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课内比教学活动方案 篇1
一、指导思想
为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,提高教师职业道德修养和教育教学水平,结合湖北省、宜昌市、伍家岗区“课内比教学课外访万家”相关文件精神,我校拟定“名师模仿秀”为主题的课内教学大比武活动,力求通过该活动走进名师课堂,学习名师理念,运用名师精髓,促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材,推动教师教学相长,提高课堂教育教学质量。
二、活动主题
“名师模仿秀”课内教学大比武
三、活动目标
通过“名师模仿秀”活动,为全校教师打造一个实现教育的梦想舞台,让我们的每个学生在老师梦想课堂上有所得、有所获,实现教师、学生的“一个都不落”。
四、活动范围
1、全员覆盖(全校所有教师)。
(1)比武全员参与
我校所有教师参加该活动,展示教学功底,模仿名师教学理念、方式或方法,不让学生在我们的课堂上落下。
(2)评价全员参与
打破原有的专家评委、行政领导、学生代表的评价方式,动员所有的教师参加评价,为各科教师搭建相互学习,共同提高的平台。
2、全学科覆盖。
采取教师自己申报任教的某一学科参加比赛,力争达到全学科的覆盖。
五、活动内容
本次活动共分为五个阶段:即:找名师偶像、学名师理念、仿名师说课、造名师课堂、悟名师足迹。各位教师找准名师偶像后,拟出学习该名师的切入点(可以是教学理念、方法或者其他),进行说课、上课和课后反思三个环节的比赛,最终决出万小名师,列入万小名师榜。
六、活动安排
1、找名师偶像(9月23日前):各位教师寻找在平时学习的过程中对自己影响比较大,自己比较喜欢的名师,通过书籍、网络学习,拟定一名想要学习的名师。
2、学名师理念(9月26-9月30,最后一天上交专项记载表):在确定自己学习的名师后,找准你所要学习的他的理念或是教学方法,并填入“我向名师学什么”的专项记载表中,该学习点将是老师们说课、上课、课堂观察、课后反思的重要依据。
3、仿名师说课(十一长假返校后上班第一天上交)在学习了名师理念的基础上,确定自己“名师模仿秀”的教学内容,准备一份与学习切入点一致的5分钟的说课材料,并积极准备上课前5分钟的说课。
4、造名师课堂(十一长假返校后上班第一天开始):教师根据学习到的内容进行一份完整的教学设计,可以是名师的移植课,可以是将名师理念引入自己课堂的创新课,但在课中必须凸显拟定学习的切入点,其中语文学科每周有三人任教,数学学科每周两人,其余学科每周一人,采取随堂抽签方式决定具体上课时间。
5、悟名师足迹:该学科所有教师上课结束后,利用活动最后一周周四教研活动的时间,围绕授课中的某一个或是多个教学片段进行教学反思,并以教学案例或课例的形式呈现。
6、总结、评比(十一月)
根据教学教学比武活动中的'说课、上课、反思三方面合计得分为该教师的总成绩,按照分数高低进行评比。各学科按照学科人数比例及得分情况评选出万小名师,并推荐其参加片区、区级选拔及比赛。
七、评价方式
根据教师申报比赛学科情况进行统一安排,申报同一学科的教师参加该学科的全程及全部评价。通过课堂观察、课后检测做好记录并予以评分,再根据说课、上课及课后反思三方面的合计得分计算出总分,同时组织学生代表参与讨论,最后按照教师评分和学生评分8:2的比例评选出各学科的万小名师。
八、活动要求
1、各学科教师要按时列席该学科教学比武的评委,并按时上交各项评价表。
2、本次活动将为每一个教师建立电子和纸质档案,各位教师必须在规定时间内上交所有的专项资料。
3、此次活动根据省、市、区相关要求,本次活动情况将记入每一位教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为推荐、评选特级教师、湖北名师、学科带头人的必备条件,所以请各位教师务必重视。
课内比教学活动方案 篇2
开展“走进千家万户,关爱万千心灵”教师大家访和“人人公开课,天天公开课”活动,
是我校贯彻落实省教育厅、市教育局“课内比教学,课外访万家”活动的具体举措。为营造
良好的活动舆论氛围,推进活动深入开展,其具体实施方案如下:
一、 指导思想
以全国教育工作会议精神为指导,以提高我校教育教学质量为宗旨,以全面提升教师专
业化素质,创建“高校课堂,实效家访”为目标,以校为本,立足岗位、全员参与、互评互
议为工作思想,以规范的制度建设为保障,全面推进我校教育持续发展。
二、 制定方案
两课活动要成立领导小组,活动专班,制定详实的活动方案。
“比教学”活动要突出“比”的内涵,从讲、说、听、评、写等活动环节入手。以课堂教学为
