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校园足球特色方案 篇1
为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实《中国足球中长期发展规划（20xx—20xx年）》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求，特制订学校足球体育特色项目组织实施方案。
一、指导思想
坚持以素质教育为指针，以足球课程为基础，以足球特色校建设为依托，普及足球基本技能，弘扬足球文化精神，发挥足球育人功能，培养足球后备人才，为促进学生全面发展和我县足球事业健康发展打下良好的基础。
二、工作目标
1.通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。
2.结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足球教育现象的认识。
3.在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。
4.在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实与发展。
5.通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。
三、实施原则
1.与办学观念相结合。我校足球教育定位是：教研科研实验校，教育教学示范校。实验校，既要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，发挥好带动和辐射作用。“全面发展、立志成才”是学校的育人目标。“规范立校、特色强校”是学校的.发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。
2.与校园文化相结合。与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。学校每学期举办一次“画足球、写足球”活动，选择一些世界杯主题曲或足球相关的歌曲进行演唱比赛。学校以年级部为单位，每学期举行一次足球节。每次设计不同主题，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。
针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展“足球精英训练营”活动，针对性提高学生的体能、技战术等薄弱环节。
3.与学校教育教学环节相结合。以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。
4.特色学校与校本课程相结合。将足球教育做为学校课程进行实施。每周开设一节足球课，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。配备专门的教材和教学挂图、视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。本学期我们将打造符合我们学校的足球校本教材。
5.特色学校与社团活动相结合。排球活动作为社团活动的一部分，由专门的辅导教师进行辅导。针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。
6.与校内、校外相结合。开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实学生的课余生活。家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。
四、注意事项
1.家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。
2.在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
3.推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。
4.要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。
5.在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
6.切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。
五、保障措施
1.建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。
（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。
（2）成立以科研组为核心的校本课程、激励性评价四大特色实施小组，各实施小组制定具体的实施方案。
（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。要形成学校领导小组、总结考核小组、四大特色实施小组三级网络体系，以保证学校特色创建工作的顺利实施。
2.完善各种制度，科学管理
（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。
（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。
