请欣赏教师如何快速成长读书心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
教师如何快速成长读书心得体会 篇1
《教师如何快速成长》这本书是罗树庚老师总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程，这本书很大的特点是，他在书中不是讲这些素养的道理，也不是光讲自己教育教学的经验，而是用一个个他所遇到的、看到的、听到的教育故事，引发自己的思考、感想和议论。读了这本书让我受益良多，教师的快速成长原自觉醒，源自向上生长的内驱力。
成功的道路是由目标铺成的。有了目标，才能不断调整自己的行为，才能使一个人的行为变成有内在联系的。有意义的行动。准确地把握好自己的喜好和追求，是走向成功的第一步。我们要学会目标管理法，用一个一个小目标铺设自己的成长、成功之路。有梦想，并朝着一个个目标努力，你一定会成功。只要有目标、梦想，不管什么时候上路都不晚。
人是被逼出来的。人的本性里，大都喜甜，厌苦；喜宽松，厌严厉；喜情趣，厌刻板；喜自在，厌强迫。固步自封，顺其自然，其实从某种角度讲是对自己的一种溺爱。突破自我，是对自己的一种挑战，一种逼迫。每个人都应该尝试逼自己一把，否则，你就不会知道，自己还可以成长得更优秀。
输不起，你就长不了。我们每个人受的苦，吃的`亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光照亮我们的路。生活和工作中我们难免会遇到挫折，只有敢于直面失败与挫折，我们才能越挫越勇。不经历风雨，怎么见彩虹？输不起，我们就成长不了。
对于我来说，从一名普通教师迈步进入班主任工作中，其实就是在逼自己一把，逼自己一把使自己在工作中得到进一步锻炼提升。记得在刚担任班主任工作的时候，对如何管理好一个班级非常迷茫，比如刚开始的时候，学生餐厅卫生总是打扫不彻底，总有扣分现象，我便向有经验的任志澍老师进行请教，对于细节性问题需要指派学生专门进行负责，检查要彻底，通过他的帮助，班级餐厅卫生一直很好。在班主任工作中，我从一个一个小目标开始做起，一个学期下来班级整体表现都很突出。在担任班主任工作中，有挫折也有失败，但只要认定目标，努力去实现，一定会成功。
我们要拥有一个良好的心态，用积极的态度应对人生的风风雨雨，你经历了、努力了，为之奋斗了，就是成功者。
教师如何快速成长读书心得体会 篇2
说实话，我不是一个爱读书的人，但有时候，为了给孩子创设一种氛围，也会装装样子，但一般读不到心里去。但拿到《教师如何快速成长》，一个个贴合实际的案例，一件件发生在身上的困惑，在书中都可以得到通俗易懂的解释，所以我认真读了这本书，并且及时写下了自己的感受。下面我就和大家分享一下我的感悟：
一、人是被逼出来的，骨干是折腾出来的。
这是我印象最深的一句话，从教十余年，没有轰轰烈烈的成就，只是按部就班的上课、工作。生活的平淡无奇，没有通宵达旦的痛苦经历，更没有和同仁们好好磨一节课，看到别人有什么成就，会羡慕一天两天，过后又成了云烟随风飘走，继续着往常。我从来没有逼过自己，没有挑战过自己，我想面对这样的情况，我缺乏的不仅仅是勇气，更重要的是我没有过硬的基本功作为底气。
读了罗老师的这本书，我时刻监督、鼓励自己，从一节课开始改变，多多观看教育大家的优秀课例，不仅仅看历史这一科目的，集思广益，全面学习，最初阶段，哪怕是拿来主义，拿的完美也可以，因为罗老师说过，模仿不是一件丢人的事；备课方面，原来准备三个历史材料，现在要准备十个，认真努力筛选，哪个更和课文课标相符，用哪句话解释学生更容易理解，在备课上下足功夫；课中、课后及时写出反思，作出调整，以备来年可以再利用，这样既能给自己的工作留下痕迹，也能积累丰厚的材料，当机会来了，才能带着满满的正能量敢于挑战。
二、用发展的眼光看学生
我们身边的学生，有优秀的让人羡慕，恨不能让自己的孩子变成他，也有调皮捣蛋让人讨厌，感觉无可救药的，学习了罗老师的文章，我的心态平静了很多，善待每一位学生是我们做老师的职责，善待学生，更需要我们谨小慎微。教育无小事，处处是教育。有时，我们不经意的一个眼神、动作，不经意的一句话语，都会对孩子产生深远的影响。
