思政课”评选活动，通过评比促进思政课教学改革和教师教学水平的提升，为“办好思政课、教好思政课、学好思政课”创设良好氛围。
7.开展思政工作创新案例评选活动。紧密联系新时期教育思想政治工作形势和校情，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的良好品质。通过创新案例的推广和实施，激发思想政治工作的生机和活力，在教书育人、管理育人、服务育人等方面有明显成效，项目创新成果在校内外产生了较大影响。
8.开展“书记、校长带头教授思政课”活动。深化学校思想政治理论课改革创新，积极推进学校党委书记和校长带头教授思政课制度。通过领导带头、榜样示范、典型引领，推动思政课开展。校党委书记作为思政课建设第一责任人，带头走进课堂听课讲课，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，其他班子成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课，重点讲授“形势与政策”课。
（三）坚持课程育人，提升育人质量
9.实施“课程思政”为目标的课堂教学改革。转变传统思政教育理念，深挖思政课程的内涵，充分发掘各种思想政治教育资源，通过生活思政、叙事思政、情感思政、专业教学思政等多种手段，重塑思政课程。充分调动全体教师的育人意识，深入挖掘课程、活动中的育人资源。围绕立德树人根本任务，把思政课程与课程思政教育教学相统一，探索实现思政课程与课程思政的有机结合，有效培养学生理性思辨、明辨是非的能力，涵养学生爱党爱国的情感。充分发挥课堂教学在育人中的'主渠道、主阵地作用，分课程推进教学内容转化和教学方式改革，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，打造一批“课程思政”精品。
10.统筹推进思政课课程内容及建设。以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，开齐开足思政课，进一步强化对各学科思想政治教育渗透内容的教学评估，使思想政治教育的渗透科学化、经常化、系列化。同时结合学校实际，开发满足学生个性化发展需要的思政校本课程。
（四）坚持科研育人，提升育人品质
11.加强“思政类专项课题”研究。充分发挥科研育人功能，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。通过课题引领，着力提升思想政治理论课教师教学科研能力，增强思政课课堂效果与育人成效，将每名学生必须学习的思政课程，建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。同时，通过课题研究，着力构建立体的系统的学科育人体系，实现学科教学向学科教育的转变，既重成才，更重成人，促进学生身心全面健康发展。
三、组织实施
高度重视和切实做好师生的思想政治教育工作，加强组织领导，强化责任担当，确保各项举措落到实处，推动学校思想政治工作不断取得新的更大成效。
（一）健全责任体系。各级党组织负责人要切实担负起思想政治教育工作主体责任，把思想政治教育摆在首要位置来抓，认真研究部署、大力推进落实。党组织主要负责人要认真履行第一责任人职责，对思想政治教育工作亲自抓部署、抓落实。班子其他成员履行“一岗双责”要求，抓好分管条线思想政治教育工作。
（二）强化制度保障。要把建章立制贯穿全过程各方面，进一步健全完善长效机制，努力探索形成系统完备、有效管用的规范体系和运行机制，实现思想政治教育工作有章可循、有据可依。各条线要根据自身实际，制订切实可行的工作方案，形成相关的制度保障，确保思想政治教育工作融入育人全过程。
（三）加强监督问责。加强对思想政治教育工作的督促检查，坚持失责必问、问责必严，对落实责任不到位、工作推进不力以及违反党的政治纪律和政治规矩的行为严肃追责问责。把思想政治教育工作纳入各条线考核评价体系、纳入干部目标管理，以考核促落实、激担当。
思想政治工作实施方案 篇4
为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，根据《中共教育部党组印发<高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的通知》（教党〔20xx〕62号），《中共福建省委教育工委 福建省教育厅关于印发<福建省高校思想政治工作质量提升工程实施方案>的通知》（闽委教思〔20xx〕59号），结合工作实际，特制定《福建师范大学思想政治工作质量提升工程实施方案》。
一、总体要求