（3）实行特色活动定期展示交流制度。
3.整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。
4.建立立体足球教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。利用家长会、电台、报刊等媒体加大足特色教育的宣传力度。
5.压缩其他经费开支，保证有足够的活动经费。
6.以足球教育为载体，与省内及全国同样把足球做为学校课程进行开发的兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。
7.未来三年内，学校争取获得一次县级特色展示现场会的承办权，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。
8.上级的支持与指导为该项工作保驾护航。
校园足球特色方案 篇2
为相应国家开展青少年“校园足球活动”，普及陵水县校园足球运动及我校校园足球文化的建设，通过开展我校校园足球活动，不断引导我校广大青少年学生对足球的兴趣，普及足球运动在我校的开展，使得我校广大青少年学生积极参与足球运动、积极参与体育锻炼的习惯，达到快乐体育、健康体育，促进学生的身体、心理的健康发展和社会的适应能力，养成积极参与体育锻炼的习惯，终身受益，同时还可以为我县业余体校输送优秀的足球苗子。
现拟在黎安中学组建一支青少年男子足球队，在我校各年级中选拔队员组成足球队员30人，涉及足球队组建的相关工作具体安排如下：
一、组织成员
由黎安中学综合组牵头成立名称为黎安中学男子足球队（30人），机构设置如下：
总顾问：胡飞
领队：施宇
教练：陈裔毅、颜业雄组织协调：文在清
队长：未定队员：未定名单30人
二、组建时间
组队时间：申报方案通过后立即进行队员的选拔组建球队工作。
三、足球队活动计划
（一）黎安中学男子足球队日常活动
由校政教处协调各班实施，球队教练、队长负责日常的训练和管理，每次比赛由学校综合组协调比赛场地，球队的训练与比赛活动在下午放学后进行，球队参加相关活动代表黎安中学形象，队员必须服从领导和管理，有良好的组织纪律性，按时参加球队的活动，每周计划进行不少于两次的训练或练习赛。
（二）队员报名与选拔
对于足球队队员的选拔工作。教练员通过调查了解，球技战术检查或采取选拔赛方式进行选拔。在选拔是需要获得各方面的支持和协助。把心理素质好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有培养前途的学生首先选入足球队。以此同时，对少数酷爱足球、体质较差、技术较好，但心理素质稍差的学生，以及少数热爱足球，学习很好，理解能力很强但体质较差的`学生，均可把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘各自的特长与才能，从而发现更好，更优秀的球员。选材是一项科学而细致的工作，选拔队员，一是要注重队员身体形态，身体机能，身体素质，技术水平，战术能力，心理素质，智力因素等方面发展的状况。二是要特点突出，队员各种素质状况一般，但在意志坚强，酷爱足球，思维敏捷，素质突出或技术出众者或有突出特点的队员。对于黎安中学的实际情况选材工作应以调查测量，观察，比较进行选拔。
1、队员报名条件为，具有我校注册学籍的在校生，性别为男性，身高不限，热爱足球运动，形象端庄，有足球球龄者优先。计划在组建申报方案通过审查后，接受有意成为“足球队员”的学生报名，在报名截止后进行队员的初步选拔。可以通过个人报名或班级推荐。
2、通过训练、比赛，日常生活观察意志品质运用技术，战术的意识与能力及思维方式和接受各项事物的能力。经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。
1、选拔的步骤：
1）、申报方案通过后，通过身体素质、参加意愿等其他形式，初步挑选在校生40名队员大名单，进行第一阶段的训练。
2）、初选队员训练三个月后，视队员的思想态度、身体形态、技战术意识等淘汰部分队员、增补选拔一些身体素质好、有意愿的新队员；
3）、按上所述的办法进行球队的日常队员的淘汰与增补。
（三）球队的日常的训练
1）、训练方式方法
球队的日常训练由教练员安排及制定符合黎安中学特定情况的训练模式为我校学生提供科学、针对性的训练。具体方式如下：
1、选拔队员，全力协助建队工作
2、制定训练方案
3、提供训练指导
4、提供实战比赛
5、提供陪练球队
6、实施训练计划
2）、组队训练的基本任务、内容、要求及手段：
1、提高队员的训练比赛作风。
①、严格的组织纪律②、严格的训练自觉性。
2、教练的任务
①、拟定训练计划
②、负责挑选队员，了解队员情况
③、执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则等）
④、考核队员成绩（效）。（淘汰、增补）
⑤、加强队员生活学习的管理。（队员因特别事故请假，有教练核准）
⑥、协调训练器材，场地事宜
⑦、负责报名参加比赛事宜。
3、训练的内容
①、体能训练：速度训练、耐力训练、协调性训练
②、技术训练：基本动作训练，攻防训练，跑位
③、战术训练：进攻战术、防守战术。
4、对队员的要求
①、平时整队训练，队员必须按时参加由教练员点名登记无故三次不到者予以淘汰
②、队员必须遵守纪律，服从教练安排，遵守球队规章制度，违反者视情况轻重予以处分
③、参加比赛表现优异者，由教练员给与奖励，学校通报表扬。
