请欣赏参加学术会议心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
参加学术会议心得体会 篇1
本周难得的晴天多，显得花儿绽放得更明丽了，在这满园春色中，我们迎来了首届“保俶春韵”学术节。本次学术节给我带来了极大震撼，学术节从六个方面给我们展现了“生态课程·灵性生长”的主题，主题研讨活动涉及的深度、广度都值得我们认真学习，细细探究。
本次学术活动具有前瞻性和示范引领作用。所有的主题研讨活动都体现了学科间的大融合，同时也体现出STEM教育的理念。这一教育理念最早由美国政府提出倡议，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养。保俶塔实验学校自引入STEM教育理念以来，一直在实践这一理念如何适应本土化教育。可以说到今天为止，保俶人成功了。
原创课程“儿童哲学”的研发，意在呵护少儿灵性，促进生长智慧。这一课程的实施契合了新课程改革的精神。新课程改革聚焦核心素养，凸显教育要为学生适应社会发展，适应终身发展的功能。同时，这一课程也契合了儿童成长的需要。在与孩子们相处中，我们偶尔会听到他们说一些令人惊讶的智慧而机敏的话语。这些话语源自于平凡的生活，看似简单而稚拙：“妈妈，下雨了，小草喝了水，它会开心吗？”“为什么我是你生的而不是爸爸生的呢？”有时却深邃而精炼：“走了一会儿，我怎么觉得走了一辈子！”（源于我四岁的小女儿）……这些话语都表达着孩子对世界、对自己好奇心的觉醒，市萌发哲学中资的黄金时期。而儿童哲学正是有效保护孩子好奇心和求知欲的一门学科，儿童哲学的学习，将在教师与学生、学生与学生、学生与学习资源等各种对话中不断鼓励孩子提问题，不断假发孩子的求知欲。让孩子永远充满好奇心，保存孩子对世界的探究兴趣。本次学术节中《买卖时间》这一展示课，很好的落实了儿童哲学的价值取向，让学生通过体验买卖场景，自由选择、交流谈话等方式深层思考时间对于每个人的独特意义和价值。
精准课堂理念的渗透，符合减负理念，告诉我们了如何在有限的时间里提升教学效果的方法。这是我本次学术节收获最大的一点，并且这个理念也适用于我们阿克苏的学情。活动中，我听了邹尧老师的一堂数学复习课《数据分析初步复习课》，让我对复习课有了新的认识，原来一堂成功的复习课，课前准备一定要充足：事先备好学生的.学情，根据学生的薄弱知识点有针对性的进行精准教学；其次，学生学习的全过程教师精准把控。看似一节学生自主学习和合作探究为主的课堂，其实孩子们的学习状态老师了然于胸，这源自于老师深入组内的精准指导；第三，教学过程中的每一个环节都是老师精心设计的成果。例题结合生活实际来让学生编写，提升孩子们的学习兴趣，确保组内学生个个都有事可做。这些细节成就了精准课堂理念的落实。
隆海荣老师的案例交流也展现了精准课堂在英语课堂上落地生根。她用大量的教学实践和教学成果的数据比对，证明了精准课堂落实在英语听力方面的突出成果。杨曙老师的《<桃花源记>读后感》习作教学和陈恬妮老师的《<桃花源记>读后感》习作教学课，在落实精准教学理念方面也给我带来了“花开两朵，却表一枝”之感。都采用找对读后感写作方法，对比阅读找优劣的教学思路，在孩子们合作学习中落实精准课堂理念，让我又深深感受到习作教学的魅力。可见，“精准课堂”这一理念可以放之各学科皆适用，任何层次的学生都能用。如果我们的老师每一节课都落实“精准”，我们何愁成绩不能提升呢？
本周我的收获颇丰，学到的知识，更多的需要我自己内化成能为我所用的知识。也希望在之后一个多月的学习中，我能学到更多的知识和本领。
参加学术会议心得体会 篇2
此次去北京第一次参加大规模的学术会议，体会很多，收获也很多。
首先，对北京这个城市的交通不得不表示赞叹。与其他城市相比，北京交通的水平远远地领先与众多城市。但是，北京同时也是个人口庞大的城市，无论是商场还是景点抑或是车上都是人满为患的。个人而言，并不喜欢拥挤的城市。
