历史观摩课心得体会

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历史观摩课心得体会 篇1

学前周期间在辽宁省基础教育与教师教育网上,认真聆听了十节初中历史精品课例,老师们的精彩课例给我留下了深刻的印象。尤其是她们先进的教学理念,独到的教学设计,形象生动的的教学语言,一丝不苟的教学态度让人赞叹不已。通过学习,让我有了很多的收获,下面谈一下自己的感受。

一、参赛老师们的教学理念普遍比较先进。

她们都较好的贯彻了新课程理念,教学过程中体现出了较强的课改意识,确立学生的主体地位,注意了学生学习方式的转化。自主学习,小组讨论,探究学习体现得非常明显,老师们都能想方设法调动学生的学习兴趣,尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。

比如导入新课《电气时代的来临》,有老师结合学生学习的已有知识储备,让学生上讲台做摩擦生电吸附小纸片的实验,也有老师让学生进行家庭使用的家用电器接龙比赛,还有老师直接通过开、关教室的日光灯进行导入。这些都和学生的生活、学习实际紧密联系,从而激发了学生的学习兴趣和积极性,调动了他们的参与意识。为提高课堂教学的有效性创造了条件,打下了基础。

二、参赛老师们的个人基本素质都较强。

她们教态亲切、自然、大方,尊重、关心、爱护每一位学生,语言表述科学、精练,正确选择使用教具,专业知识扎实牢固,知识面宽,驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段,熟练运用多媒体教学。

三、从教学方法与手段来看,老师们都采用适当的教学方法,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。

在新课的导入上能够创设各种情景,激发学生兴趣。新课的学习上能够采用不同模式,或讲授、或自主学习、或阅读指导、或合作探究,这些都培养了学生自主学习、合作学习的意识和精神,提高了他们的.学习能力。

四、在教学内容安排、教学环节设计,重、难点处理,知识的巩固上,老师们都有所创新,别具一格。

新教材的内容相比过去精简了很多,给我们呈现的多数是一些结论性的知识,学生不易理解、接受,老师们在处理教材中重、难点知识时,会先给学生提供一段视频,或者一段历史材料,然后根据材料层层设问,引导学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉,加深了对知识的理解,突破了重、难点。

五、在学以致用方面,老师们注重知识与现实的联系。

比如讲到欧美的第二次工业革命时,老师们都会联系到当时的中国,进而联系到改革开放后的中国,让学生了解中国落后、复兴的来龙去脉。

总之这次观摩学习,让我大开眼界、受益匪浅。反思自己,我觉得在今后的教学中我要努力做到以下几点:

1、认真学习新的教育教学理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教法、学法,课前制定出切实可行的符合学生认知水平和能力的教学案。

3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手,培养学生的自学和分析、解决问题的能力,,以及学生的小组合作意识和合作探究精神。

历史观摩课心得体会 篇2

xx年xx月xx日——x日,我校举行历史观摩课活动,这次是学习 的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习,我感受颇深,受益匪浅,下面具体谈谈我的几点感受:

1.每一位老师的课都“各具特色、亮点纷呈”。无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中,显示出各位老师的基本功非常扎实,组织调控课堂的能力很强,理论水平高,教学设计周密细致,教师从问题的设置到问题的引导,都非常到位。教态大方沉稳,给在场的每位教师留下了深刻的印象。

2、教师角色定位准确。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变,左右逢源。

3、教师的课堂语言精练,富有感染力。

教师亲切自然的语气,饱满的`热情,为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃,积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下,自主探究,合作交流的学习气氛非常浓厚。 通过这次听课,我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上,还是在交流中,言谈举止、无不流露出大师风范,回味他们课堂上的精彩之处,的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中,我会以他们为榜样,吸取其中的精华,不断的学习,反思和完善自身的教学,打造出自己的教学特色,争取在教学上更上一层楼。

历史观摩课心得体会 篇3

学前周期间在辽宁省基础教育与教师教育网上,认真聆听了十节初中历史精品课例,老师们的精彩课例给我留下了深刻的印象。尤其是她们先进的教学理念,独到的教学设计,形象生动的的教学语言,一丝不苟的教学态度让人赞叹不已。通过学习,让我有了很多的收获,下面谈一下自己的感受。

