请欣赏我心目中的语文老师小学四年级日记(精选15篇),由多美网收集整理,希望对大家有所帮助。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇1
一双炯炯有神的眼睛,一个挺拔的鼻子,一张红通通的嘴,一头乌黑的卷发,这就是我的语文老师——季老师。
季老师写的字可漂亮了,像印出来的一样,方方正正。她对全班的字体也很严格,只要有一个同学写字写得不好,她就让那个同学重新写一遍;相反,如果一个同学的字写得很好,季老师就会大力夸奖她一番,这个同学就立马成为大家羡慕的对象,也同时有了“写字高手”的称号。
季老师上课要求很严格,一定要三十二双眼睛齐刷刷地盯着她,谁要是有小动作,就会被她的秘密武器——粉笔头“袭击”,虽然不是每击必中,但威慑力也足够了;如果两个人在交头接耳,她就会使出绝世神功——“穿心眼”,好像一眼就把人的心看透,吓得说话的同学赶紧捂住嘴巴不说了。有了这两样“法宝”,我们班同学上语文课都特别认真。
当然,有这样“特别”的老师,我很庆幸。因为老师的严格要求,我们才能如节节攀升的竹子,破土而出,直入云霄,所以,我要感谢老师。我也会勤奋学习,用优异的成绩回报老师!
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇2
我最喜欢的老师是赵,他是我们的语文老师。
她有点胖,长着黑色的长发,小鼻子上有一双闪亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在乌黑的头发里,鼻子下面是一张凶狠健谈的嘴。
她在班上很有条理。
在第一节语文课上。我大胆地举手作了自我介绍。赵老师在同一天认识了我。我认为她的方法很好。它可以让我们更大胆。到开课的时候,我们就不会紧张了。
赵老师也很有趣。她不让我们死记硬背,死记硬背是一种非常死板的教育方式。相反,她教我们灵活的`学习方法。所以我学得很快。有一次,赵先生让我们背诵课文。我们都不能背诵它。赵先生想到了一个好办法。她先告诉我们,让我们理解意思,然后让我们背诵课文。你觉得怎么样?这是一个好方法吗?
赵老师很有趣但很严肃。
那一次,我上课没有认真听讲,“你认为你的学习成绩好吗?”如果你学习好,你能在课堂上做一些小事吗?把它扔掉!
我赶紧把它收起来,坐直了。看来在这位老师面前,没有一件小事是可以做到的!
这是我最喜欢的老师,不是很好吗?
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇3
我的语文老师长着一张瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来的时候,好像会说话:加油,同学们!尖尖的鼻子下面有着樱桃似的小口,外加一头乌黑的秀发,和蔼、美丽、温柔、大方都是她想掩盖都掩盖不了的优点。
语文课上,她常常用她那美妙的声音带领我们在神秘的世界遨游,我们仿佛看到了高耸入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安门的雄伟壮丽……当我们沉浸在课文中,有一位顽皮的同学在抽屉里玩起了玩具,为了不打搅我们,杨老师走到他的身旁,轻轻地拍了拍他的桌子,用眼神来示意他不要玩了。
作文本上,再细微的差错都逃不过她的火眼金睛。面对同学们的错误,杨老师总是耐心地将错误圈画出来,写上批注,再画上好词好句,最后写上评语。杨老师的评语总是能激发我对写作的兴趣。
我爱杨老师,因为她有一颗金子般闪闪发光的心,她如母亲般时常关心着我们,在我们失败时鼓励我们前进,成功时一起分享喜悦;在我们犯错时,耐心的为我们纠正错误。她是我们的良师,也是我们真挚的朋友。
我的语文老师,她好像一根火柴,牺牲了自己照亮了我们,好像一阵春雨,润物细无声,又好像一米阳光,照亮我们前行的路。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇4
我的语文老师30多岁。她很关心我们,但她有点严厉。她有一个高高的鼻子,一双会说话的大眼睛,乌黑发亮的头发,还有一张诙谐的“文学天才嘴”。
语文老师很关心我。有一次我病了,病了好几天。我的心在燃烧。刚到学校,老师匆忙放下手中的笔,忘记了所有的疲劳,来到我身边,热情地说:“你现在好些了吗?”多注意你的身体!下课后我会帮你补课的!你先去上课!”在语文课上,我们都理解了老师教给我们的一些原则和知识。我上了一堂很混乱的课,好像我不明白似的。看起来很无助。语文老师把我叫进办公室,让我先喝两口水。我小心翼翼地一点一点地写,说得很清楚。我立刻理顺了我的知识。快乐地走出了办公室。在过去的几天里,我已经弥补了所有失去的知识。老师似乎太累了,病了,声音嘶哑了。老师更关心我。
老师也有严格的时间,我去老师那里好几次“喝茶”和“冰棍”严肃的时候,家长们“请”吃大“饼干”。但我一点也不恨她。这对我来说的。我非常爱我的老师。我的老师有多想念我的“妈妈”?