（四）队员待遇
1、足球运动装备一套
2、每周至少2次集中训练或比赛
3、队员可以代表我校参加县内县外的足球友谊赛等活动
4、训练、比赛遵守各规章要求的队员给与一定的营养补助
（五）队员义务
1、自觉学习有关足球知识，积极参加球队训练，努力提高自身的足球技术、战术水平
2、参与球队召开的各类会议，积极参加球队组织的训练、比赛等活动
3、自觉遵守球队纪律，保守球队的秘密，执行球队的决定，服从教练分配，积极完成球队交给的各项任务
4、队员必须服从球队的管理。维护球队的团结和统一，反对任何有损球队声誉和团结的言论和行为。
四、球队组建所需费用预算
球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，陵水县教科局需要给予一定的经济支持，以用来购买统一球队装备、训练器材、聘请足球教练以及进行队员选拔及与其他县内外单位进行联谊赛活动的开销及队员的日常训练营养补助。特申请如下经费：
以上所需要经费，恳请县教科局协调解决，我们将严格按照章程和各种制度使用好、管理好该笔经费，并保证转款专用，切实用在球队内的各项工作上，确保球队正常运转。
五、物资保障
依靠向县教科局申请到的经费补充足球训练的人力、物力和财力，使用范围：场地设备、服装费、饮水费、球费、交通费、医药费、队员比赛营养补贴费、教练员训练补助费等。
关于服装，分为训练服和正式比赛服两种，待队员选拔完毕，先给与训练服，待有正式比赛再发放正式比赛服。至于场地，以黎安中学校运动场为常用训练、比赛场地，并作为负责与其他单位球队进行友谊赛的主场地。
校园足球特色方案 篇3
为了加快推进我校足球工作发展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，促进学生全面发展。经学校足球领导小组研究，特制定本实施方案：
一、实施时间：
20xx年9月1日
二、主题：
快乐足球，阳光体育
三、参与对象：
中卫九小1至6年级班级
四、活动目标
1.分段普及足球知识，学习基本技能和规则，提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养，提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。
2.充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能，形成了足球与育人契合点。
3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。
五、机构职责
（一）成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组
组长：刘成业（校长）
副组长：
足球教练：
成员：学校中层干部以及各年级级长、班主任、体育教师。
（二）职责分工：学校各分管年级组长、教导处，政教处、财务室、总务处、工会、大队部等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1.刘成业：负责校园足球活动开展总体工作规划及部署。
2.王滨：负责协调与各班班主任之间的队员选拔，训练，安排各班足球训练及教学计划。
3.陆晓明：负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动，以及各项各级比赛。
4.岳小鹏、刘华峰：负责特色足球校园宣传活动及校级比赛的策划组织。
（1）开展校园足球文化的课题研究；
（2）编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏和画册；
（3）收集校园足球文化相关资料、宣传报道；
5.马霞、魏丰嫣：负责协调各年级足球比赛活动，督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的'校园足球活动。
6.体育组：具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。对各年级开展校园足球活动工作进行评估指导，负责每学期班际校园足球比赛，包括足球节和市级以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。
7.音乐组：根据中卫九小学生及学校自身的现状，设计并创编适合本校的足球操，让学校师生各个都融入到足球的氛围中。
8.后勤处：及时配合体育组和财务室做好特色足球校园的后勤保障工作，及时提供平时训练、比赛期间的各项所需物品。
9.财务处：负责学校校园足球活动的配套经费，预算好每学期校园足球活动经费，列入到每学期学校教育经费预算，制定开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员外出比赛购买意外保险等。
六、具体内容
（一）举办校园足球教师、教练员学习研讨交流活动。
为了提升我校足球教练和科任教师的足球知识技能，扩展教学方法，吸收不同的教学经验，于20xx年9月18日下午举行我校足球研讨交流活动，从而进一步推动校园足球的发展事业。此次活动主要由王玉玲和郭佳亮老师组织，提出当前我校存在的技术屏障，然后结合足球的专业训练，以足球游戏、课堂教学和平时训练为主要培训内容的研讨交流活动。
（二）开展校园足球课堂教学评选活动。
1.时间：20xx年9月1日-11月28日
2.参赛人员：体育教师
3.评委：足球领导小组
