欢迎阅读幼儿园家长助教方案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长助教方案 篇1
活动目标：
1、萌发表现美好大自然的良好情感
2、巩固认识对色彩的认识
3、能按顺序涂抹胶水、粘贴
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、固体胶
5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
冯诗婷的妈妈：听，这是什么声音？（作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、冯诗婷：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的'，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、冯诗婷：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用固体胶均匀地涂在叶子上，再贴在树上，并用小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在哪里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。
进一步要求：红色的树叶贴在红色的树枝上，绿色的树叶贴在绿色的树枝上，黄色的树叶贴在黄色的树枝上。
3、请个别幼儿来贴。
三、幼儿操作活动，冯诗婷妈妈和教师共同指导。
1、操作要求；叶子上涂胶的时候要涂均匀。贴的时候不要忘记用手压一压。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
冯诗婷妈妈：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
冯诗婷妈妈：看，小朋友给小树穿的新衣服真好看呀，小鸟也赶来了。
冯诗婷妈妈：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
幼儿园家长助教方案 篇2
家长助教活动是家园工作的又一举措，应用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种情势，更新家长教育理念，提升教育协力。发掘家长教育资源，邀请家长走进教室展开助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纭走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：
xxx班教室
活动时间：
xxx年12月1日
活动对象：
金孔雀班全体幼儿
活动预备：
老师与助教家长（吴灵爸爸取得联系，约定助教的预备工作和时间下午4点后）
活动要求：
1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形进坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动进程：
1、教师先容家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？实在小朋友们都熟悉，原来是吴灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次故意义的活动。幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：
吴灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动 ，小朋友们可兴奋了。通过灵爸爸讲授放军叔叔爱惜粮食的故事讲授。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿式并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。固然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的'演示，让助教活动显得非常出色。孩子们学得非常认真！
活动意义：
家长助教活动不但开阔了孩子的视野，进步了家长对幼教工作的熟悉与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加布满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这类“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗透教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视野。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与迷恋。
幼儿园家长助教方案 篇3
为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第周（月日）和（月日）开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：
一、家长助教活动的指导原则
★合作互动，优势互补原则：
幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
★以孩子发展为中心的原则：
家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、具体指导策略
策略一：抓活动前的准备工作。
首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的'目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二：做好活动中的组织工作
首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌。充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。
策略三：重视活动后反馈、延伸活动活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识。家长不了解老师的工作性质。对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后。都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
三、家长助教日活动流程
时间：11月份（具体时间另定）
活动地点：民众中心幼儿园
嘉宾：各位参与助教的家长
活动准备：
多媒体、奖状、通知、
活动负责人：
各班主任
活动具体时间安排：
活动控制在20-30分钟以内，具体时间以家长时间自己班上制定。（可以在每天的教学活动中安排或者是在晨会上安排）课后结束助教家长和小朋友合影。
幼儿园家长助教方案 篇4
活动地点：
幼儿园各班级教室
活动目的：
1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。
活动指导原则：
1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的.素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体实施及负责人:
一、家长助教活动前期准备工作
具体内容负责人完成时间
1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）
2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。
向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。活动当天，家长7点半准时到园
充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。
3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。
5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）
二、家长助教活动的实施过程
具体内容负责人完成时间
1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天
2、助教过程拍照。家长助教活动当天
3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天
三、家长助教活动后期工作
具体内容负责人完成时间
1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏和网站中。
3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。
幼儿园家长助教方案 篇5
家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：
xxx班教室
活动时间：
xxx年12月1日
活动对象：
金孔雀班全体幼儿
活动准备：
老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）
活动要求：
1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：
1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:
吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！
活动意义：
家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的`一份尊敬与依恋。
活动意图：
家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周（11月5日）和（11月9日）开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：
一、家长助教活动的指导原则
★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。