路在何方日记

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路在何方日记 篇1

每个人的心里都会有一个问题:我该走哪条路?的确,不确定方向,盲目地行走,必定会迷失方向,不知接下来该走哪条正确的道。

人的一生要自己去创造,“条条马路通罗马”,我应该走哪条道呢?前方的路如此之长,我怎样才能一步一个脚印,实实在在地走完呢?吉鸿昌曾说过:“路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这一路上难免会有我们去拼搏的困难。小学生涯即将结束,我必须选择一条属于自己的道路,在任何一条人生道上,必定有风风雨雨,它们在磨炼我们的意志,我要对自己说:“不经历风雨怎能见彩虹!”向着前方的道路奔驰吧!

我的理想是当一名指挥那我就应该向着这个目标永往直前,好好学习是每条人生之路的要求,只有知识渊博才能向前走。在这条人生道上,不一定要走得太快,它就像一个迷宫,如果这里走不通,我就换一条试试,在道路上吸取教训,收集知识,一点一点向成功迈进。

张海迪说过:“每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。”是啊,每个人选择的道路都不相同,让我们向着自己美丽的人生目标冲吧!

路在何方日记 篇2

一生有许多的路口,你是选择左转右转直行还是调转方向从新开始!二十五年的人生让我深深明白了一个道理,要想自身硬还得主意真。不要去期待别人会给你什么,而是你有什么值得别人和你交换。这篇文章我要用最直白的语言袒露心扉!中国这个人情世故的社会,充满了我们普通大众称之为幸福的人情味。它的味道可以穿透灵魂震彻心灵,你是否会有一种感觉,当你不在为“生”和“活”而奋斗的时候,你身边充满了温馨和甜蜜的味道。然当你白手起家从头开始的时候,是否有些异样的味道侵染而至!不要为了不必要的灵敏嗅觉而迷失你自己的人生方向!

记住想法是土壤,坚持是清泉,奋斗是成长,花开四季你成功了,你嗅到了幸福的芬芳!我是一个只有想法而不会付诸实践的人,这样的我最终的结局就是因为干涸而撕心裂肺,看着旁边的葱郁世界,望彼兴叹,睹天无为,终儿无味!改变就在这一刻开始,不要听着《明日歌》唱着《今日曲》了,时间听不到你的呼唤,只有不断的播种,死亡,播种,死亡,才可在荆棘的道路上开辟自己的引航!我无梦大富,但立志不庸!清泉石上流,磐石无转移,机会很多看你是否有这个准备。别人帮你不是应该,不帮你不是不该,可能在这个历史的时刻有了“举孝廉”的机遇才可能位极人臣。但是公侯伯子男,已经不可窥探,因为那终将一室之秋!期待舰载机弹射的一瞬,它让所有的障碍都付诸一炬,期待平安降落拦截的那一刻,这时的你激情的演出完美落幕,一生终于找到了脚下的路~~

马正林月于二零一五年十月贰日著于平凡茅舍,仅以此开启明天的大门走出自己脚下的路!祝愿所有的亲朋不要浪费你走路时环顾四周的时间,不要忘记脚下的路是谁的杰作!更不要走错前进的方向,迷途知返吧!

路在何方日记 篇3

风轻轻地吹,吹过漆黑的夜空,吹进她的心底。风是凉的,心是寒的,她全身都感到寒冷,也感到失落的恐惧,前路在何方?

她独自一人卷缩着身子,双手紧抱着膝盖,依靠在河岸边那块大石上。现在,只剩下那石头让她有所依靠。前面是波涛汹涌的江水,身后是层层茂密的森林。“山重水复疑无路”,她的路在何方?她迷失了。

七八个星闪烁在天外,两三点若雨的泪夺眶而出,她哭了,是无声的泪。泪轻轻划过她冰冷的脸,留下无助的痕迹,毫不留情地落到河边的草丛中。不知泪是有生命的,还是小草是有感情的。一颗泪珠如神话般,闪烁着光彩;如魔术师般,制造着神奇;如彩虹般,飞架在河上;如桥般,连接着两岸。是梦吗?但更可能是心中的渴望,这就是“柳暗花明又一村”的希望之桥吗?她不敢走上去,她害怕那只是幻觉,更害怕失望的坠落感。她一动不动,站在岸边,止住了步伐。

