请欣赏读书看报心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
读书看报心得体会 篇1
这个学期，我学习了《自己的花是给别人看的》这篇文章。读了这篇文章，我被德国人的爱花之真切和“人人为我，我为人人”的这一种境界所打动了。
文章讲述了：我回忆起德国人种花不像中国人那样种在屋子里，自己看，而是把花种在邻街的窗子前，在屋子里只能看见花的脊梁。在屋子里时，自己的花是给别人看的。当“我”再回到德国时，说出了“变化是有的，但美丽并没有变”的感叹。
读完这篇文章，德国人给我留下了一个深刻的印象。他们都有着高尚的品德。她们把花养在房子外面，让别人看见花最美的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景象，让人们都能呼吸到新鲜的空气。他们人与人之间懂得互相帮助，互利互惠，这种美好的相处之道。我也懂得了只有我为人人，才能人人为我。每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为他人着想，为社会尽自己的任务。我希望中国人也能拥有一颗金子般的心，有“人人为我，我为人人”的.高尚品质，只要付出，就能得到回报。要有无私奉献，不求回报的高尚品质。
在生活中也有许多这样的事件，比如：别的同学在打扫卫生就能给整个班带来干干净净的教室，同样的，自己也这样做。我们每天一进教室就会觉得很舒服。在比如说，平时我们不乱扔垃圾，这样既是为环卫工人着想，有是为大家能呼吸到新鲜的空气着想，一举两得，在比如说……
如果中国人也能有“人人为我，我为人人”的高尚品质，那中国会变的更加漂亮，更加完美！
读书看报心得体会 篇2
读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态:他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自我解剖。不一样的地方是我左手持镜、右手持刀;最终发现刀是钝的、身躯是虚空的。
“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢镜子还是镜子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到教师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。这种“悲惨”感越来越强烈，最终成了未成年的我关注农村一草一木惟一的'“眼”。读高中时，我拼命地思考农民的命运。读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我明白:我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。
我信奉叔本华的理论:喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，仅有阅读那些需要自我反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深着作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一向认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结本事，也没有生成本事。
阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在理解现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自我的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自我感受和观点的事物固然高兴，遇到不一样的甚至否定的事物，我更加高兴。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不一样的许多书放在一齐读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不一样的书来辩论。
读书看报心得体会 篇3
日是周末，我走到书架前，顺手拿起一本小说翻阅。书名为《一双鞋能走多远》。
这是一本关于生命成长的中短篇小说，我从中熟悉了很多形形色色的人物：与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担忧忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用奇怪方式进展比赛的山里少年;单独去父亲下放的山村旅行的中学生.......。透过这些朴实而坚实的生命故事，我触及到成长过程中的各种体验和味道，感受到了向上，向善，向美的成长力气。
在这，我今日向大家着重介绍书中的一篇---《一双鞋能走多远》。这是说的一个从县里考进师范又由于不能安排到工作而来到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立学校群乐小学当教师，可校长拖欠了很多的工资，三个教师罢课两天后，校长才发了一局部式资，何爽呆不下去了，便离开了群乐小学。她看到蓝星幼儿园的'风光像童话书中的插图一样漂亮，于是便去应聘，应聘结果必要一个星期的等待，这一个星期里何爽又跑了很多的地方。为了查找一份自我喜爱而又踏实的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，脚上的皮鞋都烂了，左脚的鞋都露出了几个淘气的脚趾。为了不让胖阿姨园长看到自我的烂鞋，她把左脚藏到了右脚的后面，可细心的胖阿姨园长还是发觉了，并送了何爽一双新鞋，还把何爽带回家中，让何爽给自我那不懂事的女儿讲讲自我的历程。
看完这个故事我深有体会。何爽找工作的经受很独特，她也很懂得珍惜和节省，而我呢有时不快乐了还会和爸爸妈妈大吵大闹的，自我也是五年级的学生了，该懂事了，不能再像原先那样做一个衣来伸手，饭来张口的小公主。想到这我不禁内疚起来，这让我想起前一段时间发生的一件事情，那次我想自我办张手抄报，可做到一半，我嫌这又是抄又是写又是画，真麻烦，不想做了，虽然不能半途而废地道理我懂，可是却怎样也坚持不下来了，我还给自我找借口来劝慰自我：“你是对的，你有许多的事情要做，不能由于它而耽搁了别的事情。”或者说：“下次做，这没关系的。”此刻回想起来，唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。
一本好书可能会让你一生受用不尽，我此刻体会又深一点。
读书看报心得体会 篇4
我前几天读了一篇课文，名字叫做《学会看病》，让我深深感到十分惭愧，也明白雨后才有彩虹。
这一篇课文写了一位儿子感冒了，母亲在要给他找药时，突然改变了主意，要让他自己去看病。在母亲一番苦口婆心的劝说下，儿子终于同意了自己去看病。儿子回来后宣布道看病并不是多么大不了的事情，享受到了独立去看病这项技能的.快乐。
读了这一篇课文后，我深感惭愧。记得那一年，我八岁了。我那一天正在玩电脑，水杯里的水空了，我想要喝水，便叫爸爸给我倒上水。爸爸却说：“自己倒吧，都八周岁了，该锻炼锻炼了。”听到锻炼这一个词，我心中十分愤愤不平，心想：哼，锻炼个头呀！到底给不给我倒呀！我根本不会倒水还叫我自己倒，神经病呀！我接着大声喊到：“呸！我不会倒不会倒，你耳背呀！”父亲接着又说：“不会倒不会学呀，你不试怎么知道不会倒呀！”我接着又想：哼！我不会倒，我一试要烫着磕着怎么办呀！你给我负责呀！接着，我又理直气壮地对爸爸喊：“快点给我倒，我试不了，快点呀！”
我读了这一篇课文，深深感到十分惭愧。我与文中的人只差四岁，而我却连水都倒不了。我连尝试都没有尝试一下就为什么知道自己不行呢？不经历磨难，怎会有回报呢？
读了这篇课文，我不禁想到：雨后才有彩虹，经历磨难才有回报，让我们多锻炼自己吧！