4.参赛材料：每位参赛教师须分别准备所参赛类项目的每个具体教材内容的模拟教学教案2份，模拟教学比赛时交评委教师。
5．比赛程序及要求：
比赛时只根据抽签确定的教材内容进行片断教学（只进行该教材环节的教学），要求通过完整示范、讲解及分解示范、组织教学进行模拟上课，限时10分钟。
（三）开展校园足球学生趣味性活动（各班主任组织长期开展）
利用阳光大课间时间，以年级为单位分批次在不同场地进行足球展示操、八字运球赛、手拉手传球、趣味颠球、传球射门接力等趣味性活动，增强学生对足球的感情和认同感。
（四）开展学校足球学生训练展示学习活动（20xx.9--20xx.7）
每周五校足球队集中训练展示，足球教练通过各种技能训练、学生相互配合、为各班级球队教练及队员提供知识技能学习基础，并积极做好记录，为今后特色校园足球成功推进打下坚实的后盾。
（五）开展本校20xx年3月至20xx年6月校园足球班级联赛。
1.举办时间：20xx年3月至6月20日。
2.举办地点：中卫九小足球场。
3.参赛班级：三至六年级各班级。
4.比赛期间具体要求：
第一、校园班级足球活动由该班主任动员选拔男女各五至十名队员参加。学校代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
第二、比赛期间，校足球领导小组提前做好各班级间的赛事安排、裁判工作，比赛期间的后勤安全保障。
第三、班主任提前做好本班队员的选拔，训练。
第四、各年级教研组长协调好本年级下午时段时间，积极参组织本年级比赛，做好记录。
（六）举办首届校园足球学生啦啦操展示竞赛活动。
校园足球特色方案 篇4
一、活动宗旨
体现时代特征、校园特色、学生特点，展现我校足球文化，展示我校学生在校园幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发学生热爱足球、热爱体育锻炼的热情，提高审美素养，通过活动体验，享受艺术创新、快乐成长的过程，弘扬校园足球文化。
二、参加对象
本校学生、教师及家长均可参加
三、摄影作品主题
校园足球文化活动
四、日程安排
1.5月2日至5月20日，网站宣传、动员；
2.5月20日至5月27日，足球比赛中进行摄影创作；
3.5月20日至5月27日，在家校互动论坛中开展摄影作品在线报名投稿；
4.5月28日至5月30日，摄影作品在线投票和展览投票；
5.6月3日，颁奖仪式。
五、活动要求
1.作品要求真实地表现我校校园足球文化，主题鲜明，命题贴切，富有情趣。画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的摄影作品特征，如：思想性、独创性、技术性、艺术性等。
2.投稿作品一律为电子版，摄影作品上不能打字。
3.作品必须围绕“校园足球”主题进行创作、投稿，非本主题作品请勿投稿。
六、奖项设置
本届活动设一、二、三等奖，获奖者获得奖状。
七、注意事项
1.请各参赛者创作期间不要进入比赛场内，以免影响比赛正常进行；
2.注意安全，切勿进入比赛场地，避免危及人生安全的'事故发生；
3.所有投稿摄影作品的版权归作者所有，但主办方对摄影作品有使用权和展示权，不另付稿酬。
4.主办方不承担参赛作者的作品著作权、肖像权等方面的有关责任，一切与作者或作品有关的著作权、肖像权纠纷完全由参赛作者解决。
5.所有投稿稿件一律不退，作者自留备份。
八、本方案的解释和修改权属本届活动组委会，未尽事宜，另行通知。
校园足球特色方案 篇5
一、竞赛日期和地点：
20xx年4月15日开始每天下午两节课后在学校足球场举行。
二、竞赛分组：
三年级组、四年级组、五年级组、六年级组
三、参赛人员：
凡本校三、四、五、六年级学生，思想进步；有勇敢、坚毅的意志品质和团结协作、互帮互助的集体主义精神；身体健康的在校生，均可报名参加比赛。每班可报16---20名队员，上场7名，替补9—13人。
附加：为了增加学校、家长、学生间的互动，提高学生家长的参与意识，经学校同意每班可邀请家长亲临指导、提高学生水平，比赛过程中家长可在场边参与指挥。
四、竞赛方法：
参照国家体育总局审定的最新足球规则。四、五、六年级采用单循环的方式决出年级名次。
计分办法：
1.按胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分的计分办法，积分高者名次列前。
2.如遇两队积分相等，以积分相等的队相互间胜负决定，胜者名次列前。如二队或二队以上积分相等，则按净胜球数的'多少，多者名次列前，如再相等，则以抽签决定出线。
3、比赛使用4号足球；场上队员需统一队服，穿胶鞋比赛。
4、每场比赛30分钟，分上下(各15分钟)半场，中间休息10分钟。
5、各年级组足球比赛裁判由体育组教师担任。
五、规则：
执行七人制规则
六、奖励办法：
1、三、四、五、六年级取前两名给予奖励，各年级还将评出一个精神文明奖、最佳射手奖、最佳运动员奖。
2、此成绩将作为期末先进班集体评选量化加分依据。
各班需填写报名单，请于3月25日下午下班前交到体育组。
若积分相同，先看相互间的胜负关系决定名次，若还不能决出名次，则依次通过净胜球、进球总数，决定最后名次。
3、具体比赛对阵和比赛班级放学安排随后网上公布。
七、竞赛注意事项：
1、各班运动员必须服从裁判员判决。
2、参赛运动员可穿布面胶粒鞋和平底运动鞋。
3、参赛运动员必须穿统一队服才能上场。
4、参赛运动员必须做好赛前热身准备。
5、比赛过程中运动员要注意保护自己，避免不必要的伤害。