请欣赏好学生，差学生日记（精选15篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
好学生，差学生日记 篇1
小学、中学、大学、一到学校，我们就是学生，我们得时时刻刻懂得一句话——“好好学习，天天向上”。学校，我们学习的地方、学习做人、学习知识。“做人”“知识”，不管在哪，前提好像都是“做人”吧！
可这些、都是表面、实质呢？应该“知识”才是现在学校里衡量学生的标准……提到知识、那可就得和“分数”扯上N多条关系了！
一直以来、衡量我们学生的唯一标准无非就是“分数”，分数高了、你就是老师眼里的所谓的“好学生”，分数低了、你无非就是老师讨厌，哦不不、不能够说“讨厌”、不然、老师又会说：“你们不要乱猜、其实老师对每个同学都一样的，对每个学生的态度都是平等的，不会有“好学生”或“差学生”之分……”好学生可都是有特权的，即使犯了错，老师也不会惩罚你，顶多啊、说几句！
打扫卫生时可以干些轻的、发书时可以挑本新的、就连老师跟你说话的语气、都是轻声细语的……可一旦是“差学生”，那可就大不一样了，犯个小小的错误、就得请个家长什么的、打扫卫生最好自觉挑些重活、万事小心，老师随时可能会“鸡蛋里头挑骨头”！
其实，大人们、老师们，你们错了！
你们眼里的“好学生”不一定最优秀，“差学生”不一定平凡，他们、一样能够创造奇迹，一样能够成就辉煌，一样能够成为你们的骄傲！
好学生，差学生日记 篇2
“当，当，当……”11点了，外面又出现了那些活泼孩子们的身影，响起了他们的欢笑，可我的桌面依然堆着厚厚的作业和空白的作业本。
从一年级开始，我就刻苦学习，尤其是在语文方面，坚持每天读书练笔，作文水平不断提高。三年级时，游老师推荐我参加了作文特长班。在特长班里，我有三篇文章被辅导老师选中。于是，辅导老师给我这个改改，那个修修；这个让我写，那个让他看。我几乎每天都有一篇作文任务。我知道老师们是为我好，想让我的作文水平提高得更快，可我却多想有点自己支配的时间啊！
这不，今天是星期天，数学作业、语文作业，另加一篇作文，下午还要去上特长班。此时的我是多么羡慕那些学习一般的同学啊！他们一周能休息两天或是一天半，而我只能休息一天；他们星期天可以跟父母去公园，而我只能“望园兴叹”；他们一天只有一点儿作业，可我还有别的；他们星期六可以坐在电视机前消遣，而我却只能在灯下做作业……哎，不说了，说了也没用，妈妈曾对我说过：“你虽然玩的时间少，但学的知识比他们多。不经一番风雨，难得梅花吐清香啊……”这番话想想似乎也有道理，可低头看看桌上，又不由得摇头了：当个好学生可真难啊！
好学生，差学生日记 篇3
谁说当名好学生好，竟吃老师的“小灶”，可谁知道好学生的难处啊？那得问问好学生。
我可不是自夸，原来的我是个好学生，现在吗我说不清，那得问问别人怎么看。那就说说，我原来的难处啊
第一，好学生必须每次都要考的好，如果稍微差了点，你可要做好心里准备，老师，同学的侮辱声处处能听到，老师会说：“瞧见了吧？上课不专心，就是这样结果。”每当听到这样的话，我都会有点委屈：我没有不专心。一些经常捉弄我，和我攀比的人会说：“切，还是班干部呢，连我都考不过。”听到他们这么说，我更生气了。我真的好伤心，每当他们考不好，我都会安稳他们，可他们呢，这时又反击我，想到这里，我真想用拳头好好的打他们一顿。可谁叫我是班干部。哦对了说到这我又想起一件事。
如果你是好学生，就必须要沉住气，别人骂你，你又不能还，别人打你，你不能轻易还手，如果还了，后果不堪设想，可谁能永远沉住气呢。