不一定每个孩子都能迈进211重点大学的校门，我们更多的是普通人中的一员，老师要有广阔的胸怀，高规格的.人生格局，那才叫真正的师爱，我们需要包容孩子成长过程中的错误，不能局限于他要背过哪个题目，更应该教他有良好的心态，面对困难、挫折时不屈服，不抑郁。
三、做有书卷气的老师
书是最高档次的美容品，最有效的营养剂。一个人会读书可以改变自己的命运，一群人会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师，就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。罗老师简单通俗又富有哲理的话语中，看出一个老师读书的重要性，读书可以提高教师的专业水平，读书可以提高教师执教能力，读书可以改变教师的精神、气质和品行，所以读书应该是日常，而不是感觉应该读书时，或者知识贫乏时再读书，我希望以此读书活动为契机，净化自己的心灵，打开心扉，提升自己，走进学生，为自己的教育生涯增添一笔亮色。
我一直记得一句话，你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就努力成为那样的老师。我希望我可以。我希望我儿子可以遇到一个有趣、博学的老师，不仅仅关注他们的学习，更关注他们的成长。我一直努力成为一个这样的老师。
教师如何快速成长读书心得体会 篇3
作为一名教师，无论教什么、无论教多久，永远要保持一个学习的状态。在工作中总是会碰到新问题，那么如何不断强大自己去解决新的问题？学习了罗树庚老师的《教师如何快速成长》一书给我很大启发，他用"可以看懂"的语言娓娓道来。
人是逼出来的
人的本性喜甜厌苦；喜宽松厌严厉。故步自封是对自己的溺爱，何不突破自己，挑战自我？从入职到现在，参加过许多培训，每次培训中聆听名师的讲座、课堂或者个人分享，每个名师背后都有无数个不眠之夜，无数次地修改教案，无数次地磨课。甚至有的名师细致到查阅多种教材，进行深度分析对比，常常对一个数学概念"耿耿于怀"。何不学学他们，逼一逼自己，回头看看，这也是一次成长。
所以，像罗树庚老师所说；当下，对于年轻教师实现弯道超越的重要路径是用现代技术追赶大师。互联网的快速发展、大数据的教育下，多多学习新技术、与时俱进，探索人工智能在教育教学中的运用。
教学需要"糖衣炮弹"盐很重要，但我们不能因为重要，就直接用勺子舀着吃。同样，知识很重要，但我们不能直接灌给孩子们。我们要给知识包上一层甜甜的糖衣，让孩子们喜欢这枚包着糖衣的炮弹。
常常羡慕这样的老师，说话幽默，童心未泯，和孩子们在一起像活宝，深受孩子们的喜爱。我第一年接手一年级，小朋友活泼好动，注意力不集中。如何抓住一年级小朋友们的心？从同办公室的周老师那学习了一些，从物质的奖励、真心的夸赞到有趣的课堂。努力把自己变成一枚糖衣炮弹，创设有趣的情境，它犹如一把领着孩子进门的金钥匙。
关心每一位学生
成为一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在"严师"面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的`爱才使得这"良药"不苦口，"忠言"不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，"师爱"如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力。
尊重每一位学生
成为一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。
了解每一位学生
教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。
一路前行，我们需要提升自己各方面的能力，只为寻找更好的自己。给自己定个小目标，加油！
教师如何快速成长读书心得体会 篇4