桥的魔术在进行着:红色的喜悦,蓝色的怒火,灰色的哀伤,金黄的欢乐,生命中的喜、怒、哀、乐相互交织,相互融合,结合成一条五光十色的间格桥面。一群性格独特的人物行走在桥上,在优美的景色的变换与配合下,编织出一场场动人的情节,创造着一个个不一样的精彩故事。像一场独特的舞台表演,在桥上进行着。

望着桥,她呆住了,泪停了。风轻轻地吹,吹过她的内心,带来丝丝暖意;吹过夜空,带走层层乌云。圆月泻下的光芒,投照在她身上,柔和恬静的月色拥抱着她。

她的嘴角微微上扬,露出了久违的会心微笑,心中不再留有一丝迷惘,她解脱了,明白路在何方!她深深地知道:桥是通向未来彼岸的通道,梦想中的小说是筑桥的原料,而创作小说的作者就是她自己,她就是筑桥人。

未来的路在何方?在她脚下,在她建造的桥梁所延伸到的对岸。

路在何方日记 篇4

提到“路”字,也许大家会想到一些有形的路:马路、铁路、乡间小路等等,还有无形的路:人生之路。

伟大的文学家鲁迅先生曾经说过这样一句话:“世间本没有路,走的人多了,也便成了路。”此刻,我们会想到这些问题:路到底在何方?我们到底适合走什么样的路?怎样才能知道我们走的路是对还是错?既然选择了这条路,我们该怎样走下去?以及走这条路有什么意义?

生活的经历让我们懂得了许多,明白了许多。回顾过去的点点滴滴,无不显露出一个人成长过程的艰辛。曾经有一个农村的男孩,他出生在一个八口之家,四姐一妹。他的降临给家人带来了欢喜,因为香火可以继续传递了;然而他母亲却生了一场大病,也许是医生妙手回春,也许是天赐百福,终于躲过了一劫。而他呢?身体弱小,面黄肌瘦,一出生就得在药物的维持下生活。无论谁见,都会说这小孩能活下来不容易啊!也许这就预示着他的人生道路是不平坦的,是曲曲折折的。于是他的父母给他取个名字叫印章,希望他以后不要因为自己的缺陷而影响他的前程,要以国家为己任,成为国家的栋梁之材。

随着年龄的增长,他似乎了解了一些,懂得了一些。由于家庭的影响,他早早的学会了做家务,帮父母分一点负担。因为他看到父母生活的艰辛,幸福生活来之不易。他父母经常教导他,自己动手,丰衣足食,也许这就是所谓的穷人的孩子早当家。小时候,他经常看到别的孩子买零食吃,自己嘴挺搀的,可是却不好意思向父母要钱。因为家庭条件不允许,他父母抚养

他们几个上学已经不容易了,能吃饱就不错了,根本不用想和别的小孩比吃穿。这样的环境造就了他独立自主的性格。

到了该上学的年龄,他父母就送过他一次,还是在他小学一年级报名的时候。以后都是他自己一个人去学校,他父亲教导他:无论是上学还是放学,走路都要靠右走,这一举动影响他一生。然而小时候,他有个不好的习惯,每当遇到不如意的事,他总喜欢哭。他的家人总是这样说他,爱哭孩子长大没有出息。也许是被一次次这样的话说动了,感觉不好意思了。也不知道哪天居然发现自己好久没有流泪了,自己感觉挺好笑的。

自从上学那天开始,他就爱上了学习。他学习很用功,每年期中、期末,他都带着奖状回家。这让亲朋好友羡慕,他只微微一笑。上小学时,放学后***妈已经做好了饭,然而到了初中,放学后是他回家后自己做饭。因为学费难以靠粮食支付,父亲出去做点小生意,母亲出远门打工。此刻他感觉到一个家庭的重要性,这需要大家的一起努力。于是他不会轻易给家人要零花钱,除非买有关学习方面的资料。

每当收获的季节,除了干地里的活之外,也不能落下学习。这样的环境培养了他艰苦奋斗的精神,提高了学习的动力。这使他想努力改变现状,走出农村,摆脱贫困。可是怎样改变现状,到底走什么样的路?这时他呐喊:路在何方?此刻,他想到有一条路可以走,那就是学习之路,通过知识改变命运。他更加努力学习,努力做好每一件事。由于学习成绩一直很优秀,初中毕业后顺利进入了县里的重点高中。

初中时期让他受益最深的,就是认识了几位好的老师和一些同学。还有学校的校训让他记忆犹新:自强自立,勤勉不息,厚德包容,富国强家。这让他终生难忘,他想等n年后一定回母校去看看,看自己能为母校做点什么?