以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键。坚持育人导向，突出价值引领；坚持遵循规律，勇于改革创新；坚持问题导向，注重精准施策；坚持优势特色，推进品牌建设；坚持协同联动，强化责任落实。着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为福建高质量发展和实现赶超提供人才支撑和智力支持，推动建设特色鲜明的高水平综合性大学。
二、主要举措
充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。
（一）构建课程育人质量提升体系。成立福建师范大学课程思政教学研究中心，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，实现思想政治教育与专业教育的有机统一。完善人才培养体系，修订人才培养方案，强化面向全体学生的马克思主义理论教育。建设“课程思政”示范课程，开展“课程思政”教改，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，打造一批“课程思政”精品。继续抓好“马工程”重点教材使用、建设和管理工作。加强课堂教学质量监测与评价，强化教学过程和教学考核要求。建立马克思主义理论读书社，积极构建思政“第二课堂”教学。落实教授为本科生上课制度。
（二）构建科研育人质量提升体系。发挥科研育人功能，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。修订出台科研经费管理、学术道德等相关规章制度，完善科研评价标准和学术评价标准，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向。加强科学道德教育和学风建设，组织编写师生学术规范与学术道德读本，在本科生中开设相关专题讲座，在研究生中开设相应公选课程，严肃惩处学术不端行为。引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，培养师生集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。
（三）构建实践育人质量提升体系。坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，强化项目管理，完善支持机制。深化实践教学改革，修订新版人才培养方案，增加实践教学比重，哲学社会科学类专业实践教学超过总学分（学时）的15%，理工类专业超过25%。开设《创新创业基础》公共必修课，推进《创新创业基础》校本教材建设。抓好“互联网+”“挑战杯”“创青春”等大学生创新创业竞赛，完善项目培育、指导机制。建设好大学生创新创业园，加强入驻项目管理。持续深入学院调研挖掘项目，组织校级“互联网+”大学生创新创业大赛。深入开展“三下乡”社会实践、“志愿服务西部计划”“省内欠发达地区计划”“研究生支教团扶贫接力计划”等项目。加强博士生新思想宣讲团、青年讲师团以及青年学生“红传故事”宣讲团的建设。进一步加强创新创业学院建设。
（四）构建文化育人质量提升体系。注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵，涵育师生品行。深入开展培育践行社会主义核心价值观教育活动，推动社会主义核心价值观落实落细落小。开展“我们的节日”“高雅艺术进校园”“传承红色基因、担当复兴重任”等主题活动。以“大学生文化艺术节”为统领，深化校园文化品牌创建，广泛开展师生喜闻乐见的校园文化活动。开展各类评选表彰活动，选树师生先进典型，加强推广宣传，发挥榜样示范引领作用。提升校园环境品质，建设“美丽校园”。组织师生参与社会公益活动、帮扶共建工作等，广泛深入开展文明校园创建活动。
（五）构建网络育人质量提升体系。加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。规范师生网络行为，加强师生网络素养教育，举办“新媒体人才培养班”“青年媒体训练营”等活动，引导师生增强网络安全意识，养成文明网络生活方式，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。推动“易班”校本化、特色化发展，做大做强“青马易战”特色应用。加强“五微五阵地”新媒体矩阵建设，建好用好小葵馆，加强新媒体队伍建设。探索将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。