写完了这片文章，我气不打一处来，唉，哪位天使大姐能够救救我们呢？
好学生，差学生日记 篇4
我的妈妈中等身材，脸上早已布满皱纹。妈妈今年有42岁了。但她永远充满活力。永远那么有青春的力量。她很注重形象，最爱的是打扮。
妈妈平时很节约的，就连买肥皂也要买既便宜，用的时间又长的。喝水，不小心掉到地上。妈妈都要唠叨个半天。可是她买气化妆品来却是如流水。买一大堆。如果说妈妈一句：“妈妈，你干嘛买这么多的化妆品哪，不如给我买点吃的。”妈妈便会毫不犹豫的回答：“你小孩子家懂什么，这叫注重形象。你呀，就知道吃。我也不再说什么了。
记得有一次，我正在帮妈妈洗衣服。觉得脸上有什么东西，我便站在镜子前一看，原来是个纸屑。这时，我从镜子里看到个人，脸上全部是恐怖的颜色。我吓得不敢动，只见那个怪物慢慢逼近了。我吓得大叫一声：“妈呀，怪物呀。”说着，还用湿衣服遮住头，这时只听见一阵笑声。我抬起头一看，原来是是贴满黄瓜的妈妈。
妈妈很喜欢打球，她认为这样可以使身材苗条。妈妈最喜欢打的是羽毛球。有一次，我们举办的家庭羽毛球赛，妈妈还得了第一名呢。
我和爸爸经常劝妈妈不要把心思放在自己的‘脸蛋’上。可妈妈呢，就是不听。嗨，我真想对妈妈说一句：“妈妈有你真好。”
好学生，差学生日记 篇5
闲暇时，喜欢涂鸦，没有什么章法，更谈不上好的文笔，只是利用这个空间，聚一些同类的朋友，在文字中追寻一份快乐！
虚拟的世界，娱乐的心态，没有把它当成事业，更不会象现实中把工作做得如何细致，但有一天，我的想法改变了。
经常写博的人，一定会遇到经常看博的人，这其中一定有一些圈主，婉儿正式定居新浪正好一个月的时间，这期间先后有七个圈主邀我做管理员，在这里，首先感谢各位圈主的抬爱，由于我的时间不是太固定，对于需要值班类的管理，无法胜任，怕因我的疏忽影响了整体，因此谢绝了一些好意的邀请，但在这来来往往的中间，让我感受到了很多……
看到有些圈主对圈子的工作安排，对管理员的工作分工以及对新成员的审核标准……真是有条不紊！哦，这好象现实中的哎，这样的领导者，在现实中也一定是很出色的，我想。
一个好的集体，一定是团结的有凝聚力的，领导者、管理者不但自身要有一定的素质更要有亲和力，让每个工作在他手下的人都能感到温暖，试想，这样的地方哪个人不喜欢呢？
有时间的时候，我喜欢呆在这里，无论做什么，我都喜欢，只要开心就好，只要和大家在一起就好！
好学生，差学生日记 篇6
“学规范、树新风，争做文明学生”，争做一个好学生，好儿童，好孩子
是谁，悄悄捡起失落的纸块，还给校园一份美丽；是谁，轻声慢步走过校园，怕打破她的宁静；是谁，拾到巨款主动寻找失主，为学校争得荣誊，是你、是我、是他，是我们——学校培育出的一朵朵艳丽的小花。
自从学校开展学习《小学生日常行为规范》以来，同学们积极响应学校提出的“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个好儿童”的号召，处处严格要求自己，人人争当文明小学生。我们的集体意识和自我管理能力不断增强，上课专心听讲、积极发言，下课后没有人追赶打闹。陈胜、卫伟等几个同学，每天总是早早到校，主动去拾地上的杂物。李世平呕吐了，彭梦茹、段卓不怕脏，端来沙土帮他清理干净，平凡的小事一件件、一桩桩，反映出同学们对规范的理解和学习后拿出的行动。正是由于全班同学的共同努力，我们班被学校评为学习规范的模范班，同学们学习规范的热情也更高了。
我们从学习规范中获得快乐，规范将伴着我们快乐成长！
我们从今天开始，就要努力争取做一个好学生，好儿童，好孩子！
好学生，差学生日记 篇7