进入高中,生活方式改变了,学习方式也有所改变。虽然是第一次进县里读书,听到别的同学一月不回家就对他诉说想家,但是他却没有那种感觉。是不是他真的不喜欢家,不?他还是喜欢回家的。他只是不想回家那么勤,浪费时间和路费,进而能够为家里减少不必要的开支。虽然每次从家里带的生活费就那么多,但他合理的的消费,有时把每月节余下来资金花到有用的地方。这种生活作风,对他以后理财方面奠定了基础。

高中生活节奏的加快,让他意识到。学习的成果不仅仅光凭勤奋就可以得到的,还必须讲究方法。于是他为自己的每天、每星期、每月、每学期制订了计划,甚至为自己的人生都有了一定的规划。他最喜欢写的两个字就是“中国”,他最喜欢写的四个字就是“中国人民”。希望自己将来能为国家尽一份力,为人民服务!

高二上学期的一个长的不能再长的下午,他感觉头超不正常,于是就去医院检查。结果出来了,医生说是脑神经衰弱,这种病得需要慢慢调节,否则让人难以入睡,整天无精打采不能够集中精力学习,无法深入思考问题。因此要加上适当的药物制疗,从此他与药结下了不解之缘。可是这样下去也不是办法,情况不见好转。谁也不知道下一刻将会发生什么,接下来肠炎、鼻窦炎向他袭来。这下可好了,弄得他吃不好,睡不好,学不好。他父亲知道他这种状况,对他说,要不你休学吧!回家劳动去,可能会好的快些!他说那怎么行,我还是在校吧!因为他从书本上和电视上看到过很多名人,都在疾病中度过自己的一生,与病魔作斗争,最终取得胜利。他想自己为什么不能试一下呢?就这样与它们一直争斗。

高考结束了,成绩出来了,此刻他无奈了。于是他又呐喊:路到底在何方?走这条路到底是对还是错?因为他本想能够进入一所本科院校,可事与愿违,进入了一所专科学校,即贵校阜阳科技职业学院。来之前他就为自己做好了思想准备,无论学校怎样,都要保持平常心态,既来之,则安之!因为这条路是他自己选择的,后悔是没有用的。来到这里的第一天,惟一让他欣慰的是学校的校训:精勤求学,敦笃励志。果断毅行,忠恕任事。还有一句话就是:科学之所以叫做科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细的倾听实践和经验的呼声。就冲着这几句话,他就下定决心,一定要在这里干出个名堂来。这时他想,阜阳科技职业学院到底怎么了,它在不断的发展,不断的改进和完善。

进入大学后,他变的更积极了,与其他同学相比勤奋了许多。然而他回家的次数少了许多,一年仅一两次。或许等以后工作了,回家次数会更少,也许这就是所谓的舍小家为大家吧!他为自己的人生重新进行了定位,找出自己有哪些优点和不足,并不断的摸索,自己到底适合走什么样的道路?他积极参加学校举办的活动,并组织一些有意义的活动!他从中学到了不少东西,弥补了自己的不足,提高了自己,锻炼了自己,完善了自己。由于人生道路是曲折的,也许有很多他意想不到的结果,有时付出了不一定有收获,但他相信收获了一定有付出;并且始终相信机会永远只留给有准备的人,心有多大,舞台就有多大。

由于大学自由时间比较多,这样有利于他了解外面的东西,进而扩展自己的视野。为此,他利用网络和书籍搜索一些有用信息,了解社会动态,找准就业方向。结合学过的知识,加上创新意识,能够为社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。

生活就是这样,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。有人说,如果把人生比作战场,不要觉得自己已拼了命,也不要抱怨环境过于苛刻。应该想的是,自己的对手是否更拼命,别人环境会不会更苛刻。为此,我们要好好经营自己的人生之路,用心做好每一件事,脚踏实地干下去,成功属于我们,世界也将属于我们!

请问路在何方?路就在脚下!