（六）构建心理育人质量提升体系。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。面向全校学生开设《大学生心理健康教育》，启用在线课程。持续举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，积极运用新媒体开展心理健康教育与宣传。使用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”对新生进行心理普查。建立心理危机干预三级预警机制，完善学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系。与福建第四医院、福建福能心理医院合作，建立转介诊疗机制。配备2名专职心理健康教育教师，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地。
（七）构建管理育人质量提升体系。完善校规校纪，加强法治教育，推进依法治教，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，促进教育治理能力和治理体系现代化。落实《福建师范大学学生申诉处理》，规范学生管理，保障学生合法权益。修订各管理岗位职责、工作职能，明确管理育人的内容和路径。成立师德建设委员会，逐步建立师德教育资源库，开展师德师风专项教育活动。选树表彰宣传师德师风先进典型，强化师德考核监督，促进教师专业素养提升。健全领导干部管理制度，落实学校干部教育培训规划。加强经费预算，确保教育经费投入的育人导向。
（八）构建服务育人质量提升体系。围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。把各类服务岗位所承载的育人功能，列入工作职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。实施后勤员工素质提升计划，开展后勤先进工作者表彰活动。持续开展“节粮节水节电”宣传月主题教育活动，建设绿色校园。丰富图书数量与品种，建设文献信息资源体系和服务体系。加强24小时多功能书房建设，举办阅读推广活动，引入检索荐购系统，开通移动图书馆，优化读者体验。开展信息素质教育，维护信息安全，引导师生尊重和保护知识产权。分类制定学校公共卫生防控措施，深入学院开展相关传染病防控知识教育，强化线上线下公共卫生宣传教育。投入资金完善物防技防人防协同体系。引入安全微课、借助新媒体开展线上安全教育；结合时间节点、联合相关部门做好线下安全教育。将安全演练纳入学校常规管理。完善网络安全制度建设，加强网站群平台管理，举办网络安全宣传周、网络攻防演练、网络安全知识竞赛，强化网络安全宣传教育，提供安全、及时、稳定的网站信息服务。
（九）构建资助育人质量提升体系。把“扶贫”与“扶智”“扶志”相结合，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩图报、勇于担当的良好品质。修订《福建师范大学家庭经济困难学生认定办法》，创新资助工作方式方法，实施精准资助。加强勤工助学岗位设置、劳务费发放管理，对学生勤工助学各项技能进行培训。邀请相关银行开展金融安全知识教育。设立发展性资助项目，培养学生争先创优的奋斗精神。组织“助学·筑梦·铸人”和“助学贷款助我成长”等主题宣传活动。举办“福建师范大学励志先锋人物评选”，树立家庭经济困难学生励志典型。
（十）构建组织育人质量提升体系。强化各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥党委领导核心作用，增强院（系）党组织政治功能，强化基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的`联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。落实高校党建工作重点任务实施方案，完善党建工作体系。坚持党委领导下的校长负责制，进一步规范党委常委会和校长办公会议事规则。贯彻执行二级单位党组织基层党建工作考核评价办法，修订基层党支部工作考核评价办法，推进基层党建工作科学化、制度化和规范化。推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，实施“党建示范创建与质量创优”工程，培育建设一批国家级、省级、校级示范项目，评选表彰一批先进党组织，优秀共产党员、党务工作者。推进落实共青团改革方案，加强和改进对学生会的指导，深入实施基层团支部“活力提升”工程。开展好“教代会”“工代会”，举办“福师我家”新入职教师活动。落实教工和学生社团注册、年检、重大活动备案制度，加强对社团的管理、引导、服务和联系。继续推进“书记早餐会”“校长面对面”活动，落实提案跟踪反馈机制，为师生搭建交流平台。开展先进典型选树工作，做好“五一劳动奖章”“青年五四奖章”等群团组织评优评先工作，发挥先进典型示范引领作用。
三、组织保障