主阵地,强化教学基本功训练,提高教师教育教学能力。
“访万家”活动要以走访学生家庭为主,采取领导包班督办、班主任负责牵头、科任教师结
伴同行等方式。通过家访,拉近教育工作者和家长的距离,增进学校和家庭之间的信任、理
解和尊重。
三、 领导机构、职责
1、 领导小组
组长:杨典成 副组长:代元清 彭新平 彭英符
组员:杨永禄 兰磊 刘娜
2、 活动专班
“课内比教学”活动工作专班
组 长:彭新平 副组长:杨永禄
组 员:彭小康 柳景发王 林 兰 磊 文琼瑶 王红梅 匡升斌 王孝斌
钟修波 杨红梅陈茂华 汪银美
“访万家”活动工作专班
组 长: 代元清 副组长: 刘娜
组 员: 彭小康 柳景发 王 林 兰 磊 文琼瑶 王红梅 匡升斌 王孝斌 钟修波 杨红梅 陈茂华 汪银美
3、 执行机构
活动实施组:
组长:彭新平 副组长:杨永禄
职责:主要负责比教学活动的组织实施,组织筛选参与县级比武的教师。
宣传报道组:
组长:代元清 副组长:刘娜
职责:主要负责营造活动氛围,收集活动中的信息,每周至少报送一篇到教管组,挖掘
与推广活动中的典型,在有关媒体上报道我校两课活动的特色。
督导服务组
组长:彭英符 副组长:兰磊
职责:主要负责对两课活动情况进行巡查、督办,每天利用广播提示无课教师、同科教
师按时听课。提示各负责人按步骤实施活动细节,做好有关后勤服务,确保活动过程不得无
故推延时间。
多媒体、网络视频组:
组长:杨永禄 副组长:刘娜
职责:主要负责各类教育视频资源的`采集,下载监利教育信息网、教研网上发布的有关信息、文件,组织教师按时收看有关视频展播活动,帮助教师制作课件等教学服务。
4、 听、评课小组
职责:自行调好课,按时参与听、评课,认真填写听课评分表,公正量分,及时上交评分表 语文组:刘娜 夏金松 王红梅 王孝斌 王林
数学组:兰磊 钟修柏 陈茂华 代元清 匡升斌
综合组:杨永禄 杨清垓 钟修波 杨万山 柳团结 王金涛
四、 活动要求
“比教学”活动
1、全员参与,全学科覆盖。教师必须每人准备一节公开课的教学任务,提前到教导处申报。
2、领导要率先、主动申报教学课题,参与活动。
3、包班领导要督促教师申报教学课题,教师们要予以支持,不得无故推迟,确保教学活动有序开展。
4、教师有课须上课,无课须听课。同科教师有课要调好课,参与听课。每位教师须听课10节次以上。
5、听课教师须带听课笔记本,认真做好笔记,写好评课记录。有通讯工具须调整在震动状态。不得随意进出教室,做与听课无关的事。
6、活动结束,全体教师要交听课笔记、评课记录、活动心得、教学反思等教学活动成果,教导处整理归档。
“访万家”活动
1、家访前,由包班领导做好访前培训,明确谈话中心。如:学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。
2、家访前,班主任提前三天申报,安排好具体家访时间、家访学生、家访老师等详细情况。
3、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时安排家访。
4、家访必须分层次进行,重点对象是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、智障残疾生、学困学生、留守学生、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。
5、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
6、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。
7、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话,及时通报双方各自情况。
8、每人每月家访不低于5次是硬性指标,全体教师务必要保质保量地完成。
9、做好家访记录,撰写家访日记,并做好访后分析。
五、活动强调
1、领悟精神,提高认识
此次活动是省教育厅组织实施的,规模大,要求严,政策性强,涉及面广。有利于学校和家庭有针对性地解决学生成长过程中出现的问题,有利于提高教师的自身素质,有利于提高学生及家长对学校的可信度。
2、全员参与,细致深入
两课活动要求深入、持久、常态化开展,活动做到“三全”:课内比教学活动要做到全体教师参与、全学科覆盖、全面提升;课外访万家活动要做到:全体教师参与、访问全体学生、全面记录。从讲、说、听、评、写五方面加强教学练兵,扎实训练教师基本功。通过家
访,拉近教师与家长的距离,增进师生间的感情,增进学校与家长之间的信任、理解和尊重,树立良好的教育形象。
3、抵制虚假,狠抓落实