路在何方日记 篇5

成长的路遥遥无期,成功好似千丈般遥远,属于我的路究竟在哪里?漫漫人生路,迷茫,彷徨于十字路口。

今日参观东坡园,寻找属于自己的答案。

风萧萧,雨茫茫,点滴雨水阻挡不了前进的脚步。

驻立于园门口,四幅“梅兰竹菊”的小浮雕撑开我的眼帘,入口处的两根柱子上镌刻着两竖排的对联:“亭以人传傅试携铁板铜琶到此唱大江东去,舟曾野宿想见芒鞋竹杖正相迎千里南来。”心中泛起阵阵波澜,竟有一丝怜悯与淡淡的乡愁。思绪被乐老师的介绍拉回现实,我急忙跟随着大文豪苏东坡的脚步向前。

蜿蜒的小路,茂林修竹夹道相迎。片刻的宁静,只留下淅淅沥沥的雨声与清脆的鸟啼。苏东坡虽精忠爱国,却因名声大招来小人的嫉妒,被贬至海南岛。人生的道路坎坷,苏东坡却顶着巨大的压力,将情感化作一缕阳光,照亮了整个海南岛。这,也许就是他坎坷而丰富的人生路。

一身正气,却被小人所陷害,命运待他不公,他却以爱回报世界。这,也许是他伟大的所在。

走过小桥,眼前豁然开朗,一座雕像矗立于水池之前,这便是人生之巅,我这时肃立于雕像前,心中的怜悯化为敬佩,风依旧吹,雨依旧下,阵阵冷意席卷全身,而我的心却暖暖的,出了东坡园,却依旧忘不了那一身正义的苏东坡。

我想,我已经找到了我的答案,我的路,一身正义,坚持自我,以爱回报世界,终将获得属于自己的成功。

路在何方日记 篇6

在这些年改革开放的洪流中,留守它成了个热词。比如留守儿童,或者留守老人,再或者留守妇女。关于留守,以前指一小部分人留下来负责管理或工作,如今却发展成了一个浩浩荡荡的群体,这是历史的骄傲还是历史的悲哀?!其实,想必大家心里都有答案。

如今的政府不是不知留守这个群体,但目前留守群体并没有任何缩减的态势,这就让人有些无语了!在日常生活中,常常会看到那些留守儿童,看着他们的眼睛,你都没法直视!心里总会涌起许多难言的悲哀。多么无辜的孩子呵!其实他们也希望和其它孩子一样,欢闹,快乐,不是吗?可直面现实,却是那样残酷!时常也会在报纸或网络中看到那些空巢老人,还有那些留守妇女,心里总不免一阵阵难过。虽然政府也再三强调要常回家看看,可是政府又给了那些外出者多少回家的自由?拿些少得可怜的工资,却不得不承受着天天加班,节假日不休息,有的公司甚至春节都没能放个长假。如此,让那些外出者如何常回家看看?!

春节过后,离家的队伍相信大家都能亲眼看见,一列车一列车的外出者,这是一个怎样的数字?劳务输出看似给人们带来了希望,其实是否希望还有待大家扪心自问。无论结果如何,出门的人还是一波接着一波。我自己也是一个多年出门在外的人,所以我是有很深刻的体会。如今出门的人,一少部分人是为了理想,其实更多的.人是为了生活。贫困的山村真的让生活难以为继,所以那些有劳动能力的人出门寻求更好的发展,留下孩子和父母留守在家。常常这种留守可能是一年或几年,更或者是十几年甚至是几十年。想想,有谁愿意过一种留守的日子?又有谁会心甘情愿离开家乡去流浪?!但现在的生活确实造就了这么个怪异的生活圈,无奈的漂泊,有时真就让人无语了!

春节我没能回家,其实我想应该有很多和我一样的人,春节也没能回家团圆。春节前电话告诉妈妈我不回去了,妈妈声音低低地说,“不方便那就算了。”此时如果稍微用点心,你就能听出这个“算了”中包含多少无奈!给婆婆打电话,婆婆说,你们有空就回来一趟呗,怪想孙子的......然后你就感受到电话对面沉默的份量。说实话,每及此,心里其实挺难过。我想,不光是我自己,应该有很多和我一样的人,他们也会有这样的遭遇和体会,却又无力改变现状。其实,生活有时挺矛盾!

流年似水,岁月匆匆。其实有哪个孩子不希望天天和父母生活在一起?有哪位老人不希望自己的儿女常在身边?有哪个女人不希望和自己的爱人相濡以沫?!可事实上,分离还是占据生活很大一部分内容!

曾经天真地以为,新型城镇化会改善这种颠沛流离,它会发展地方经济繁荣地方建设,从而让漂泊的队伍得以缩减与回归,但现实是新型城镇化只带来很大程度上的新型掠夺!改善,无从谈起!于是,心就一阵阵地凉,凉到没了感情!我知道,生活中我们不能没有希望,因为有所希冀才会有所期待,可是一次次的现实不得不让你心凉如水。回头,却发现:留下孩子和父母在家,自己独自出门在外的人,正经历着爱与孝的缺失!