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇5
我语文的老师是胡老师,她是我最喜欢的老师。她的头发长长的,经常披在背上,就像一片黑色瀑布。脸蛋红通通的,眼睛水灵灵的,像两颗钻石一样闪闪发光。她的嘴巴小小的,笑起来像弯弯的月亮。
记得有一次中午,胡老师在讲台上批改作业,就叫我们自己做自己的事儿。我就选择了做作业。我做着做着,忽然停了下来,咬着笔头,愁眉苦脑地坐在自己的座位上。胡老师看见了,问我:“你怎么了,为什么不做了呢?”我垂头丧气地回答:“唉我有一道题不会做”她对我招招手,说:“来来来,上来,我教你吧!”我连忙拿着作业,三步并作两步跑了上去。胡老师低着头看了看,指着我不会的地方耐心地讲了起来:“你再读读这句话”胡老师仔仔细细地讲,我认认真真地听。不到一会儿,我就把这道题的所有的意思全弄懂了。我眉开眼笑,感激地对胡老师说:“谢谢您!您教我的我会好好记住的!谢谢胡老师!”胡老师摸摸我的头,笑着说:“不客气!”
胡老师是最和蔼可亲的老师,我希望胡老师能一直在我身边。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇6
明亮的眼睛,鼻子上架起一个黑色眼镜,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里还有一对虎牙。
孟老师十分爱喊我们“孩子们”,弄得我们怪不好意思:有一次老师要我们写作文,有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”,刚念完,孟老师就对我们说:“孩子们,这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。
老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句:春天的故事响彻大江南北,老师便说:“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听,就要求老师长一段,老师不好意思的笑笑,说:“我唱的不还……”还没等孟老师说完,我们便七嘴八舌的说:“老师唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好听的!”……孟老师经不住我们的软磨硬跑,终于答应我们了,不过只唱一句,老师轻轻的唱了起来。正唱着时,不知道是谁不识趣的笑了一声,老师尴尬的冲我们笑笑,闭紧了嘴巴。
孟老师还爱笑,见到她时,老师总是笑眯眯的,仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心,那么快乐,那么甜美……有的时候,我就好羡慕孟老师,羡慕她天天都能那么快活……
我很喜欢我的语文老师,是真心的喜欢!
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇7
我心目中的黄老师美丽大方,平易近人,生气时盛气凌人,微笑时和蔼可亲。这,就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。
我心目中的黄老师会鼓励人。在我的记忆影音中,永远也忘不了那一张张惊讶的面容。还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题,她惊讶;我第一次大胆的参加文娱活动,她惊讶;我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时,她惊讶……黄老师您知道吗?您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中,挥之不去。然而,就是在那一张张“意想不到”的面孔中,我找到了自己的价值。
我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。记得有一次,班上的一位同学发了很大的脾气,不但踢得桌椅东倒西歪,还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自己看,于是这位同学很生气地冲出了教室。突然,有一位同学站出来替这位同学作证,黄老师听后才恍然大悟,得知自己做得确实不对的黄老师,立即匆忙地走下楼去,不惜拉下脸来与之道歉。我觉得应该很少老师能够这样做吧!
在我的心目中一直觉得,教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师,而是还要有是非分明、能够直视自己错误的心,而黄老师就是这样的老师。
啊!黄老师,如果您是春雨,我们就是小嫩芽;如果您是园丁,我们就是含苞待放的花朵;如果您是大海,我们就是畅游的小鱼;如果你是蓝天,那么我们就是展翅翱翔的雄鹰!施恩浩荡,老师,我将永远感谢您!
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇8
姚老师普通话说得很好,偶尔会有点卷舌。她对我们很温柔,但是有时候,有些同学让她“生气”,她就开始“欺负”。每次姚先生上语文课,我都感到非常高兴,因为姚先生语文课非常好。她看课文很感性,有时候还教我们看课文。现在,我可以流利地阅读一篇长课文,甚至可以逐字逐句地记住一些课文,这是姚老师的功劳!
姚先生就像一个辛勤的园丁,辛勤地培育着我们的幼苗。回想起高一的时候,我不会写字,她就耐心教我。我也不会读,她就教我一个一个读。现在能写几千字,能认几万字,也是姚老师的功劳!
慢慢的,我从一年级升到了四年级,积累了无数的知识。姚老师对我们提出了很多要求,作业明显增多。我知道,她只是怕我们玩,没关系!她怕我们提前玩,就安排了那么多作业,抵御玩的诱惑。
姚小姐,你对我们很好。我相信你必须以一颗金子般的心对待每一个学生。谢谢你培养我。现在,我是一棵小树,我可以自己站起来,这是你教我的。最后祝你永远年轻!上课越来越好了!
