请欣赏学习天宫课堂第一课心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
学习天宫课堂第一课心得体会 篇1
最近学校组织了一项别开生面的观影活动，直播直播天宫课堂。
“54321！”最激动的时刻就要到了，我们的眼睛都不眨一下。"欢迎我们的亚平老师为我们分享她正处在太空飞船上的活动，……”伴随着主持人的声音，授课开始了。亚平老师为我们分享了许许多多的有趣事件。课程一开始，一位航天员老师为我们表演了一个高难度动作，只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，但他并没有摔在地上，而是稳稳的漂浮起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最后面了。真是太神奇了！这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人羡慕！
最令我记忆犹新的是水球的实验，王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摆动，只是飘出一个又一个的小水珠，这时，王老师将金属圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的气泡，奇怪的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进蓝色液体，立马形成一个漂亮的蓝色水球。亚平老师拿出与自己的女儿所做得折纸小花，这就结合了所学的物理知识，质量是物体本身的一种属性，从地球带到太空质量是不变的，将它放在水模上转动神奇又美丽，真的让我大开眼界。
美好的时光总是短暂的，亚平老师为我们的讲解结束了。中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
学习天宫课堂第一课心得体会 篇2
星期四下午，学校组织我们全体师生观看了天宫课堂。自从观看了天宫课堂，我刷新了对中国太空站的认识，也发现了许多有趣的事情。
三位老师给我们讲解了许多有趣且有意义的实验知识，其中我对水膜实验和泡腾片实验印象十分深刻。在失重条件下做实验，实验现象是非常有趣的。首先王亚平老师先拿出一个类似放大镜一样的框架，然后用专用再生水给它做一个水膜，现在他看起来就像我们小时候吹泡泡时的场景，接着用水把这个水膜充满成一个水球，当你在水球的一边去看向另一边时，水球中竟然是一个倒立放大的实像，这不就是凸透镜成的原理吗？如果把一个手工做的花朵放上去，你们猜一猜会有怎样的反应呢？我来告诉你：是的，花朵随之绽开，这就是微重力下表面张力的作用。
接下来的泡腾片实验就更有趣了！王老师为了让我们方便观察，她用蓝颜料把水球染成晶蓝色，晶蓝色的水球看上去多么像我们美丽的家园——地球，一个巨大的蓝宝石，然后把泡腾片放入这个大水球中，如果细细观察，就可以发现这个水球在不断产生着气泡，而在地面上做泡腾片实验就不这么神奇了！
看到这么多有趣的实验，我在自己的内心告诉我自己，我一定要更加努力地学习，认真地学习，将来也会有一天到太空去探索那些奥秘，让我们为自己的梦想奋斗吧！
学习天宫课堂第一课心得体会 篇3
自近代以来，我们中国的科技水平在不断地进步与提高，一直在对外太空进行不断地探索，而昨日观看的《天宫课堂》，更让我深感到我们国家的强大，同时也让我看到了太空生活的乐趣。
刚进入课堂，为我们展示的便是航天员在轨生活的场景。他们的生活可真是有趣，因为没有了重力，所以他们可以在空间站内肆意“飞翔”。空间站内还有一种独特的运动工具——自行车，这类自行车不仅可以锻炼腿部，还可以锻炼上肢。只要将身子倒立过来，用手抓着脚蹬，一直转呀转就好了，相当有趣。
课堂中最令我印象深刻的还是叶老师所表演的太空转身。在太空中，转身不能像我们在地球上那样轻松，如果像在地球上一样的话，便会上半身下半身朝相反的方向转动，而且一不小心就“飞到天上了”。如果想要转动身子，就要借助一个物体或者一只胳膊不断转动。看来，太空生活奇妙的同时又有点麻烦，我们做事会很浪费时间，怪不得到现在地球还是可供人类居住的星球。
还有宇航员们在太空中所展示的生物研究以及许多实验，都让我深刻感受到祖国科技的伟大以及太空的奇妙，宇航员们对于太空事业的热爱，还有地球对于人类生存的重要性。
我以后一定要好好学习，虽然不能像这些伟大的宇航员一样飞到太空中去进行科学研究，但我也会尽我所能为祖国的科技发展贡献出一份力量，让我们的祖国更加强大！同时我也会和身边的人一起行动起来保护环境，保护我们的地球，让我们的家园更加和谐美好！
学习天宫课堂第一课心得体会 篇4
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！