欢迎阅读万圣节创意活动方案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
万圣节创意活动方案 篇1
一、活动目的
1、使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。
2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3、通过活动让孩子了解西方的节日和西方文化，体会中西文化差异。
二、活动方案
时间：XX年10月31日周五晚（6：00———9：00）地点：xx大酒店
对象：在校学生（可邀请非本校的学生）
三、活动费用：
每位学生150元，带一名外校学生100元
四、活动流程：
5：50———6：15学生入场（发万圣节衣服、面具、找到自己的位置）
7：10—7：25游戏之二：木乃伊包裹
7：25———8：00活动亮点，所有学生亲自参与设计的化妆舞会
8：00——8：15走秀比赛，评出最佳组合
8：15——8：30南瓜灯的制作
8：30——8：40小组内品尝美食比赛
8：40——8：50不给糖就捣乱
8：50评出最佳组，发奖品，并按组进行发奖。
9：20结束所有活动。
6：30—6：35师生一起跳开场舞“monstermash”（5分钟）
6：36—6：45万圣节由来的有奖竞答
6：45—6：55英语词汇大比拼，万圣节单词讲解
6：55—7：10游戏之一：背对背运篮球或足球
万圣节创意活动方案 篇2
一．活动目标：
1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
2、为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。
3、增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。
二．活动准备：
幼儿园：
游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备
环境准备：舞台及环境布置
有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具
家长配合准备：
1、制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。
2、糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！
3、苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）
4、手电筒一个（周五带着参加活动用）
三．活动过程：
集体活动：
1、万圣节集体开场舞
2、狮之威风——狮王进行曲
3、最炫英语风
4、“魔鬼走秀”
（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。
5、神秘讨糖果
目的：增强孩子主动交往能力
前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。
玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友。
分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动）
活动一：打怪兽
目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。
玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。
活动二：咬苹果
玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。
活动三：吹面粉
玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。
活动四：我吹我吹我吹吹
规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。
集体活动：
Lucky大满贯：
以获得印章多少顺序进行（由多到少），如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。
结束活动：
五彩幸运球：
无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。
万圣节创意活动方案 篇3
一、指导思想
为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。
二、活动时间
10月31日17：45——19：00
三、参加对象
一到六年级全体学生，全体教师
四、活动方式
1、
（a）利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参加评比，并布置教室。
（b）透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。
2、晚上活动安排：
（1）17：45——18：15学生参观南瓜灯。
（2）18：15——18：35讨糖活动，分楼层活动。1——2年级在三楼，其他班级不变。
（3）18：35——19：00分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。
备注：
1、每楼层设有一名安全巡检员。各班主任在班检课时对学生进行安全教育。
2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。
3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。
4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。
万圣节创意活动方案 篇4
活动目的
1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
4、提供家园互动机会，增进亲子交流。
活动形式
此次万圣节活动中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。
活动目标：
1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。
2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。
活动目标：
1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。
中班组
《万圣节小鬼来做客》（综合）
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
《万圣节的南瓜灯》（美术）
活动目标：
1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。
小班组
《好玩的万圣节》
活动目标：
通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。
推荐游戏：
1、南瓜娃娃真可爱
材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸
活动提示：做南瓜头饰
教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色。
幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画，能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
活动提示：
今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏。
分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。
幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。
万圣节当天活动
中高幼班级，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。
低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。
活动流程（可借鉴参考）
1、精彩英文秀（15：30—16：00）
各班在班级进行英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地秀秀英文。
2、亲子同乐化妆秀（16：10—16：40）
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。
3、游园舞会家庭秀（16：40—17：40）
主持：班主任
集体活动：
在各自家庭装扮结束后，集体集中以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。
活动一：打怪兽（5—6岁）
目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识。
准备：球若干、大篮子两个。
玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果（4—5岁）
准备：苹果若干、脸盘。
玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
活动三：吹面粉（3—4岁）
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩。
玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
4、“trick or treat”讨糖（17：40—18：00）
讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。
活动相关准备
（一）各班教室及公共区域
1、大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜。
2、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。
3、制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。
4、节日当天大门外张贴横幅———万圣游乐园会。
（二）班级
1、利用一些与万圣节有关的有趣童书、图片或网站资料来吸引孩子对万圣节的兴趣。并且可以利用这个学习机会，让孩子发表对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、让孩子了解万圣节活动后，与孩子进行相关美劳作品的制作，最后与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节气氛。
3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。
4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在公共区域进行展示和分享。
5、低幼组发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、糖果，以便活动当日何以顺利进行。
万圣节创意活动方案 篇5
活动目的：
1、介绍西方文化，了解西方文化。
2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
活动时间：
20xx年10月30日大课间
活动地点：
操场
参加人员：
全体教师和学生
活动准备：
1、10月23日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，孩子们利用周末时间设计好造型（自愿原则）。
2、学会万圣节儿歌：Knock，knock，Trick or treat。
3、练习法国民族舞蹈
活动流程：
准备阶段：
1、下课铃响，全校师生在后操场集合。
从大餐厅到大寝室，足球场依次为101—404；
从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501—604
2、音乐准备：trick or treat走秀音乐
活动阶段：
1、主持人上场和全体学生一起倒数，外教Ola出场。
2、Ola出场和大家打招呼后，和大家一起唱trick or treat
3、形象展示：
每个班的学生穿好自己准备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何准备的学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务准备的学生留在操场上），展示自己的万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。
起点出场控制（大餐厅弯道）：xx
终点负责（大寝室）：xx
4、集体舞：法国民族舞蹈
5、各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。
6、活动结束。