你的学生:谢航
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇9
川剧变脸这门艺术我在电视里看得多了,表演者开始时是白脸;头一甩,黄脸像大圣,手一挥,红脸似关公……太神奇了!但我万万没想到,我的身边居然也有这样一位高手,她就是我的语文老师——连老师。
她的“变脸”速度之快,总让我们意想不到。期末典礼那天,我们提心吊胆的,因为连老师脸上严肃的表情让我们倒吸一口凉气,我心想:看来这次期末考试,我们是“凶多吉少”了。连老师站在讲台上,用低沉的声音说:“这次考试……”,我们的心都要跳到嗓子眼了。“扑哧”一声,她哈哈大笑起来,高兴地说:“我们班第一名!”“哇!”全班欢呼了起来。连老师的脸上挂满了自豪的笑容,开心得眼睛都眯成一条缝了。
接着,有的同学得寸进尺地说:“老师,我们成绩那么好,暑假就别布置作业了呗。”话音刚落,连老师那堆满笑容的脸,立刻变得严肃起来,眼睛瞪得又圆又大,语重心长地说:“想想你们的好成绩是怎么来的?是通过日复一日换来的努力换来的。如果你们因为一时的荣誉,暑假就不坚持学习了,不就白费了之前的努力吗?”我们都惭愧地低下了头。突然,老师又宣布了一件事,“告诉你们一个好消息,《快乐暑假》中的语文作业免了。”“哇!”全班又欢呼了起来。
虽然,连老师很严格,但也有幽默的一面。有时候她的课堂轻松诙谐,常常引起全班哄堂大笑。
不管连老师是个“愤怒的黑脸”,还是个“幽默的红脸”,这些表情,都有一个共同的出发点——那就是爱。我们都喜欢她!
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇10
从注册那一天,我就看见了我的语文老师,冼老师,她是我们班的班主任。她的头发银黑交错,脸上的皱纹是岁月的痕迹。她并不高,微胖的身材,五官端正,构成了平凡而有趣的她。
我的语文老师十分爱笑,眼睛眯成一条缝,嘴角向上扬。每当同学们说中了她心中的答案,或讲到哪些有趣的事情,老师便笑了。
我的语文老师不仅爱笑,而且讲课生动、有趣。就拿第五课《七律·长征》来说吧!开始,她先让我们大声朗读这篇课文,接着教我们诗意,理解诗人写作目的。当讲到“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”时,她作了生动的比喻:你们怎样理解“逶迤”这个词呢?它是弯弯曲曲连绵不断的样子,也就是说,五岭山山脉多,并且长,可是在红军眼里,不过像翻腾的细小波浪。她还怕我们不明白,用粉笔在黑板上画了一条起伏都很小的波浪线,并进一步解释:弯弯曲曲的五岭山脉在红军眼里像小波浪,可以看出红军不怕困难,勇往直前的精神……一节课下来,我对课文中心思想和它的诗意等都理解了,脑海里的知识井然有序。下课铃响老师宣布下课时,我跟着同学们大声地说:“谢谢老师,老师再见!”
我喜欢我那平凡而有趣的语文老师。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇11
三年多来,我在学习汉语的过程中经历了许多成功和失败。现在我就和大家分享其中一个故事!
从小在父母“极端”的照顾下长大。他们从来不敢对我说“不”。所以我养成了好胜怕输的性格。所以上课一直不敢说话,因为怕犯错。然而,一堂特殊的公开课改变了我。
记得刚进入四年级,开学不久,我们班就要开公开课了。上课铃响了,班主任陈先生微笑着走进教室。和以前一样,我静静地坐着,听老师和同学在很和谐的气氛中问问题、答问题,看着同学们争先恐后的举手发言。我心里痒痒的,手慢慢举了起来,但马上就缩回去了。我很害怕,如果我做错了呢?我会被同学取笑。不管对错,老师中肯的评价和和蔼的笑容也让我举起了小手。老师好像看穿了我的心思,马上问我问题。我鼓起最大的勇气,低下头,结结巴巴地再次回答问题。老师用赞许的目光看着我。我心理很开心,结果证明我能行。接下来我参加了几个抢先回答。让我明白自己犯错的原因,学会思考的方式。我的心很甜。下课后,老师也找我聊天。让我明白了“失败是成功之母”的道理。
从此我每天都主动举手,问老师我是不是不知道问题,语文成绩会更好。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇12
在我眼里,她有一双深色的眼睛,从近视眼镜后面散发出爱的光芒,让我和我的同学都能感受到一种温暖。她喜欢笑。在课堂上,她总是面带微笑地看着我们。当我们回答一个问题时,她会显得很高兴。当一个同学有自己独特的见解时,镜头后面的眼睛里的自豪感和赞美之情尤为明显。
当我们沉浸在对问题的思考中,看到她令人鼓舞的微笑时,我们的心就像春风一样,当有人徘徊或做一些小动作时,她的眼睛里会闪现一丝责备,然后还有一个期待的微笑helliphellip哦,她的微笑总是不够的。
她关心我们。每当同学伤心时,她总是认真地解释和安慰。当天气变化无常时,她走进教室的第一件事就是提醒我们及时加衣服,学会照顾自己。上次我们班的吴朝阳生病时,她先给吴朝阳的父母打了电话。结果,他的父母不在家。她一言不发,亲自送吴朝阳到医院陪他看病,挂水,直到吴朝阳的母亲来。无论什么时候,她都默默地关心每一个学生。
