请欣赏中班数学观摩心得（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
中班数学观摩心得 篇1
听了马老师讲的《配方法解一元二次方程》，真是收获颇多，我也十分仰慕马老师，以后要多多的向马老师学习！
首先马老师采用复习导入，什么是平方根？由浅入深引导学生。在这个过程中，马老师并没有直接出示答案，马老师关注全体同学，把简单的问题抛给基础差的同学，使基础差的同学具有知识获得的幸福感！整个课堂活跃，参与度极高！马老师不厌其烦，时刻面带微笑的对于出错的同学讲解，令我十分佩服！
然后各个学校分享了各自学校的经验：备分课堂，361课堂模式等！也是收获颇多：
第一、统一合作，资源共享
不论是备课还是统一测试，都尽可能的统一内容与进度，统一练习和分层布置作业，每周开两次教研会，讨论制定本周的教学计划与内容。在办公室再商量具体一节课的重难点，教法，以及可能会遇到的问题。同时不是同一节上课的老师，要经常积极主动的听同科其他老师上课，下课后互相切磋，交流反思，提出优点与不足。扬长避短。因为九年级经常考试，有经验的老师选题组卷，同时给优秀学生精选拔高卷，新手老师负责给C类学生出基础卷，真正做到各尽其能，优势互补，资源共享，共同提高。
二、转变思想，改变教法
学生基础差，再加上学生人数比较多，虽然班额比往年都多，但是每班学生人数还是不少，每个班级中优秀人数较少，分平行小组，但由于a类学生太少，找不到更多的人当组长，所以分组不能太多，并且每个小组中，b，c类的学生太多，a类学生带不动。倡导老师少讲多练，还课堂给学生，不要一节课满堂灌或者是半堂灌，还课堂给学生，即让学生体验到当小老师的成就感，促进学生的`学习积极性与思维的主动性，又节省了大量的时间让优秀学生见识更多的新题，更轻松了老师的课堂，也减去了老师课下批改作业的负担。最主要的是锻炼了学生，提高学生的思维能力。
三、相信学生，静待花开
很多事情不是看到了希望才去做，而是做了才有可能看到希望，所以，面对考试，特别是对于基础比较差的学生，有时候即使非常努力，绞尽脑汁也不一定做出一道难题，或者考好一份试卷，这个时候，我们老师需要做的不是批评打击，而是安慰鼓励，给学生自信，永远相信，即使这次失败了，还有下次，下下次，只要锲而不舍的努力，最终一定不会离目标太遥远。
中班数学观摩心得 篇2
2022年9月14日，由县教研室组织的叶县课堂教学经验交流会分区域在夏李中学召开，通过学习感慨颇多，开阔了视野，更新了观念，看到了差距，增长了见识，受益匪浅。在这里非常感谢各位领导给我们提供这次宝贵的学习机会，现谈几点体会和感想。
本次会议由夏李中学教师主持，县教研员侯老师莅临指导。首先聆听了夏李中学杨老师做的一节课《用配方法解一元二次方程》，杨老师非常有亲和力，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，循序渐进，由易到难，结合后面侯老师放的视频，敬业精神在杨教师身上得到完美展现。通过听课，能够深深地感觉到，杨老师对教材研究的很透彻，无论是教师的引导还是讲解，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点，课堂上很注重学生的合作学习，课堂气氛活跃。上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与，通过师生互动，激起同学们学习的兴趣，注意实施分层教学，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我也很想把握好这点，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这次学习便我在这一点上颇有收获。在以后备课的`时候要充分考虑学生的具体情况，通过这次听课明确了许多问题去思考。
接着由各学校的教研组长分享了各校在课堂教学方面成功的做法，让我看到了自己与先进学校教师的差距与不足，亟待需要提高自身的业务能力。体会最深的是九龙中学的刘主任，他侃侃而谈，重点结合自身谈了一些成功经验，对我们很有借鉴意义的是开学第一节课先夸夸老师自己，夸夸学生，让班级有凝聚力、向心力，善于发现学生的闪光点，让学生越学越有劲，塑造良好的师生关系是提高教学质量的前提和保证，因为只有信其师才能信其道。另一点是让前二十名学生自己出题，以检查学生的学习情况和对自身学业的掌握情况。还有一点是让每名学生开学初准备一个错题本和好题本，平时注重积累，在学习上让学生互帮互助。当我听到对学生的培养是“培根铸魂”时，瞬间觉得我与刘主任差的不是一丁半点，刘主任站得高，立得远，统揽全局，密切关注学生的全面发展，这不就是新课标的最大变化“立德树人”吗。
最后由侯老师重点对河南省2022年中考数学做了试卷分析，2022年中考是“双减”政策实施后的第一次中考，针对本次试题的命制内容与思想导向，侯老师从各级教育部门出台的文件背景及双减政策做了详细的解读，尤其是对一些重点题目和往年试卷做了深入对比，同时也对新课标的变化做了重点阐述，告诫我们在平时的教学中一定要引起高度重视。这对我们今后的中考备考，落实实施课堂教学意见有很强的指导意义。
总之，通过本次的学习，反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门砖，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自信，通过今后的不断努力，使其成为前进的内驱力，才能在教学中有所成就。
中班数学观摩心得 篇3
9月15日，20xx-2023学年第一学期叶县教研室区域教研活动在我校举行，上午第二节，在会议室安排听我校数学教研组长杨艳红老师的《用配方法解二元一次方程》。随后九龙中学刘主任，夏李中学李校长，教研室侯老师以及各学校数学教研组长对这节课进行了详细的点评，第一次参加此类活动，虽然时间短，但学习到了很多知识，领略了高层次教师的风采，受益匪浅。
一、杨老师是九年级班主任加数学教师，针对九年级的的孩子年龄特点，课堂上用平和的语气拉近师生间的距离，可以与学生进行简单的交流，不再是满堂灌的模式。目前为止，不光九年级学生，七年级学生也是如此，教师平和的态度、融洽的交流是课堂成功的基础，也是课堂良好的开端。
二、注重概念教学。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素。正确理解和记忆数学概念是掌握数学基础知识的前提。
三、注重数学题的书写格式。正确的书写格式不但可以让自己对这一类题有清晰地解题思路，还能让批改老师快速的的进行批改。有些格式是固定的，数学解题讲究层次分明、条理清晰。
四、养成良好的上课习惯。上课前要进行预习，不仅要把课本准备好，练习本也要准备好放在旁边随时准备进行练习，要准备错题集或类型题本，方便总结归纳。
五、充分调动学生的积极性，让课堂氛围活跃起来，只有学生在轻松的环境中才能获取更多的知识，在讲课过程中，要让学生参与进来，一方面可以考察本节课学生的学习掌握情况，还可以通过学生的错误问题，给学生进行案例分析，归纳总结。
中班数学观摩心得 篇4
听了徐老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅她的教学艺术，不是传授而是激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
一、注重学生的自主探索
新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。
二、创设自由、和谐的学习氛围
把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三、合作交流与动手实践相结合
能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
总之，本次教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。