欢迎阅读世界读书日活动方案(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。
世界读书日活动方案 篇1
一、活动主题:
主题:“腹有诗书气自华”——读书改变人生。
二、活动简介:
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,读书会立足于本协会宗旨———“博学,修身,砺志,交友,笃行”——携手大学图书馆举办此次活动,以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的':
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。
四、活动主办方:
大学图书馆、读书会。
五、活动时间:
20xx年4月。
六、活动地点:
具体活动各有安排。
七、活动流程:
活动1:宣传
海报:
在4月23日世界读书日的这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天,走进伴你终生读书的学校——图书馆。
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读。
在这一天,请不要将书籍卖做废纸,请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆,传递爱心,传承知识。
在这一天,请关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。
从这一天开始,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,工作再忙也要读书。
从这一天开始,确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语:
1.阅读美化心灵,知识成就未来。
2.好书启智怡情,阅读助你前行。
展览板:图书馆大厅。
电子屏幕宣传:滚动播放标语。
宣传单:宣传我馆数字资源,份。
活动2:图书馆“播撒阅读种子,构建书香校园”签名活动活动时间:20xx年4月23日。
活动地点:食堂门口。
活动3:图书馆数字资源推介
活动时间:20xx年4月23日——4月号。
活动地点:图书馆多媒体教室。
培训对象:
1、读书会全体学生。
2、在校大二学生。
活动4:温馨提示语征集
活动形式:面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语,以读者教育读者的方式,为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境,引导读者爱馆护馆,构建和谐的校园文化
活动时间:截止到20xx年4月日。
活动对象:各班级或专业。
世界读书日活动方案 篇2
为庆祝第21个“世界读书日”,深入推进书香校园建设,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,读出人生风景线,读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动,具体事项通知如下:
一、活动主题
让读书成为习惯。
二、理念宣传
书籍点亮人生,书香美化校园
与名著为伴,塑造美好心灵;与经典同行,打好人生底色
开卷有益,多识良师益友;学海无涯,心系万里长歌
三、活动时间
20xx年4月9日——4月24日
四、内容与形式
(一)系列活动之一:经典进校园活动
参加对象:市新华书店、高一高二各班级
活动内容:各类名著进校园展销,同学们开放阅读,随意认购。
活动形式:年级组织,班级轮流。
(二)系列活动之二:专题黑板报展示评比
参与对象:高一高二各班级
活动内容:营造读书氛围,畅谈阅读感想。
活动形式:班级各自准备,年级组织评比。
(三)系列活动之三:读书漂流活动
参与对象:高一高二各班级
活动内容:分为班级内部漂流和班级之间漂流,班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书,放到班级读书角,并在书后粘贴一个信封,信封内放上读书卡片,采取读书接力,每一位读过书的`同学在卡片上写上读书心得,分享阅读,分享快乐;班际漂流,各自选择班级,相互漂流。标上班级、姓名,做好记录,防止丢失。
活动形式:班级组织,年级抽查。
(四)系列活动之四:读书知识竞赛活动
参与对象:高一高二各班级
活动内容:各班级利用班会课或阅读,
活动形式:请老师出题或发放小纸条,明确类别,同学互相出题形成题库。形式可分:必答题,简答题,风险题;题型可有填空,选择,判断,连线,绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句),电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名),英文翻译(出示英文唐诗,说出中文诗句)。班级内部评比。
(五)系列活动之五:“与经典为伴”读书故事分享活动
参与对象:高一高二各班级
活动内容:分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事,要是自身的真实阅读经历,可以是文学名著,也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。
活动形式:各班通过班内比赛(征文+现场讲述),推选出一名读书之星(读书多,懂得多,能说会道),参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛,共同分享读书盛宴。年级现场比赛时,各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟,否则扣分),现场播放。
(六)系列活动之五:“读书好读好书”专家讲座活动
参与对象:高一高二各班级
活动内容:读书的意义、作用与方法。
活动形式:邀请全国知名的专家来校作专题讲座,在三友厅举行。
(七)系列活动之六:张高中首届读书大会(模仿央视诗词大会)
参与对象:高一、高二各班级(三友厅分会场举行)
活动内容:名著常识。
活动形式:必答题(三轮),选答题(三轮),讲读书故事(一轮,可以现场讲,也可现场播放录像,要求同活动五),现场书法(软笔或硬笔,内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖,各班推荐一名选手参加,获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”,颁发证书和奖品。
以上通知,希落实。
校长室
二〇xx年三月二十八日
世界读书日活动方案 篇3
一、活动宗旨
让每一位师生及家长亲近书本,开拓视野,陶冶情操,开启一扇心灵之窗,在先进文化的熏陶下养成良好德性,享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进,营造广阔的,富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间,让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识,激活潜能。
二、活动主题:
过有质量的阅读生活(注:有质量的书,有质量的读)
三、活动对象:
全体师生及家长
四、活动时间:
3月21日——4月29日
五、活动口号:
阅读,让生活更美好
亲近经典,牵手美文
交流分享,携手共进
提升阅读品味,润泽书香童年
晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活
六、主要活动安排
(一)活动启动阶段(3月21日—3月24日)
1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。
时间:开幕式前 负责人:各班正副班主任
3、制订晨诵、午读、暮省计划,张贴计划表:
晨诵计划表:以年级为单位,由语文备课组长牵头,妥善利用好学生手头的诵读资料,安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语文老师完成);
午读计划表:根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,结合读书节时间进度安排,做到每两周读完一本,读书节期间至少读完两本;
暮省:中高年级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和阅读感悟,语文老师检查评价,读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。
4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”,公布“书香家庭”评选办法。
时间:开幕式前期 负责人: 袁 红
(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)
【集体读书活动】
活动一:读书节开幕式
参加对象:全体师生
时间:3月25日
负责人:陆志松 主持人:邢光花
活动二:杏苑书市
每班提前收集好图书进行交换或者出售。
参加对象:全校各班师生
时间:3月30日 负责人:葛宏宇 成建兵
活动三:大作家牵手小读者——作家进校园活动
与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。
时间:4月上旬 负责人:袁红
活动四:“我是故事大王”——低年级讲故事比赛
活动对象:一、二年级全体学生
活动规则:
1.初赛:一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼,各班选出一名“故事大王”。
2.复赛:各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼,并产生四强进入学校组织的决赛
3.决赛:一、二年级“故事大王”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名“故事大王”。
活动要求:
1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的.讲故事比赛,各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。
2.决赛时,每个故事不超过三分钟,不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。
3.各位老师注意收集资料,活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。
活动时间、地点安排:
初赛:4月5日中午、各班教室
复赛:4月6日——一二年级办公室
决赛:4月8日 “行健馆”底楼
负责人:
活动五:全区阅读教育现场会
时间:4月中旬(具体时间待定)
参加对象:全体师生
活动内容:阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍
负责人:陆志松、袁一华
活动六:亲子阅读研习营
主题:有质量的阅读
形式:经验交流(可结合ppt),家庭阅读场景演示
负责人:
时间:4月22日
活动七:寻找最会读书的你——先小读书达人秀
1、初赛:三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼,各班选出一名“班级读书达人”。
2.复赛:各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼,年级冠亚军进入学校组织的决赛。
3.决赛:三至六年级“读书达人”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。
活动要求:
1.初赛:各语文老师精心组织班级读书达人的评选,鼓励每个孩子都参与竞争,民主推选出班级“读书达人”。
2.复赛:各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛,选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。
3.决赛:主要两个程序——一是自主展示(80分):参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事,呈现获益最大或者最感兴趣的书目(十本以内);二是候选人回答评委的现场提问(每人两个问题,20分)。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分,根据合计分确定先小“读书达人”四名,先小“读书能手”四名。
时间、地点安排:
初赛:4月25日中午、各班教室
复赛:4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室
决赛:4月27日中午、多功能教室
负责人: 、三至六年级各语文老师
【日常读书活动】
(一)晨诵、午读、暮省
时间:整个读书节期间
活动内容:
1.晨诵:
(1)xx老师执教晨诵研究课,语文老师利用集体备课进行交流。
(2)各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情,结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。
(3)各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。
2.午读:
(1)班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,有计划地组织学生进行整本书的阅读(在书调度有困难时,也可选读其它书)。
(2)各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。
3.暮省:
(1)根据晨诵和午读的内容,组织学生及时记录下真切的感受;
(2)语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。
4.各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况,整理相应的图片、文稿,或评出班级读书之星上传学校邮箱,整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。
负责人:
(二)亲子阅读
每个家庭备有小书橱(或小书箱),有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间,和孩子共同阅读,共同吟诵,共同提高,营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次,根据学校推荐书目,自行购买。家长与孩子共读完整的一本书,填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选(原则上前两年已评到过的不再参加评选)