我和其他学生都喜欢她的课。因为她的课,我们都觉得很轻松。她会耐心地向我们解释课文。如果她突然想到一个故事或笑话,她会毫不犹豫地告诉我们。然后,她经常在故事的结尾说:“我不知道;唉,我们不能完成这门课的材料之后,她会看着我们微笑。班上的一个男孩荀贤林曾经说过:在她的课堂上,我们将学到很多书本上学不到的东西。我也这么认为。
聊了很久,你还是不明白她是谁。她是我们的语文老师,周先生。
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇13
老师是辛勤的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的老师。她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中尽情的遨游;她给予我许多鼓励,让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。
陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了,而且还动了个手术,可是我们根本不知道,她为了不让我们在期末考试中落后,没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后,又发现同学们在教室里玩,根本不学习。她失望了,对我们说:“我这次生病不是小病,而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段,可是我怕你们期末成绩上不去,就来给你们上课,没想到你们却……唉,我太失望了。”听了老师的话,我们都很内疚,也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人,我们取得了好成绩。
陈老师的每一课都讲得那么生动感人,那么使人容易听懂,真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确,她便细细地听,彷佛在欣赏一首美妙的乐曲,大声地说:“很好!”倘若有同学答得不好,她就关切地看着这个同学,一边说:“别紧张,好好想想。”一边给这个同学提示。
陈老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成长,她不但教给我们知识,还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声:“老师我爱你!”
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇14
“我心中的语文教师形象应是什么样的?”,看到题目后我自问着,“是温柔美丽的姑娘,是幽默夸夸其谈的男士,还是和蔼可亲的妇女型……”,答案还未想出,却突然间想起了她——我小学的语文教师仲老师。
我的老师没有什么与旁人不同之处,有着一头蓬松的头发,总是带着一副深色眼镜。笑的时候嘴角微微向上翘着,很甜很美。
在她的课上一点都不会让你感到枯燥无味。因为你不仅能听到她有声有色的讲解课文,为了活跃课堂气氛她还会为我们演唱一首动听的蒙古歌曲。(因为她是内蒙人),让我们陶醉在内蒙古大草原的美丽景色之中。这也是最令我们兴奋的时候,在安静的教室里,倾听我们最爱的老师唱歌,那是多么美好啊!
她很爱笑。许多事情她都会用笑来解决。比如,课上有的同学说话,她会停下来看着他们轻轻微笑一下,学生会不好意思低下头。片刻又会抬头冲老师一笑继续认真听下去。当然她也有生气的时候,那时她会紧闭双唇,皱起眉头瞪着你,再调皮的学生见了也要怕的。如果真有什么大事触怒了她,她会抬起手轻轻打在你的手上或肩上,然后又微笑地注视着你。
也许出于对她的偏爱,我对语文产生了浓厚的兴趣,也因此认为,好的语文老师就该是这样的。那么我心中的语文老师也应是这样的喽!
我心目中的语文老师小学四年级日记 篇15
大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏丽的马尾辫,还有让我十分羡慕的身材。大家想知道这是谁吗?她就是我那既温柔又漂亮的语文老师——盛兵艳老师!
在我的印象中,盛老师是最温柔的老师。她对我们班上同学的关心和爱护都是有目共睹的。有一次,盛老师让我们班所有同学在教室里写试卷,不懂的可以问她,我写着写着,在阅读短文的部分遇到了难题:小女孩为什么要我帮她去买报纸?她又为什么要在那么晚的时间里去买报纸?我抓耳挠腮始终想不明白。这时,盛老师用她那温柔细腻的声音仔细地向我解释着。我听着直点头,心想:哦,原来是这样啊!盛老师笑着说:“明白了吧。”“嗯”盛老师的讲解让我之后写同一类型的阅读题都轻而易举完成了。
还有一天,我正在写课堂基础训练。一不小心,把书本旁边的铅笔弄掉了,我刚准备捡,就发现盛老师在温柔地望着我。哦,原来盛老师已经帮我捡起来了。我不好意思地冲她笑了一下,便赶紧把多余的笔放进笔袋里去了。
我喜欢盛老师那温柔的眼神,可亲的笑容,盛老师,我爱您!