“六一”快到了，我们班正在举行着一个重大的活动呢！你知道是什么吗？哈哈，让我告诉你吧，我们班在选三好学生和文明学生呢！
老师给我们每人发了一张纸，我们都东瞧西看，寻找着好学生。我左看右看，实在不知道该选谁，同时心里也念着：“老天老天保佑我，保佑全班都选我”。
过了几天后，结果终于出来了，老师没念之前我见着我们班同学就问有没有选我，我觉着可能性不太大。老师开始念了，我的心扑通扑通跳得好厉害，我恨不得马上变成一阵风，到老师那里看看谁选上了。三好学生：玥玥，念到第五个时，我听到了我的名字，我的心里一下子就想吃了蜜一样甜。
我认为，这和我平时的不懈努力有着非常大的关系，每天别的同学写一个单元生字，我就写俩个单元。虽然别人能早早的出去玩，但我觉得我比别人一天进步一点，过了一万天，我就比别人进步一万点。一万个一点是一万，可是一万个零还是零。
我发誓，以后我一定会每天比别人多学一点，多干一点，配得上三好学生这个光荣的称号。
好学生，差学生日记 篇8
今天，是在学校的最后一天，明天就是寒假了。
甘老师一进教室，就说：“今天是你们最开心的一天！”我想：为什么甘老师要说今天是你们最开心的一天呢？我看了看老师手上提了个袋子，顿时明白了，今天是要颁奖，但是我也有点紧张，奖状到底有没有我的呢？。
甘老师一一把奖品颁发给同学，第一个奖项没有我的，我有点失望了，但是，第二个奖品有我的，我特别激动，我一上讲台，还有点不适应呢。
老师要说三好学生的时候，我想：这个肯定没我的，当老师说：“文扬一诺！”我先以为听错了，当确定真的是我时，我特别惊讶！
最后，我看了看我的书包，里面有很多东西，有数学的红星少年、口算能手，语文的有三好学生，还有很多小奖品有：削笔刀、本子……最好的就是我的三好学生奖状，妈妈说过，如果我有三好学生的奖状，回来就给我买一套乐高，我真的是太兴奋了，但是我也有一点伤心，因为我的考试错的题都是慌影响的，我要在第二学期干掉慌得毛病，争取在第二学期也得三好学生。
好学生，差学生日记 篇9
春姑娘来了，小草发芽了，好似为大地披上了一张绿毯，就连石缝里的小草都顽强的冲破了坚石的阻挡，慢慢地，小花在无意中搭上了淡粉的花苞，然而，大树上同样也长出了嫩绿的树叶。看、那是什么在空中飞舞呢？哦！原来是蒲公英。春风像母亲的手似地拂起了蒲公英，蒲公英在微风中飞舞，好像在母亲的摇篮里似的。睡着了。看哪！它睡得多甜美啊！春风把它放在大地母亲的怀里，让蒲公英在这里生根发芽繁育后代。春风吹动了柳枝，柳枝像姑娘的细发似的，摇曳着，抖动着，飘舞着。
在那山顶上，羊儿们欢快的吃着嫩绿的草，不时发出咩咩的叫声，好像在说：“这的草真好吃啊！”
蒙蒙的细雨打破了春的宁静，春雨是自然的心曲，春雨更是春天的使者，悄悄的来到了大地之上，浇灌着农民伯伯在田里播种的农作物。种子们吮吸着这甘甜的雨露。这些种子好像在说：“下吧，下吧，我要发芽。下吧，下吧，我要长大。”
冬去春又来。春是一年的开始。春雨是自然的心曲，春雨还是春天的使者。春雨给人们一种清凉舒爽的感觉。大自然是多么美妙啊！春天真好。
好学生，差学生日记 篇10
放假了，真高兴，我要和爸爸、妈妈一起坐车去谷城玩。
上了车，人不多，爸爸也给我买了一张票，我坐在自己的位置上，隔着玻璃欣赏风景，今天的天气真好，窗外绿油油的麦田，嫩嫩的树叶，偶尔飞过的小鸟，太美了，真想拿笔把这些画下来。