在此次COTA会议上，有幸聆听了来自众多国家的学者做的报告。这也让我感觉到自己英语水平的远远不足。虽然我通过了英语六级，但在与人交流方面还显得比较困难。这让我更加坚定了学习英语的决心。我很佩服站在台上的每一个人，在台上与来自不同国家的人分享你的想法，表达你的想法，那是一种很大的勇气。而这背更是长期努力不懈的坚持和坚强过人的毅力。这也让我明白了：不是所有的努力都会有让你满意的结果，但是必定都是值得的.。
这次会议上有关物流的报告较少，所以接触到的有关我本专业的学者较少，是比较大的遗憾。但是有关交通运输的报告比较多，尤其是公共交通方面的报告。其中有一个世界银行关于中国公共交通的论坛，让我感触很多。世界很多其他国家在公共交通方面做得很不错。相比于这些国家而言，我们中国似乎还有很大的差距，而大力发展高效的公共交通在中国这样一个人口庞大的国家是势在必行的。大会上很多有关交通方面的报告是从思想、政策上献计献策，但是似乎并没有提及具体的执行步骤。对于以后公共交通方面的知识我会不断地关注、不断地学习，这是我的兴趣之一。
在和比你优秀的人接触之后才知道你跟别人的差距有多大，所以我要更加努力。我要努力学习专业知识，做一个有才有德之人，不管我将来做什么工作，我应该利用我的知识为我的家乡、我的国家尽一份绵薄之力。我希望可以“以己之力，善此世界”。
参加学术会议心得体会 篇3
讲座心得 20xx年x月x日上午9：00，华南理工大学研究生院院长李忠教授和化学与化工学院彭峰教授在礼堂举行了一场以学术规范为主题的精彩讲座。讲座主要针对刚入学的研究生及低年级本科生，对于同学们形成良好的学术道德具有重要意义。
李忠老师是华南理工大学现任化学工程研究所所长，兼任国家自然科学基金化学部第八届、第九届专家组成员，华南理工大学研究生院院长，主要从事化学工程和环境材料领域的研究，迄今发表过很多高质量的论文。
彭峰教授是华南理工大学纳米材料与催化研究中心负责人，在纳米碳材料制备与能源、环境催化研究领域形成特色，发表SCI论文100多篇，SCI他引1000余次。作为在科研领域成绩斐然学者，两位老师对于学术规范都有独到而深刻的理解。
首先，李忠老师讲述了什么叫剽窃。英文中的剽窃一词为plagiarism，源自拉丁文，意思是kidnapper。把kidnapper分解，前面kid是小孩子，而napper最开始是小偷的意思，而不是现在大家所理解的睡觉。Plagiarism的意思是，不但用了别人家的语言和主意，而且把它当成是自己的。接着，李老师便指出了剽窃的后果。他援引了20xx年《北京大学本科考试工作与学术规范条例》对学术剽窃有详细的规定和处分措施的几项条款:
“已提交的论文、实验报告、本科生科研论文中存在抄袭事实，且抄袭篇幅超过总篇幅50%者，为严重作弊或严重违反学术规范行为，给予开除学籍处分。”
李老师认为，这项条例与国外的相关规定基本一致，这样的条文说明是必要的。
接下来他又提到了“Stearns教授的一封信”。20xx年x月，当时耶鲁大学的Stearns给在北大的耶鲁的交换生开设了一堂生物类课程，同时北大的本科生也可以选修该门课程。授课过程中他发现同学提交的作业有剽窃的现象，于是给了一次机会让同学们修改后重新提交。然而重新提交的作业中剽窃现象依然存在。Stearns教授对此非常愤怒，在北大的BBS上发表了一封公开信，他在信中说最后看大作业的时候又看到两例剽窃。而且其中一个是“抄得如此明目张胆，令人难以置信”。Stearns老师所指的剽窃不完全是单纯的逐字抄袭，而是“抄观点”。他在第一次看到有抄袭的情况下又给了部分同学一次机会，但第二次抄袭者还是在犯同样的错误，这让他很伤心，他在信中这样写到，“I want all of you to be able to create value in your lives, whatever you end up doing, and you cannot do that if you deceive”。讲到此处，李老师表示他觉得平时跟学生在一起讨论交流的时候特别开心，真心希望同学们在学习期间自己能够开始思考一些东西，了解一些东西，有新的看法，并能够“从阶段到阶段”，最终创造价值。他强调所谓的“创造价值”，是在前人工作的基础上，经过自己的'过滤和思考，最终有新的想法产生。如果在这个过程当中存在欺骗行为的话，创造是无从谈起的。