（一）健全体制机制。发挥学校思想政治工作领导小组统筹协调作用，建立健全校党委统一领导、职能部门组织协调、党政工团齐抓共管、全校各单位积极参与的工作机制，推进学校思想政治工作各项任务，营造全员、全过程、全方位育人的思想政治工作氛围。
（二）加强督促检查。按照《福建师范大学思想政治工作质量提升工程对标工作体系》（见附件），定期开展专项调研和督促指导，推动各项工作落实。将思想政治工作的目标和要求融入教学考核、工作考核、干部考核、评优评奖等环节。对思想政治工作责任落实不力、执行不到位的党组织和领导干部，要追究主体责任、监督责任和领导责任。
（三）完善条件保障。配足配强思想政治理论课专职教师和专职辅导员，健全教师评聘和考核机制。完善经费保障机制，按生均拨款综合定额标准的1-3%，统筹用于思想政治工作。开展思政工作及辅导员工作专项课题研究。
思想政治工作实施方案 篇5
为贯彻落实中发〔20xx〕31号、湘发〔20xx〕7号文件精神，进一步加强和改进新形势下我校思想政治工作，制订本方案。
方案的总体思路是：全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，坚持立足实际夯实基础，坚持突出重点把握关键，坚持深化改革锐意创新，把握新形势新特点新要求，以深化综合改革的理念和思路探索新机制新载体新举措，在抓常规、强基础的同时，着力推进以下九个方面的工作。
一、加强统筹协调，积极构建“大思政”工作格局
1.学校成立思想政治工作领导小组，党委书记、校长任组长，分管宣传思想、学生工作和研究生工作的校领导任副组长，其他校领导为领导小组成员。各二级党组织成立思想政治工作相应机构。集聚学校各方力量和资源，构建协同一致、合力育人的“大思政”工作格局，切实推进党政协同、师生协同、主渠道和主阵地协同、网上网下协同。
牵头单位：党委办公室
参与单位：组织部、宣传部、各二级党组织
2.建立思想政治工作联席会议制度，贯彻落实上级有关精神，分析调研思想政治领域情况，研究解决重大问题，协调推进重点任务落实等。每学年至少召开2次联席会议。
牵头单位：党委办公室
参与单位：宣传部、学生工作部（处）、校团委、研究生院、马克思主义学院等
3.落实高校党委管党治党、办学治校主体责任，出台《贯彻落实普通高等学校党委领导下的校长负责制实施细则》。
牵头单位：组织部
参与单位：党委办公室、校长办公室
4.舞好党建龙头，夯实基层基础。切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。制定实施《关于进一步加强教职工党支部建设的意见》《关于进一步加强离退休人员党建与思想政治工作的实施意见》《关于进一步加强研究生党支部建设的意见》。
牵头单位：组织部、离退休工作处、研究生院
参与单位：各二级党组织
5.完善学院党政联席会议制度。学院党政联席会每学年研究思想政治工作至少2次。
牵头单位：组织部、宣传部
参与单位：各专业学院
二、着力推进思想政治理论课教学改革创新
6.深化教学内容体系的改革。不断深化对马克思主义中国化最新成果的研究阐释，形成充分体现中国特色社会主义实践经验和生动案例的教学内容，编写特色鲜明的精品辅助教学材料。集中力量打造一批思想政治理论课精品课程，开设系列公共选修课。
牵头单位：马克思主义学院
参与单位：宣传部、教务处、研究生院、各专业学院
7.推进教学方式方法改革。充分利用“易班”“慕课”“微课程”等现代技术手段，通过网络学堂由学生自主选择学习。建立一批教学实践基地，为思想政治理论课教师教研结合、学生社会实践搭建平台。落实校领导、党务部门负责人、学院党委书记、院长、党委副书记为学生讲形势政策课的制度。建立思想政治理论课助教机制，选择优秀学生担任助教。邀请已毕业的优秀校友或高年级学生开设讲座，分享其成长体验，加强学生思想引导。
牵头单位：马克思主义学院、宣传部
参与单位：教务处、研究生院、信息化办公室、各专业学院
8.完善激励和考核制度。建立健全系统、定期的思想政治理论课优秀示范公开课学习观摩会、经验交流会、骨干研修、择优资助、国内外访学研习等制度，切实提高思政课教师的师德水平、教学能力和业务素养。
牵头单位：人事处、宣传部、马克思主义学院
参与单位：教师教育学院、教务处、研究生院、各专业学院
9.推进重点马克思主义学院建设，落实《关于加强马克思主义学院建设的决定》，切实加强学科建设、团队建设、课程建设、学术研究、人才培养，不断提高马克思主义学院建设水平。
牵头单位：马克思主义学院
参与单位：宣传部、教务处
10.大力推进思想政治理论课教学实践与大学生暑期社会实践、青年马克思主义工程、红色论坛、理想信念主题教育等深度融合。
牵头单位：校团委、马克思主义学院
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