一、参赛老师们的教学理念普遍比较先进。她们都较好的贯彻了新课程理念,教学过程中体现出了较强的课改意识,确立学生的主体地位,注意了学生学习方式的转化。自主学习,小组讨论,探究学习体现得非常明显,老师们都能想方设法调动学生的学习兴趣,尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。比如导入新课《电气时代的来临》,有老师结合学生学习的已有知识储备,让学生上讲台做摩擦生电吸附小纸片的实验,也有老师让学生进行家庭使用的家用电器接龙比赛,还有老师直接通过开、关教室的日光灯进行导入。这些都和学生的生活、学习实际紧密联系,从而激发了学生的学习兴趣和积极性,调动了他们的参与意识。为提高课堂教学的有效性创造了条件,打下了基础。

二、参赛老师们的个人基本素质都较强。她们教态亲切、自然、大方,尊重、关心、爱护每一位学生,语言表述科学、精练,正确选择使用教具,专业知识扎实牢固,知识面宽,驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段,熟练运用多媒体教学。

三、从教学方法与手段来看,老师们都采用适当的教学方法,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。在新课的导入上能够创设各种情景,激发学生兴趣。新课的学习上能够采用不同模式,或讲授、或自主学习、或阅读指导、或合作探究,这些都培养了学生自主学习、合作学习的意识和精神,提高了他们的学习能力。

四、在教学内容安排、教学环节设计,重、难点处理,知识的巩固上,老师们都有所创新,别具一格。新教材的内容相比过去精简了很多,给我们呈现的多数是一些结论性的知识,学生不易理解、接受,老师们在处理教材中重、难点知识时,会先给学生提供一段视频,或者一段历史材料,然后根据材料层层设问,引导学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉,加深了对知识的理解,突破了重、难点。

五、在学以致用方面,老师们注重知识与现实的联系。比如讲到欧美的第二次工业革命时,老师们都会联系到当时的中国,进而联系到改革开放后的中国,让学生了解中国落后、复兴的'来龙去脉。总之这次观摩学习,让我大开眼界、受益匪浅。反思自己,我觉得在今后的教学中我要努力做到以下几点:

1、认真学习新的教育教学理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教法、学法,课前制定出切实可行的符合学生认知水平和能力的教学案。

3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

4、 上课时大胆放手,培养学生的自学和分析、解决问题的能力,,以及学生的小组合作意识和合作探究精神。

历史观摩课心得体会 篇4

20xx年9月24日—9月25日,我有幸参加20xx年滁州市初中历史课堂教学竞赛,在仅有的半天的观摩课学习中,我感受颇深,更是受益匪浅。下面我来谈谈本次观摩课的几点体会:

一、教师课堂导入设计新颖。

课堂教学的导言非常重要,巧妙的导入,可以点燃学生思维的火花,促使学生很快投入对历史问题的思考。在新课导入部分,三位参赛老师风格各异,具有不同的特色。如:来安的刘琴老师,在讲《难忘九一八》时,先播放歌曲《松花江上》,学生在欣赏音乐的同时,老师设置问题:什么事件使东北人民流离失所?这样的导入充分的调动了学生学习的兴趣。

二、教师课堂角色定位准确。

在课堂教学过程中,三位老师把教师角色定位的很准确,课堂语言也很精炼,始终微笑面对学生,引领着学生们进行学习,为学生创造了一种宽松和谐的学习环境,同时也拉近了师生之间的'距离。为了让学生更加贴近历史史实,更好掌握历史知识,刘琴老师在讲九一八事变后蒋介石的态度时,她给学生设置问题:如果你是蒋介石你会怎么做?学生的爱国热情,以及对蒋介石的不抵抗政策的义愤油然而生。

预期的教学效果也就得到了。学生们在老师的指导下,自主探究,合作交流的学习气氛非常浓厚。

三、教师教学目标明确,教学效果显著。

三位教师对历史教材的内容分析和理解很透彻,制定教学目标也很明确,能深刻领会教材的编排意图。来安的刘琴老师,在她的课堂教学过程中,基本功扎实,教学设计周密,组织调控课堂的能力也较强,问题的设置到引导到位,给我留下了深刻的印象。其他二位老师也都能根据自己的教学设计,在课堂教学环节注重对学生能力的培养,让学生通过思考、讨论、探究和合作等方式,完成历史课堂学习任务。

总之,通过本次听课,我觉得应该在以后的教学中要努力做到:

一是认真钻研新课标,转变传统的以老师为主导的教学观念,培养学生自主学习能力。

二是在明确教学目标的前提下,采用多样化的教学方法,让历史课堂不再枯燥无味,充满生气。

三是以这次上课的三位老师为榜样,反思和完善自己的课堂教学,提高自己的课堂教学质量。

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