不是吗?年轻的爸爸出门了,一年难得回家一次,孩子的心里会有清晰的父爱吗?自己的爱人出门了,留下了年轻的媳妇和孩子,深夜,面对炽炽的灯,面对空空的床,女人才知道什么是寂寞!而男人也会深深明白什么是孤独!这时,孤独与寂寞是无需用语言解释的,只要用心体会,就已足够!有的家庭,儿女出门在外,小孩子也随了父母漂泊在外,故乡就剩下了年迈的老人。其实假若这样的老人是一对老夫妻还好,互相还有个照应,但事实上有的家庭留守的却只是一个人,或爸或妈,空巢老人就是因此得名的。这时候,一个老人的生活,那日子是可想而知的。假若身体健康还就罢了,可谁能保证自己一年到头不生病呢?一个人忍受病痛的折磨,我想世间最悲哀与痛苦的事莫过于它吧!儿女不在身边,空巢老人的生活,想想都会让人觉得难过。你不难过吗?瞬间觉得:面对这种留守的老人,近乎罪孽,是儿女的罪孽!这不是孝的缺失是什么?!

漂泊,隔绝了天伦之乐。孩子对父母的情与爱,妻子对丈夫的情与爱,儿女对老父母的情与爱,让这漂泊一隔天涯!于是,许多的熟悉变成了陌生,陌生最后变成了冷漠。人世间一切的情份,恰恰最怕的正是冷漠,而太久的漂泊,正在业已为继地制造着这种冷漠。难怪今天的生活,贪腐都能过亿,人性冷漠至此,说什么好呢?

也曾听说,一部分打工的人出门在外,也会寻找一个合适的男人或女人结伴过起日子,没有法律的承认,却俨然一对夫妻。这种日子尚可理解,因为人首先是人,正常的人,一边要工作赚钱,同时也有七情六欲。性欲,温情,节省互补等方面的满足正好适合了这样的露水夫妻。多么尴尬的事情,却又合理地存在,写到此,我也有些无地自容了。

岁月不会因为苦难而驻留,日子不会因为留守而停顿。末了,面对这么庞大的留守群体,正视这些爱与孝的缺失,有时不得不问:路在何方?

路在何方日记 篇7

今天胃很不舒服,心情也不好。多半是心情的沉闷引起了这旧疾。虽然选择了学理,但是这些年学过来,在数理化上始终是很弱的,这也让我常常怀疑自己,是不是还要继续走下去。毕竟除了继续学下去,我并不知道还可以走什么样的路。有的人是从一开始就知道自己想要什么的,而我似乎从来都不知道,也不确信自己有喜欢的东西。

我喜欢看书、写字,不紧不慢的做事情,但是现在的学习压力太大了,有太多的知识要学习,有时在很短的时间内要完成,有时觉得自己的这根弦要绷不住了。我知道有的人说我是不会休息因此也并不真正懂得怎样学习。我想或许真的是这样的吧。我太累了,我想休息,但是躺下之前还是会惦记没有完成的事,有一次和同学看电影,她说我一副不情愿的样子,是啊,我多么想好好享受一部电影、一首音乐、一部书法、一副绘画,可我的心里总是计划着该做什么了,怎么会有那么多的事情来烦我,要知道我并不优秀啊。

从小我就想着成为一个优秀的人,可这个目标似乎成为了我痛苦的开始。每一天我都觉得自己没有做到优秀,在学期开始的时候想着努力,结尾却只能确保及格。有人说我这么想说明我还是个优秀的学生,可我并没见过那个人像我这样烦恼,只能看到他们埋头苦干,常常觉得那样真的是很幸福。什么也不会,站在一边束手无策,是让我心痛的,那感觉我可以记一辈子。

或许我真的要拿出时间来好好思考一下自己了,我做的并不是自己喜欢的事情,我不应该继续骗自己了。对未来应该负责任了,如果现在的路不适合我,我到底该走一条什么样的路呢?这问题太难回答了,就像物理、化学、数学的题目一样难。我必须告诉自己,这一切不是我想要的。

路在何方日记 篇8

初涉社会,虽未经历什么风浪,却已明显地感到了世事的艰难。打开记忆的匣子,昔日的纯真与美好在现实面前尽显年少的无知与幼稚。抚摸着那颗受创的心,只好将执著理想的信念用天真的白纸小心翼翼的叠好,压在青春的箱底。