时间:读书节期间 负责人:
(三)总结评比阶段(4月28、29日)
1、“书香班级”(六个)、“书香家庭”(35个)、“读书之星”(35个)评选、表彰
时间:4月28日 负责人:
2、读书节闭幕式
时间:4月29日 负责人:
六、有关建议和要求
1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓,创新活动内容和形式,提高活动实效性。
2、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间,每位老师精读一本书或两本杂志,做好读书笔记,写读后感、教育随笔在学校网站上发表,并积极参与日常读书交流活动。
4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
5、真正落实每周的校本阅读课,认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目,努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会,加强学生之间的读书交流活动。
6.指导学生编制读书小报(最好以一本书为主要内容),如:好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示;引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本,定期举行班级优秀读书摘记本展览。
7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”,内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍(可发送学校邮箱统一印制)。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。
世界读书日活动方案 篇4
一、活动目的:
为了宣传世界读书日,使更多的学生了解到世界读书日这个日子,帮助学生全面成长,加强学生的使命感和责任感,深化世界读书日活动的内涵,旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设,丰富学生的校园文化生活,营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,让学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,培养能力,
二、现场活动时间:
4月23日9:30-11:00
20xx年4月23日,是联合国教科文组织确定的'第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围,让同学们多读书,读好书,分享读书之乐,图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动,欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点:
图书馆二楼大厅
四、活动内容
1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式
1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,鼓励奖30名);
2)优秀获奖者代表发表获奖感言;
3)现场有奖知识问答。
2、"世界读书日"读者座谈会
畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展
1)原版台湾图书书展(4月21-23日);
2)暨南文库展:暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。
世界读书日活动方案 篇5
一、活动目的
为宣传“42世界读书日”,丰富读者的化生活,培养读者良好的阅读习惯,营造浓厚的校园读书氛围,推动优良学风建设,倡导全民读书,弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。
二、活动主题
阅读伴我行,知识促成长
三、活动内容
(一)与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”
激发学生的读书热情,促进书香校园的.建设,让广大师生领略书籍的魅力,与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括:书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。
地点:岐黄广场图书馆学术报告厅
时间:20xx年4月
(二)图书馆剧场
通过摘取书中的一个或多个片段,组织人员编排,用表演的方式将书中内容进行活化呈现,在阅读中表演,表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要,图书馆提供任何场地。拍摄后视频,一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上,由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。
地点:图书馆
时间:20xx年9月
(三)第二期图书漂流活动启动
收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料,在图书馆进行展示,以漂流的方式提供给需要的同学分享。
时间:20xx年4月2日
地点:图书馆大厅
(四)“名师讲堂”(和超星联合举办)
邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。
地点:学院大礼堂
时间:20xx年月
(五)“第二届超星杯阅读之星”评选活动
分别统计读者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,图书借阅量、电子图书下载量,分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。
(六)超星阅读卡伴我读书行
针对20xx届毕业生,每人发放“超星学习通”阅读卡一张,让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间,共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。
地点:图书馆读者服务部
时间:20xx年6月——7月
(七)第二届“码上寻书”比拼(和NI联合举办)
为提高读者的检索、查询效率,增强纸质资利用率,丰富学生的业余生活,开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。
地点:期刊室流通部
时间:20xx年月
(八)图书馆系列讲座
针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等,开展图书馆系列讲座。
地点:图书馆数字体验区
时间:20xx年4月——6月
(九)图书馆读者座谈会
加强读者与图书馆之间的沟通与理解,体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨,以“42”活动为契机,开展20xx年度读者座谈会。
时间:20xx年4月
地点:图书馆会议室
四、组织机构
总负责:王xx
总策划、协调:房xx
主要参与人员:张xx部分学生馆员