三、切实发挥课堂教学的思想政治教育主渠道作用
11.把思想政治教育贯穿课堂教学始终。组织开展形式多样的教育教学研讨交流和教学评比考核，深入挖掘课堂教学的德育资源，鼓励支持“课堂思政”视域下的教研教改，引导广大教师守好一段渠、种好责任田，做到教学和育人相统一、言传与身教相统一。
牵头单位：教务处
参与单位：教师教育学院、各专业学院
12.强化教育实习（见习）、教学实验等实践教学环节的思想政治教育。按照培养“四有”好老师的要求，优化教师教育专业学生实习模块，强化“准教师”立德树人使命、教书育人本领和师德师风培养。注重在实践教学环节中加强临床医学等其他专业学生的理想信念和职业道德教育。
牵头单位：教务处
参与单位：教师教育学院、各专业学院
四、充分发挥哲学社会科学育人功能
13.充分发挥学校哲学社会科学优势，建设一批哲学社会科学优势特色学科，编著一批高质量哲学社会科学课程教材和理论普及读物。
牵头单位：社会科学处
参与单位：人事处、教务处、发展规划与学科建设处、马克思主义学院、宣传部、期刊社、出版社、各文科学院
14.加强中国特色社会主义理论体系研究基地建设，发挥哲学社会科学基金项目的引导激励作用，建设好道德文化研究院、社会主义核心价值观研究院、汉语国际推广研究院、生态文明研究院等研究基地。依托省重点智库，推出高水平智库成果。
牵头单位：宣传部、社会科学处
参与单位：马克思主义学院、公共管理学院、道德文化研究院、湖南省重点智库校内成员单位
五、建好用好各类思想文化阵地
15.注重校园文化活动的全覆盖、多层次，优化不同文化活动类型的结构，发挥工会、共青团、美育发展与研究中心、学生社团等组织和团体在校园文化建设中的引领作用，打造一批形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化精品活动。
牵头单位：宣传部
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、研究生院、美育发展与研究中心、工会、国际交流合作处、各二级单位
16.建立健全公益志愿服务制度，抓好“区校共建德育实践基地”“大学生志愿服务西部计划”“社团进社区”等项目，着力推进志愿服务的项目化、常态化、品牌化建设。
牵头单位：校团委
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
17.健全大学生创新创业工作体系，加强大学生就业指导和职业生涯规划课程建设，推进创新创业基地、实习实践基地建设，组织好“挑战杯”“互联网+”“蓝田杯”等创新创业竞赛活动，加强创业孵化基地及创客空间建设，积极服务青年学生创新创业。
牵头单位：教务处、招生与就业指导处、校团委
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
18.按照“谁主办谁负责、谁主审谁监管”的原则，加强对哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛和读书会、学术沙龙等的引导和管理。加强对校内刊物和简报的管理，确保规范有序。
牵头单位：宣传部
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、社会科学处、研究生院、出版社、期刊社、各二级党组织
六、运用新媒体新技术做好网络思想政治工作
19.整合网上教育教学资源，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设。依托门户网新闻网、星网、翔网等网站，创建网上党建园地、网上党校、网上论坛等思想政治工作平台。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、研究生院、各二级党组织
20.重点打造好官方“微博、微信、微视”平台，制作传播贴近师生特点、反映学校生活、体现正能量的.校园微电影等新媒体内容产品，运用师生喜欢参与、乐于接受的方式开展思想政治教育。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、研究生院、校党校、新闻与传播学院、美术学院、音乐学院、各二级党组织
21.加强校园网络安全管理，落实校园网络使用实名登记和用网责任制度，加强网络舆情搜集研判，规范师生自媒体管理，做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导，营造风清气正的网络环境。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、社会科学处、研究生院、新闻与传播学院、各二级党组织