突然车停了，上来了一大群人，真热闹，看来大家都要去逛街，在车要开动的时候上来一位抱小孩的阿姨，只见她满脸是汗，一只手还提着一个包，站在车厢过道中间，费劲地靠在扶手上，来回晃动，怀里的小孩子也快要哭了。我跟爸爸说：“让她坐在我这里吧”，爸爸说：“没事，你买的有票，你可以坐座位的。”但是我想起老师说过，助人为乐是我们的传统美德，我们小学生更要为他人着想，就毫不犹豫的站起来，说：“阿姨，您到这儿来坐吧！”阿姨冲我笑了笑，说：“这怎么好呢？”“没事，阿姨，我可以和爸爸妈妈坐一起。”我边说边扶阿姨坐下，“谢谢你，小朋友！”阿姨感激的说。我答道：“这是我应该做的。”
爸爸妈妈也一脸微笑的看着我，向我投来赞许的目光，好像在说，你真是长大了，我心里甜滋滋的，感觉外面的天更蓝了，花也更加鲜艳了。
我要和文明美德永远做朋友，让文明与我同行，让美德伴我成长！
好学生，差学生日记 篇11
什么叫五好小学生？五好小学生就是立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国。第一点就是立志向。
我们应该为了自己美好的未来里一个好的志向，应该好好地去正确选择某一个职业，你树立起了目标之后，就应该向那一个目标前进，去努力学习，让那个目标不再是目标，而是现实。第二点是有梦想。
梦想就是你所希望的一件事，你憧憬着这一件事，你向往着这一件事，就是你的梦想，你的梦想总有一天会成真的，就像每一个女孩的梦想是穿上公主裙一样。
第三点是爱学习。学习，是在老师的引导下去学习一些东西，在学习的过程中，你要时刻记住学习不是给任何人学的，是给你自己学的，因为你所装进大脑的东西别人是偷不掉的。
第四点是爱劳动。劳动是每一个人都应该具备的美德，如果你不去劳动就会变得很慵懒，就会不知道该怎样生活，就不回自己打理自己的事情。第五点是爱祖国。爱祖国，如果一个人不以自己的祖国为荣耀的话，他就会很差劲，我们要为自己是一个中国人而骄傲，我们要时刻记住自己是一个中国人。
好学生，差学生日记 篇12
一个好学生要爱学习，首先应该做到课前认真预习，课堂上认真听讲、不做小动作、极积发言、勤于思考，课后认真复习巩固、按时完成作业，每周一次小复习，一月一次总复习。
一个好学生，还应该是个懂礼貌、有爱心的好孩子，在外见到熟人主动问好，待人热情友好，在家敬爱老人，比如常常给爷爷奶奶捶捶背，陪他们去散散步，有好东西让爷爷奶奶先吃。
一个好学生，还应该是个乐于助人的好孩子，当别人有困难的时候应挺身而出给予别人力所能及的帮助。
一个好学生也应该是一个勇敢的好孩子，滑冰、滑活力板的时候，有时跌得很重，担能勇敢的站起来；每次犯错误的时候，应该勇敢的站出来，勇于接受老师和同学的批评，改正错误。
做个好学生，还应该是个讲卫生和有良好生活习惯的好孩子。不仅在家要讲卫生，做到饭前便后洗手，睡前睡后要刷牙，勤洗手等好习惯，生活中做事要紧紧有条，不能丢三落四。在学校，要做好公共卫生，不乱丢拉圾，费纸，不乱写乱画。经常清理自己的课桌等。
做个好学生挺好的，但做个好学生也不容易。
好学生，差学生日记 篇13
“咚咚咚咚”一阵轻快的脚步声从楼上传来，原来是缪沐泽小朋友拿了三好学生，妈妈带他去唱歌了。
我们开车来到聚会的地方，刚到门口，我就遇到了我亲爱的弟弟缪岩。好多天没见到他，还真是有点想念呢！妈妈在前台跟对方沟通，让我们一行人先上去。于是我们乘坐电梯来到三楼，服务生引导我们来到303包间。呀，怎么是粉色的房间，虽然我不喜欢粉色，但是算了吧，不能因为这个破坏我的好心情。
