请欣赏争做新时代四有好老师心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
争做新时代四有好老师心得体会 篇1
九月，对于老师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着老师节当天学生发来的祝愿短信，这是专属于老师的华蜜!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得老师资格证不难，上好一堂课也不难，但要做党和人民满足的好老师着实不易!四有，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师! 假如，做党和人民满足的好老师是老师奋斗的最高纲领，有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是为人师表的四项基本原则，那么，作为我们一个一般的教化工作者，我们须要思索的是如何在四有的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。 学为政本，老师的志向、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省你打算好了吗?你有料吗?都说老师的天职是教书育人，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的志气!好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
假如，四有是国家立场的好老师，育人是教化立场的好老师，那么，对于我们传、授、解的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应当是懂得激励和引导学生! 前几天，有个学生在日记里写到前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔细听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要相识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我是呀，好老师应当学会包涵和敬重学生!老师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得激励、启发、敬重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。 在学生的眼里，好老师是挚友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热忱;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和激励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为孩子们的同志和挚友!
曾经读到过一句话，耐人寻味，我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来。我想说我不知道怎样才是好老师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来! 同行的.战友们，作为一名老师我们要献身教化，甘为人梯。在教化的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育教化人才倾注自己的全部心血。老师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的隐形工作耗费了老师大量的时间和精力，当老师很累，这几乎是我们共同的感受。老师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它须要老师事无巨细和无私奉献的爱心。同等的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和创建欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点;用关切拉近与学生心灵上的距离;用确定和激励暖和学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心挚友。 幽默风趣的谈吐，朴实大方的着装，亲善热忱的看法，扎实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到学生的心灵上，让学生感到暖和、安逸、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用人格去熏陶影响学生美妙的将来，用志向去塑造这一个个充溢希望与幻想的生命。在农村教化这一肥沃土地上接着辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。
争做新时代四有好老师心得体会 篇2
通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有志向信念，作为老师，自古至今始终担当着弘扬道义。老师要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增加学生的价值推断实力。
做好老师，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。
师德是学问修养和文化品尝的`体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 做好老师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好学问了，学好本事了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法，科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。
争做新时代四有好老师心得体会 篇3
很多职业消失了，很多职业兴起了，但教师这个职业从古至今从未缺席。“教师”一词最早出现在《学记》中：“教师者所以学为君也”。我常常想，教师这个职业为何延绵数千年依然古树长青，又如何才称得上一个好老师。这次“四有四引”学习解答了我的一部分困惑。
第一个问题，人类群体是一种拥有最高智慧的生物，人类的传承高度依赖知识和经验的传递。所以，只要人类依然存在，只要还在发展，教师就会是社会中的中流砥柱。
第二个重要的问题。如何才称得上一个好老师，我觉得有三点至关重要。总结起来就是三个词，专业、关怀、创新。专业是最起码的要求，没有合格的业务能力，我们就不配享有“老师”这个称谓。不具备关怀学生的品质，没有高尚的道德情操，我们就不能享有整个社会上给予老师的道德光环。作为一个古树长青的职业，在时代的不停的更迭中，如果不具备创新的能力，就会严重滞后于社会的前进步伐，甚至会导致整个民族竞争力的丧失。
专业。保持专业性，最重要的一点就是学会终身学习的能力。不断夯实已掌握的知识，不停学习新的知识，更新知识库。教育系统培训，书籍、网络学习，专业杂志，名师经验学习，这些都是可行的学习途径。我们常说“工匠精神”，我觉得教师也是匠人的一种，对待知识必须一丝不苟，对待学习必须一丝不苟，对待专业的准确性必须一丝不苟。
关怀。“理想信念”、“道德情操”、“仁爱之心”，这些品质最集中的体现就是对学生的关怀。言传身教是一种关怀，对学生成长过程遇到的困难保持最大的关注和帮助是一种关怀，用心发现学生的亮点、特长，引导学生成为最好的自己是一种关怀。
创新。创新在于教学方法的突破，在于教材的灵活运用，在于顺应时代的思维，在于声光电各种新事物的教学应用，在于标准“破与立“的探讨，在于深度的挖掘和广度的视野，在于独立的思考和探索。
做四有四引教师，做传承和引领时代的舵手。
争做新时代四有好老师心得体会 篇4
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的`综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。”