22.推动大数据、物联网等新技术在学生管理工作中的应用。构建学生管理综合平台，创新学生事务管理的业务流程。建设展示学生学业情况、身心健康、生活状态的学生画像系统，推动大数据分析与预警系统建设。
牵头单位：信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、宣传部、校团委、教务处、后勤管理处（后勤集团）、各专业学院
七、加强师德师风建设
23.抓好党委中心组学习，落实教职工每双周四下午集中政治理论学习的制度，做好相关指导、考核等工作。成立党委讲师团，挂靠党委宣传部，切实加强对师生思想政治教育和政治理论学习的指导。
牵头单位：宣传部
参与单位：党委办公室、各二级党组织
24.成立党委教师工作部，与人事处合署，统筹指导全校教师思想政治工作。出台《加强和改进新形势下教职工思想政治工作实施办法》《思想政治理论课教师师德师风规范》，把师德师风规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选、职务晋升等评聘和考核各环节，实施师德“一票否决”，增强教师教书育人的责任担当。
牵头单位：人事处、宣传部、马克思主义学院
参与单位：教务处、研究生院、国际交流合作处、教师教育学院、各专业学院
25.建立完善大学生导师制，鼓励专业课老师参与学生思想政治教育，对学生进行思想引导、专业辅导、心理疏导，充分发挥专业课教师教书育人的作用。发挥导师在研究生思想政治教育中的首要责任人作用，进一步完善导师选聘、招生资格审核等制度，确保导师育人工作落到实处。
牵头单位：教务处、研究生院、人事处、学生工作部（处）
参与单位：各专业学院
26.建立教师荣誉制度。开展教师节和新教师入职日师德师风宣誓活动，坚持开展“三育人”先进集体和优秀个人、十佳师德标兵、十佳青年教工等评选表彰活动。
牵头单位：宣传部、工会、人事处、纪委办公室（监察处）
参与单位：各二级党组织
八、配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍
27.推动思想政治工作队伍、党务工作队伍专业化职业化建设，明确职责分工，加强履职考核，探索职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。
牵头单位：人事处、学生工作部（处）
参与单位：组织部、宣传部、教务处、研究生院、马克思主义学院、教师教育学院、各二级党组织
28.出台《辅导员队伍建设实施办法》，明确岗位职责，强化业绩考核，引导辅导员聚焦主业、岗位建功。选聘校内名师兼职担任辅导员或班导师。支持鼓励辅导员攻读研究生。选拔符合条件的辅导员、党务工作者主讲思想政治理论课、形势与政策课、心理健康教育课、大学生职业生涯规划与就业指导课，为其职称晋升创造有利条件。
牵头单位：学生工作部（处）、教务处、马克思主义学院、招生与就业指导处、研究生院
参与单位：各相关单位
29.建立青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员、班主任或班导师工作经历并考核合格的机制。对于学校人才引进过程中的特殊情况，经学校批准晋升职称后，须补足担任辅导员、班主任或班导师的经历。
牵头单位：人事处、学生工作部（处）
参与单位：各专业学院
30.经学校批准，可适量选聘党政机关和企事业单位党员领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范协助从事一定量的党建和思想政治工作。
牵头单位：组织部、学生工作部（处）、离退休工作处
参与单位：宣传部、校团委、校关工委、人事处、各二级党组织
31.出台《关于进一步加强和改进党校工作的实施意见》，加大党务和思想政治工作干部培训力度。
牵头单位：党校
参与单位：各二级党组织
32.落实共青团改革实施方案，建立一支来源广泛、构成合理、素质过硬、作风扎实的高校共青团干部队伍。学院分团委书记按学校科级正职干部配备和管理。
牵头单位：组织部、人事处、校团委
参与单位：各专业学院
九、加强条件保障
33.按标准安排党建专项经费等，纳入学校年度财务预算。落实教职工党支部书记、离退休党支部委员工作补贴。
牵头单位：党委办公室、财务处
参与单位：组织部、学生工作部（处）、校团委、校工会、各二级党组织
34.积极帮助解决教师在医疗、住房保障、子女教育等方面的合理诉求。进一步做好学生心理健康教育和家庭经济困难学生的资助工作。
牵头单位：校工会、学生工作部（处）
参与单位：党委办公室、校长办公室、后勤管理处（后勤集团）、房地产管理处、保卫处、附属学校管理办公室、医管办、各二级党组织
35.为开展思想政治教育工作提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。
牵头单位：房地产管理处、资产与实验室管理处
参与单位：各相关单位