我以最快的速度找到了点歌地方，我点了首我最近很喜欢的《下山》。真好，屏幕下方有歌词，刚好弥补了我不熟悉歌词的不足。过了会，我另一个弟弟杨天逸也到了。哈哈，我的弟弟们可都是麦霸呀，我们一首接一首的唱着吼着。妈妈们说耳朵都快被我们吼聋了，我们哈哈大笑，故意更卖力的唱着。我们点了好多首歌，我最喜欢点的是我的偶像之一华晨宇的歌，《我管你》和《离人愁》都是我的最爱。不管我们三个谁点的歌，也不管会不会唱，我们三兄弟都一起合唱，边唱边笑。
今天真的是太开心了，我们依依不舍的离开，我希望我以后每学期都能拿到三好学生，这样我就能再去唱歌了。
好学生，差学生日记 篇14
我是李欣，是一名中学生，我热爱祖国，热爱集体，团结同学，在学习方面，我勤奋刻苦，勇于探索。一旦遭受挫折，我也不曾灰心，不曾放弃，而是在每一次失败后总结经验教训，并不断努力，争取在以后的学习中取得更好的成果。
我也会，将学习到的知识很好的运用到生活中去。因此，我的成绩也是名列前茅，但我不会骄傲，我会努力把分数提的更高，我相信这样一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”因此，我在学习上苦下功夫，上课认真听讲，独立思考，认真完成老师布置的作业，上课积极举手发言，俗话说：“山外有山，人外有人”。我还需不断的努力，追求更高的标准。
作为一名班干部，我还会以身作则遵守好学校的校规校纪，我也会努力完成班级管理工作，在管理班级的同时，首先要严格要求自己，只有管理好自己，才能管理好这个班，成为老师的好助手，我兴趣广泛，我也会全面发展，但我也有许多不足之处的，我会努力改正。生活上，我是乐观的，我不会与别人比吃比穿，只比学习。
这次有幸能评上三好学生，感谢老师的肯定和支持，我会努力的，加油！
好学生，差学生日记 篇15
学习成绩好，就不一定是好学生。如果你学习好，但品德不好，那也算好学生吗？
对于一个学生来说，考试成绩理所当然是考察学生在校学习情况的一个重要指标，但绝不是唯一指标。我国教育方针指出，学生应该在德、智、体、美、劳各方面全面发展。近几年提倡素质教育，也重在学生对知识的运用是符合教育方针的。教师在对待学生考试成绩的态度上应该慎重。如果把分数当成衡量学生好坏的唯一标准，成绩好则一俊遮百丑，这样做，是不符合全面发展的教育方针的，也不符合素质教育重在能力的要求的。这样做，会把学生的目光引向分数，而，而忽略了德、体、美、劳等方面的素质培养。使学生过度关注自己的考试成绩，而忽略了学习过程、学习方法和学习态度，也忽略了生活中其它乐趣。而一个人的一生当中，考试成绩仅仅是一个方面，还有比成绩更重要的东西有待学习、培养。
现在大多数学校，经常按考试分数排名。全校排名次，年级排名次，全班排名次，前五名、前十名、前五十名……这样做，对于考分低的学生来说，简直是让他们无地自容，就像身上长了疮疤，非要人家当众脱下衣服展览一样。这样做，除了让考分低的学生们难堪，除了有力地挫伤了他们的自尊心外，再没有任何好处。
对于考试成绩好的学生来说，排名次对他们也并非什么好事。当时来说还是有些荣耀，但随后而来的便是恐惧、压力。生怕下一次考试自己会掉名次，丧失荣耀。可见，以考试分数衡量学生的好坏，对谁都没有好处。
学校对考试分数过于看重，是社会弊病造成的，是对教育方针和素质教育的歪曲。也是学校和教师对学生的评价标准过于偏低造成的。我想学生考试分数可以成为学生的隐私，学校不再公开学生成绩，不再排名次，不再评比。有些发达国家，早已把学生成绩视为个人隐私。中国个别地方也有这种尝试。这样做，不仅是一种教育艺术的改变，更重要的是对学生人格的尊重，是对学生自尊心的保护。这样做，还可以把学生的注意力从分数上引开。引到分析问题、解决问题的能力上来。这样做，才能真正调动学生的学习积极性，克服厌学情绪。