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预防校园欺凌方案 篇1
近年来,校园凌辱大事时有发生,而且有扩散的趋势。依据教育局《关于印发的通知》(永教通[20xx]26号)文件精神,建立校园预防凌辱大事发生的长效治理机制,提高快速反响和处置力量,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和标准化的轨道,最大限度地降低敏感大事发生的几率以及造成的损害,维护和确保学校的稳定和进展,保障教育教学工作的正常运行,结合我校实际状况,特制定本工作方案。
一、指导思想
坚固树立“安全第一”的思想,增加大局意识和责任意识,积极主动和扎实仔细地做好预防和处置校园凌辱大事的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推动校园建立供应良好的环境。
二、组织领导
学校成立预防和处置校园凌辱大事工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大凌辱大事的预防和处置工作,对重大凌辱大事预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向区教育局、当地派出所等相关部门准时汇报,检查凌辱大事预防和处置工作落实状况。
(一)应急领导小组及责任
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员
以校长(xxx)为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园凌辱大事应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园凌辱大事的应急处置工作,加强部门、人员之间的`沟通和协调,打算应急处置工作中的决策和措施,确保校园凌辱大事应急处置工作准时、有序、高效。
(二)现场防暴组
组长:xxx
组员:xxx、xxx、xxx、xxx
发生暴力凌辱大事时,组长立刻带着本组人员赶赴现场,对施暴者进展强行阻挡,必要时可实行正值防卫行为。
(三)疏散引导组
组长:xxx
组员:各班班主任
发生凌辱大事时,组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机灵地疏散到安全地带。
(四)通讯联络组
组长:xxx
组员:xxx、xxx
发生凌辱大事时,组长快速组织本组人员赶赴现场,了解状况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,准时传达状况。
(五)现场抢救组
组长:xxx
组员:xxx、xxx
发生凌辱大事后,组长快速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进展救治,并马上与“120”联系。
三、处置原则
1、坚持“安全第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校园凌辱大事的工作,维护校园稳定、推动和谐校园的创立。
2、防止冲突激化原则。对参加重大大事的学生,要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对消失可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不行信其无”,不行麻痹大意、掉以轻心,要做到早发觉、早布置、早处理,力争把事态平静在萌芽状态。特殊在三个主要环节上必需引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,把握主动;二是问题发生后,要快速判明性质,依法办事,留意方法,准时坚决处置;三是大事平静后,要做好善后工作,防止消失反复。
3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的。原则。校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,凌辱大事一旦发生,必需第一时间渐渐上报。对已经发生的凌辱大事,严格要求按“事故缘由不查清不放过,事故责任者得不处处理不放过,整改措施不落实不放过,教训不吸取不放过”原则查明缘由、严厉处理、追究责任,已维护法制和纪律的严厉性,对学生和社会负责。
四、处置流程
1、建立健全校园凌辱状况信息报告制度,确保信息畅通,确保监测与预警系统的正常运行,准时发觉潜在的隐患以及可能发生的敏感大事。
2、通讯联络组马上拨打报警电话110和急救中心电话120,并马上报告上级主管部门,先口头、后书面。同时,依据状况通知相关学生家长,并做好接待解释工作,稳定家长和家属心情。(负责人:办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队帮助员、当日值班教师、学校保卫人员)。
3、防暴组马上实行有效措施,制止和掌握凌辱者其进一步施暴,防止事态进一步扩大,有必要时帮助公安民警制服施暴者(负责:政教处、教务处、大队帮助员、学校保卫人员)。
4、抢救组实行相应措施进展紧急救治(负责人:政教处、总务处、医务室、班主任)。
5、疏散组立刻把学生疏散到安全地点,清点人员,稳定学生心情,并把状况报联络组和校长(负责人:政教处、教务处、总务处、大队辅导员)
五、详细工作
(一)发动部署阶段(20xx年6月初)
1、出一期校园宣传橱窗,校园播送、文化橱窗、条幅等宣传,让学生全面了解校园凌辱的相关内容。(负责部门:办公室、政教处)
2、进行一次以“反校园凌辱”为主题的国旗下讲话,启动“反校园凌辱”活动周。(负责部门:教务处)
(二)组织实施阶段(20xx年6月-7月)
1、进展全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点学生进展帮教,心理有问题者心理询问室个别进展辅导,做到防患于未然(负责部门:教务处、政教处)
2、进行主题班会,运用多种形式进展立体化宣传普及(负责部门:教务处)
3、班主任在班级内进展初步摸底,填写好《校园凌辱摸底表》,了解班级内是否存在凌辱现象,针对现象制度专项治理详细措施。
4、举办多场法制现场会,让学生知法懂法(负责部门:政教处)
5、进行一次以“反校园凌辱,善待身边人”为主题的征文竞赛,全体学生参加,通过学生文章检验学生承受教育的成果。(负责部门:大队辅导员)
预防校园欺凌方案 篇2
为严肃校纪校规,规范学生行为,避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,保护学生的身心健康,根据上级部门文件精神,经学校研究决定,在我校开展校园欺凌专项治理活动,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全。
一、治理内容及目的
通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,强化校园及周边治理,营造良好的教书育人环境,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。
二、工作安排
本次专项治理分为两个阶段,从即日起到20xx年X月底。
第一阶段:20xx年X月8月
1.成立组织。学校成立以校长为组长,副校长为副组长,成员有XXX、XX、各班主任的专项治理领导小组。XXX副组长负责本全校的欺凌治理工作,下设办公室在校长室,负责日常事务,各班主任负责对本班学生的教育、治理工作,对存在的问题或苗头及时上报学校。
2,广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。
宣传有关法制知识和典型案例,宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好下面引导,建设优良校风、班风。
3 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的.人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。
4 .完善制度。及时制定《工作方案》,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关人员职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责"、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园保安人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并组织紧急救护,后汇报。