随着教龄增长，在教育丛林中越走越深，未知的东西也越来越多。教育这项使命重大的职业，注定了我们作为教师要不断成长。从满怀热情与期待步入教师岗位，到后来的身心俱疲，我在这周而复始、碌碌无为的四年中，我逐渐感觉到茫然，像一棵脆弱的小树，失去了向上生长的动力。工作第五年，我换了环境，开始了新的教学生涯，我再次开始尝试向上生长，而罗树庚老师的《教师如何快速成长》，让我久旱逢甘霖，帮我理清头绪，再次拥有了向上生长的力量。
教师向上生长的力量，从书的封面看，一目了然，即：内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力。这也是罗树庚老师归纳的教师成长秘诀。
教师成长需要内驱力。教师的成长，从来都不能靠他人推着前进，只有靠自身的强大内驱力。内驱力来自作为教育工作者的那份使命与担当，对职业敬畏感，来自那颗想要向上生长的心。拥有了内驱力，便仿佛汽车拥有了发动机，助我们前行。
教师成长需要学习力。有了发动机，没有燃料，再好的汽车也只是摆设。同样的，内驱力是发动机的话，那学习力就是能给发动机提供能源的燃料。毛主席曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”就像朱永新教师说的，读书能改善教师的专业结构，增强教师的专业智慧，提升教师的专业精神。对于科学教师来说，读书能让我们不断更新自己的知识，填补知识盲区。在信息化的当下，看微博、看公众号、看短视频等等，也不失为不断学习、更新自己知识的好方法。我个人更喜欢图文并茂的科普知识，既满足了我本身的求知欲，对于我的科学教学来说也是一大助力。微博、短视频中一些科普博主的科普既有趣又能丰富知识，例如：《博物》杂志的编辑张辰亮的小号“无穷小亮”帮助我认识了身边很多有趣的动植物，新开辟的“亮记生物鉴定”更是把这些有趣的生物做成了集锦；菌物学爱好者“赶尾人”会科普很多有趣的菌类；科学科普博主“石炭纪的猫”介绍的很多矿石也让我大开眼界……
教师成长需要反思力。拥有发动机和燃料汽车，还不能不断奔驰，还需要方向盘。反思力恰恰是是决定汽车前行方向的方向盘。海明威说“世界到底是怎么回事，这我并不在意。我只想弄懂如何在其中生活。”想要弄懂，就需要思考，最能帮助教师成长的思考就是反思。相信每个老师在上完课后都会对这节课中的环节进行反思，思考哪里需要改进，有什么改进的方法等等。我认为反思还有一个大难关，就是坚持记录，反思过后没有及时记录，就会错失很多宝贵的经验。每节课课后的授后小记则是记录反思的一个好方法，不需要长篇大论，把上课过程中的'亮点和不足以及可以改进的方法罗列下来，我相信这些反思的小记录会成为教师成长的一大助力。
教师成长需要行动力。对于教师来说，要想成长，必须要有行动力。很多事纸上谈兵很容易，真正做起来却不简单。不知道怎么管理课堂，行动起来，多听听有经验的老师是怎么做的；不知道怎么写论文，别慌，行动起来，多积累素材，多看看优秀的论文是怎么样的；不知道怎么上好一节课，行动起来，多向周围的优秀教师请教，多观摩优秀的课堂教学，一定会受益匪浅。
教师成长需要研究力。每个老师都有自己的教学风格，作为新教师，不要怕失败，多一些基于实证的研究，发挥出研究力。
教师成长需要沟通力。人在社会中，总会与其他人产生交集，而教师则是一类特殊的群体，除了自己的社交圈，教师更多的是与同事、与学生、与家长的沟通。教师要成长，沟通力也必须要提升。刚踏上教师岗位时，我很怕与学生和家长沟通，因此我每次上课前，提前几分钟进教室，和学生聊一聊，学生很愿意跟我分享生活中的趣事，还喜欢提问一些五花八门的冷知识考一考我这个科学老师，通过这个方式，我与学生的沟通有了很大的进步。在高度信息化的今天，教师与家长有很多沟通的渠道，QQ、微信是常用的通讯工具，微博和抖音上也会看到一些教师或者家长吐槽。罗老师在书中提到的微博上骂家长事件，是一个沟通反例。信息时代，网络工具是一把双刃剑，用的好皆大欢喜，有时候双方过于情绪化，通过网络工具的放大和传播，则会引起大矛盾。教师成长，得学会善用沟通工具，注意方式方法，提高沟通力。
以上内容，是我读了《教师如何快速成长》之后的一些感想，可能有些许杂乱，但记录下来，能帮助我拥有向上生长的力量。