两课活动遵照计划、有步骤、分阶段性实施,各负责人要督导全体教师参与,以表格的形式,记录好参与人员,无论是“比教学”还是“访万家”,教师必须要亲自参与,有自己的真情实感,不得抄袭他人笔记、成果,蒙混过关。
4、制度严谨,奖罚分明
活动过程中,对按时完成任务的教师,学校遵照有关管理细则,给予该教师相应的奖励,反之,学校将在当月常规津贴中,扣除相应的奖励金额,对无故不参与活动、不按时完成任务的教师,学校将此情况纳入年度考核,取消该教师一年内评优、晋级等荣誉的评审资格,年终考核为不合格。
5、整理资料,建立档案
活动结束后,各负责人对教师在活动中的成果要及时收集、整理,建立教师专业成长业务档案。档案资料:优质教案、活动案例、活动心得、听评课记录、活动反思、活动小结、活动评分表,家访心得、家访案例、家访手记等。
课内比教学活动方案 篇3
泰合小学20xx年春季教师“课内比教学”活动方案 为了响应府城中心学校在中小学教师中深入开展“课内比教学”活动的号召,按照《府城中心学校中小学教师“课内比教学”活动方案》的部署与要求,特制订本活动方案。
一、活动主题
苦练内功,外塑形象,锤炼教学基本功,促进教师专业成长,打造泰合小学优质教师群体。
二、活动目标
开展教师“课内比教学”活动,重点是进行教学基本功比武。以深化基础教育课程改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的.选用,介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
要求50岁以下教师都要参与说课、讲课活动。学校将建立相关制度,保证活动顺利进行。
积极主动开展校本教研和网上教研,结合高效课堂实施进度,探索成熟的教学形态,完善课堂教学模式。借此次活动的东风,打造一支基本功过硬的优良教师队伍。
四、活动形式
结合我校实际开展多种形式的活动。主要表现为“三个结合”:与养成教育相结合,与课堂教学相结合,与高效课堂构建相结合。通过说课、主讲公开课、集体备课反思、集体评课评议等方式,推选骨干教师,培养优秀教师,打造出一支名师队伍。
五、活动安排
六、活动措施
1.加强组织领导。高度重视教师教学基本功比武活动,成立活动领导小组,李海桥校长任组长,教务处各位同志及教研组长任组员。遵循教育教学规律,科学制定具体实施方案。
2、加强学习,引领成长,指导教学。积极组织参加各种形式的学习,为老师的课堂教学领航。
3、多管齐下,紧抓契机,以比促教。多方面整合资源,以课内比武为过程,以课堂教学有效高效为活动目标和结果。将本次活动,落到实处。
2.建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案,作为推荐、评选骨干教师、优秀教师的必备条件。学校会整理好每一位教师的教学比武资料,作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
课内比教学活动方案 篇4
为促进“课内比教学,课外访万家”工作的常态化开展,落实市教育局关于“比访”活动相关文件精神,提高教师整体素质,促进教师专业化成长,我校决定在20xx年4月1日——4月30日开展为期一月的20xx年课内比教学活动。具体方案如下:
一.指导思想:
以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨,通过多种形式的互相学习、交流、评比,达到教师与学生共同成长,教师与教师共同成长,教学理论与教学实践共同成长的目的;以信息技术推动课堂趣味性、高效性,提高教师使用信息技术的能力,促进学校教育教学信息化的`发展。
二.组织保障:
活动成立领导小组,具体名单如下:组长:杨利文副组长:盛群家
成员:陈敏余金林董志群黄前进
领导小组下设办公室,由陈敏负责办公室相关事务的协调处理。
三.活动安排:
1、活动动员:
3月底通过教师会或学校qq群进行活动的宣传和动员,使每位教师明确活动的意义,并做好相关准备。
2、活动过程:
互听互评4月1日——4月30日要求每位老师精心备课,随时准备迎接同事听课。每位老师每天至少听一节课,并做好记录。讲课教师与听课教师真诚交换意见,互相学习,共同成长。
优质课评比4月14日——4月15日分学科进行优质课评比。语数两科各评出一等奖两名,二等奖三名。推荐1-2节语文优质课进行打磨录制,参加“全省特殊教育语文优质录像课展评”活动。
整个活动期间,每位教师听课不少于32节,活动期间,教务处对教师个人专业成长手册记载情况进行督察。
3、总结反思
教师撰写教学反思和活动总结。教务处召开教师会,对活动的情况进行总结并颁奖。
四.宣传总结
1、撰写活动报道,通过教育信息网、鄂州教育信息、鄂州日报等媒体进行宣传。
2、教务处对活动资料进行整理。