5加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端行为不度君子之腹的学生,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校XX组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用,特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点,针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园视频监控设施。
6,排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护,摸清底细,建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员,进行排查,属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档,落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对其他可能危及校园安全的物品进行清查。
7,及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件,对已发生的校园欺凌事件,各班处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的,要及时向公安报案并配合立案查处。
第二阶段:20xx年X月12月
学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况,排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等,按照要求进行全面自查和总结,于20xx年X月10日前形成书面自查报告并报上级有关部门。
三、工作要求
高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。
预防校园欺凌方案 篇3
根据市教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,为切实做好我校校园欺凌治理工作,坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的校园事件,确保我校学生的身心健康成长,根据上级文件精神,自20xx年5月起,在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下:
一、指导思想
认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展学校反欺凌教育活动的'重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
二、活动时间
20xx年6月5日-7月底
三、教育对象
本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生
四、活动内容(具体措施)
1、校委会组织动员部署,召开教育动员会议,成立领导小组。
2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训,然后对全体学生进行宣传教育。
3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容,开展“小手拉大手”活动,提高学生抵御欺凌的自我保护能力,预防校园欺凌事件发生,促进友善校园形成与发展。
4、学校健全“反校园欺凌”管理体系,加强法治教育,发挥法治副校长和“校园110”作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。
5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作,始终坚持正确教育方向,探求有效教育途径和方法,提高活动成效,总结工作经验,坚决遏制校园欺凌现象的发生,促进学校德育工作水平不断提升。
6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育,开展形式多样的反欺凌宣传教育活动,并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来,建立长效教育机制。
五、组织领导
组 长:
副组长:
组 员:政教处 各班班主任
预防校园欺凌方案 篇4
为严肃校规校纪,规范学生行为,增强法制教育,建设平安和谐校园,促动学生身心健康。根据上级文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校“校园防欺凌、防暴力、防性侵”主题教育活动实施方案,落实有效措施,增强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全。
一、通过各种形式展开专题教育
①国旗下讲话,向学生宣讲什么是校园欺凌、校园暴力及预防性侵。并告知学生预防方法。
②主题班会,通过主题班会深入展开讨论、分析“面对校园欺凌、暴力及性侵,我们该怎么办?”。
③通过校园Led屏增强宣传和教育。
④通过“家校沟通平台”增强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座,邀请派出所法制副校长来校展开专题讲座,实行宣传教育,让学生理解校园欺凌的危害及后果。
⑥召开教职工会议,组织教职工集中学习对校园欺凌、暴力及性侵事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、完善相关规章制度。
①即时制定《实施方案》,指导预防校园欺凌、暴力及性侵的宣传教育和应急处理;
②校长、安保人员参加专题会议,学习《值班制度》,明确职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向当日值班领导或校长汇报,在当日值班领导或校长指导下实行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园安保人员,第一时间实行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并组织紧急救护,后汇报。
三、增强预防,防患与未然。
1.增强行政值班和校园巡查工作,重要时间(早上上学、中午午休、放学后)、重要场所(操场、食堂、校园教学楼)的.巡逻和查看,并做好相关记录。
2.增强学校督导人员督导和巡视,对发现的苗头性问题即时上报学校领导。
3.要求班主任利用增强家校沟通和联系,发现苗头问题即时提醒,并共同教育。
4.利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等增强宣传教育,明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
四、即时处理,教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件,学校应即时调查处置,根据学籍管理相关规定实行处理。涉嫌违法犯罪的,由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
预防校园欺凌方案 篇5
为了增强学生的法制观念,促进学生遵纪守法的主动性和自觉性,提高学生的安全防范意识和自我保护能力,我们六年级开展了“校园欺凌”主题班会活动。
在班会上明确了什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的.歧途,严重影响未成年人的身心健康。
活动中,同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片,深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害。让学生知道当好朋友受人欺负的时候,要学会选择正确的方法帮助他(向老师、家长、警察)求助,不能实施教唆,实行打击报复,否则,就会构成犯罪,就要受到法律的制裁。同时,班会上还列举了我们小学生身上存在的不良行为:为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等,提醒大家要及时改正,防止犯罪,做一个遵纪守法的好学生。
通过这次主题班会,学生牢固树立了“遵纪守法为荣,违法乱纪为耻”的思想,增强了学生反欺凌的意识,为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟,学会了正确处理同学之间的关系,学生不仅明白了知法、懂法、守法,而且让法律知识在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果!