请欣赏成就心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
成就心得体会 篇1
我在通向成功的路口徘徊着，是选择走过去，还是断续徘徊？未来路上的那么多的不确定让我不断的犹豫再犹豫。不是我不敢走过去，是因为做什么事都是需要付出代价的。我不知道我能不能承载起那么多。我不知道刚刚长大的我有多少承受能力。我害怕，我是一个多么没有安全感的小女孩。
可是梦想，我的梦。没人知道我的梦，因为那只是一个秘密，既然是一个秘密所以我要好好的保守它，谁也不可以使它破灭，谁也不能够，这其中也包括我。我一直在思考，我应该怎么样去实现我的梦，现在也许就是一个机会，但我不知道我有没有长大到足够可以抓住它的时候。所以我犹豫了。
人生就像是做选择题。一个答案只有25%是对的机率。我知道做选择题不是我的长项，我的长项是做主观题。但是选择题不得不做，不做就连25%的机会也放过了。但是做？我不知道正确答案，而随随便便选一个于我来说是多么的困难，那需要付出的将会是我的一生。所以，我敢拿我的一生做这个选择题吗？可是，那个梦于我来说又是多么多么的重要，我不要做象牙塔里的孩子。也许经历风雨我们会更美丽，但是风雨也会让我们苍老得更快。所以人生中的那么多不确定又再次让我惶恐了。
我记得曾经就说过了一句话，别人的故事于我们来说那只是单纯的故事。只有我们自己的故事那才是生活。故事里的那份真与诚、辛酸与苦辣才是我们真正品味过的。所以那些口口声声说从别人的故事里，体会到人生的人简直就是不食人间烟火，那些人不管他们有多老，也还是象牙塔里长不大的孩子。他们可以只能自以为是的批判别人，可是他们知道他们有权利吗？那只是一些自大的家伙罢了。
好与不好，有什么通用的定律吗？我想是没有的，对于一个学生来说分数就是了；对于一个商人来说钱就是了；而对于一个平庸的人来说，好与不好在他们的心中又是怎么样的定律呢？我想我现在也是一个平庸的人，我自己也想不通，道不清。也许老师教过我们，但是当我们发现老师教给我的东西根本不足够养活自己时，是否也会产生怀疑。必竟有的老师也只不过是个孩子。他们只有告诉我们说成功是要努力和付出代价的，但是要怎么样具体去努力和付出代价却没有告诉我们。是啊，努力、付出代价谁都会说，我们都习以为常了。可是在我们的成长道路上有谁真正地告诉过我们怎么样去做。说，谁都会；而做，又有几个会呢？
勇敢地走过去，以后的事以后再说。虽然我是一个很惜命的人，但是我现在连死也不怕了，那还要怕什么呢？可是心中的两个小人总是在打架，自己的身体也在发抖。我到底有多勇敢，我自己也不清楚。走过去也许容易，但是当踏上无间道后就根本没有还身的可能。曾经的海誓山盟现在显得是那样的苍白
成就心得体会 篇2
清楚地认识自己是为了更的完善自己。如果我们本身是月亮，我们就不要梦想成为太阳；如果你是一头驴就不要想成为马；如果你只是一棵小草，那就不要想成为大树和花朵。我们如果能清楚认识自己，那就是如果我们是月亮，就不想太阳的事，只想要怎么样成为最好的月亮；如果是一头驴就认真地拉磨吧；如果只是一棵小草，那就做最独特的一棵吧。月亮它想成为太阳，但是不管它怎么样努力它还是一颗不会发光、发热的月亮；一头驴不管它怎么样努力地去奔跑，它还是一头个儿不高的驴；一棵小草，不管你多么努力地长高，还是要遭遇春生秋死的宿命。
所以我们不要被别人华丽的语言所蒙蔽，也不要被别人有口无心的赞美而沾沾自喜，更不要盲目地去相信别人。
如果你是一块金刚石那就不要去听别人怎么评论你只是一块石墨。如果你是一块石墨也不要去在意别人说你：那只是一块石墨罢了。因为专家知道，其实石墨与金刚石只有一步之遥。
我不漂亮，也没有一个好的出身，更没有一个高的学历，甚至是我连工作要求的年龄都达不到。人们常常都把我当小孩子看，但是，不管别人怎么看，我始终都自信地认为，在同龄人当中，我是优秀的。甚至我可以认为我比那些出身好的和学历高的都更努力。我也清楚地知道我没什么特别之处，但是上进和努力将会是我最特别的地方。
成就心得体会 篇3
我们经常说好孩子和坏孩子，其实就是好孩子有好的习惯，坏孩子有坏的习惯，归根到底父母必须给孩子制定好习惯，经常碰见超市有孩子在地下打滚哭要买玩具，
或者看着电视吃着饭还需要别人来喂，说来说去都是不好的习惯造成的，久而久之，孩子长大了也不会是一个对家庭，对工作，对社会负责任的人。
孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”其实很多父母都会有这样的疑问，孩子在学校可以自己吃饭，穿衣服，大小便，回到家里好像变了一个人一样，什么都不会做了，这也是习惯的一种，包括我也一样，看不惯孩子磨蹭，或者看不惯他们做事不完美而急于自己包办所有的事情，孩子在学校养成的习惯也在我们的包办中消失了，孩子知道了在学校我是自理的习惯，而回家就是爸爸妈妈的事情，可能父母也有很多的无奈，早上时间匆忙，我们需要做的就是慢慢的养成习惯，习惯成自然。
好习惯不是一天养成的，坏习惯也是一点一点累积造成的，我们需要给孩子正确的方向，对孩子负责，让我们一起养成好习惯！
成就心得体会 篇4
从事教育工作几十年了，回过头来仔细去想，那些成功的孩子除了具有良好的智力因素、家长的高度重视和培养外，主要得益于他们从小养成的良好习惯。学校教育实际上提供给每个孩子发展的机会是相同的，那么为什么他们的最终成就却完全不一样呢?对他们来讲，最主要的还是良好的心理和习惯。
仔细跟踪观察那些优秀的学生，他们的良好心理和习惯表现在：比较强的好胜心，不服输，竞争心很强；自我约束力很强，坚强的意志力；做事井井有条，具有良好的顺序感和次序感； 心里比较平静而且冷静，定力足，不被无关的事务所干扰；心里比较单纯；生活高度规律；做事具有极强的效率感；比较执着，对事专心致志；比较强的责任心；人际关系比较单纯；理想化的人格特征；富有激情，做事锲而不舍；对待任何事情要求的标准比较高；讲求原则；顾全大局；生活目的明确；具有浪漫情怀；有较好的气质修养；书生意气足；心里内涵比较丰富；较强的逻辑思维能力；追求理想；易于被老师所关注；具有较好的成功心理；能够经常性的体验成功的效能感和幸福感，心理健康、积极、向上；有些具有较好的组织和管理能力；有较好的集体荣誉感和责任感。
孩子良好心理的形成具有年龄阶段性。成功的孩子在关键时段都能够走在同龄人的前面，比如学习，小学四年级的学生是一个关键期，这时候I必须要不掉队，正常的发展，极好的完成学习任务；初中二年级不掉队，没有分化，极好的完成学习任务；高中二年级没有分化，且不断的进步，因为高二是学生的人生观、价值观、世界观的稳定期和成熟期，那么，坚持走下去，其人生的结果肯定不会太普通，一般比较优秀。幼儿园、小学至高中形成的良好心理和习惯会影响整个人的一生，大学阶段只是将所有良好的习惯予以巩固而已。