李老师指出，现在的科研大多是要建立在前人的基础上，如果造假、剽窃泛滥，连基础都不能采信的话，工作也将变得没有意义。
对于人们为何要剽窃的问题，陶老师提出，抄袭者总是对自己的行为给出各种各样的借口。譬如说“我不清楚论文写作的学术规范”，“我不知道我引用材料的原出处”，“我受到来自同行的压力，迫切需要出成果”，甚至还有“我想获得更高的分数”，“截稿日期太紧迫，我没有时间认真诚实地完成工作”，“我的写作水平不高”，如此等等。其实，这全是借口。
随后，李老师向在座的各位同学详细分析了剽窃的类型。他总结了5种类型，分别是“word for word”一字不漏地抄”;“paraphrase”改字不改意的抄;“plagiarizing ideas”偷别人的观点;“plagiarizing from secondary sources”剽窃二手文件,即当看的文献是综述性文章，在引用时只引原文而不引综述;以及“self plagiarism”，即一稿多投的自我剽窃现象。对于如何避免剽窃，写好一篇真实、精准、切题的论文，陶老师认为需要做到以下几点：一、花足够的时间阅读相关文献和做相关研究；二、做详细的笔记，以区分你自己的观点和他人的观点，避免混淆；三、论文写作重在表意清晰和有逻辑性；四、注明引文的出处，使用他人的成果和想法时要做必要的引用和标记。陶乐天老师认为这是最重要的，并就如何规范引用短、长引文以及参考文献，资料来源等向在座同学一一作了详细介绍。
之后，彭峰老师补充到，以后一旦发生剽窃问题将会严肃处理，决不会手软。他说，在国外的时候听说过很多剽窃的情况，国内许多高校的学生甚至是教授都有剽窃的行为，但其中很少是北大的，这还是让人比较欣慰的。他告诫在座的同学，“everyone is smart enough”，所以千万不要报着侥幸心理去做不正确的事情，这样对谁都没好处。老师对作业的评判都是非常认真的，所以也希望同学们认真地对待自己的作业，不要有不诚实的行为。
两位老师的演讲让在座的同学们充分认识到了养成良好学术习惯的重要性，大家纷纷表示受益匪浅，讲座达到了预期的目的，取得了圆满成功。
参加学术会议心得体会 篇4
通过年终王总的20xx年度工作总结，让我深刻认识到作为一个销售人员的应该为公司发展而奋斗，我在中间到底缺乏了什么、我应该怎么去努力、在这个大家庭里我们应怎样的一起去努力去把我们的公司推向新的高潮。
在来到公司将近五个月了，对产品知识销售知识都有了深刻的理解，但是如何应用到实践中去，去吧我们的产品销售出去，这方面还有许多的东西要学在这方面我还应该去锻炼去学习。 在学术会议上王总的四个词，叫肯定、变化、承诺、感恩让我感受非常深；肯定我们的战略，让我们在社会中生存，肯定我们的公司让我们有百倍的自信给客户介绍我们的产品；肯定我们让我们有激情去拼搏。变化让我们做好准备，我们怎么去应对，怎么去变哪些东西，这些我们能不能做到。王总给我们的承诺让我们没有了后顾之忧，给了我们拼搏的动力，感恩，金烁公司给了我一个发展的xx台，让我有了一个展示自我的'机会我又怎么能不感恩呢！
公司现在的发展让我看到了希望，但是作为一名新员工，说心里话我的积极性在公司现在的制度中有些滞殆，满怀激情的进入金烁公司这个大家庭，现在的转正让我心里说不出来的滋味。
我会很快调整进入到工作当中，追求我的梦想与目标。