有人歌颂青春。因为,他们认为人生是属于年轻的,一切艰难与险阻在勇气面前都能够迎刃而过,直挂云帆济沧海!就算自己无法解决,也愿意去做先驱者,让后人踩着自己的白骨走上幸福的大道。曾几何时,我对此深信不疑。现在,依然如故。不过,我能清楚的感受到这种豪情与现实之间的差距。在两种思想的交合与冲突里,我常常陷入一种迷茫的情绪中,不知道青春的路该如何走,究竟什么才是我想得到的人生状态。因此,我诅咒青春。

诅咒归诅咒,现实毕竟真真切切的摆放在眼前。我们要吃饭,要生存,要养家……当这一切摆放在自己面前时,才发现青春的豪情壮语竟显得如此苍白无力。当我们坐下来静静思考这些问题时,才发现我们的父母,那些千千万万为生计奔波的人们是那样的不容易!曾有一个梦想:骑上单车,一个背包装下自己全部的行囊。然后去旅行,周游世界。想必许多人和我一样都有过相似或雷同的的想法,甚至还煞费工夫的列出了具体的方案,并为之陶醉了很久。但当梦醒来,才发现那只是一个遥不可及的幻想而已,因为我们知道了如果那样做要去放弃许多的东西,而放弃的这些通常是自己从一出生上天就安排下来的使命。我们常常只看到一件事物表面的潇洒,而不去关心潇洒背后到底掩藏着什么。也许,这就是青春的我们。

青春,路在何方?站在青春这个叉路口上,对于我们这些社会经验如纯净水一样空白的少年来说,选择真是一个复杂而深奥的难题。面对先辈们血淋淋的教训,我们依然可能重蹈覆辙;但是面对一片荆棘遍布而又无人走过的荒野又有几人敢轻易涉足呢?我是一个性情古怪的人,既不想做他人的复制品,也不知道哪里是我真正的追寻。总之,一路走来,再回首,这一切和我原来期待的大不一样。

我想,如果把这篇文章拿到我那阅历还算丰富的父亲那里,他一定会说:“这熊小子。”是的,在那些受到过世事洗礼过的人的眼中,我是太过于矫情。不过,青春就是这样,有坚定的目标,也有迷失的彷徨。

路在何方日记 篇9

有这样一个故事。

一个村庄里,村民们安居乐业,这里环境优美,空气清新,到处都是红花绿树,不知何时起,渐渐的,“隆隆”的机器声在村庄的上空盘旋,一棵棵树木应声倒下。之后的日子里,家家户户过上了更富裕的生活,可此时山坡上已不见了绿色的踪影。有一天,一场大台风刮过这座村庄,山上的泥石流将房屋一并卷走了。悲伤的人们开始懊悔,但一切已经来不及了。

一方水土养一方人,脚下的土地是我们家园的根基,是我们赖以生存的环境。如今,我们脚下的净土,犹如沙漏里的沙,日复一日地流失,带着我们焦虑和无奈一点一点流失。

忆往昔,我们拥有了一本新本子,到最后却撕毁到只剩封面,不过是一朝一夕的时间啊!日复一日,多少青葱翠绿的大树恑然倒下,在一群孤雁的哀鸣中倒下!我们并不意识到,这不仅仅是对树木的屠杀这么简单,伴随的,还是那无法挽救的水土流失灾害。

渐渐地,当我们在茶余饭后坐下看电视的时候,发现那美丽的风景节目如流星陨落般消逝,人们觅之不得。却意外发现,多彩的风景已变成带着苍凉气息的宣传保护水土的公益广告了。当人们想起自己一次次对环境的摧残,在人与自然和谐共处的道路上渐行渐远,即将把那“保护环境号”的帆船搁浅的时候,是否有反思过?是否反思过我们未来的路在何方?

我希望我们的世界是一如既往的美丽,我幻想中的世界,有鲜艳的花,高大的树,五彩斑斓的蝴蝶和漂亮的小鸟,泉水叮咚潺潺流过,不管微风拂过的是乡间小路还是罗马大道,飞翔的只有鸟儿和落叶,这才是我们的康庄大道!

因为水土不同,才会南橘北枳;因为水土不同,土地才会有贫沃之分。但若有天水土都流尽了,敢问我们的路在何方,我们还能走多远呢?

路在何方日记 篇10

金色的落叶随着风的脚步,一片片,在风中无助的飘荡,却固执的追随风的脚步,仿佛那是它的毕身追求。

望着那一片片不知身在何方落叶,我,至始至终迷茫了。

我站在茫茫人海,却始终找不到某种东西为我留下的痕迹。啊!我的路,你究竟在何方!

小时候,无论刮风还是下雨,我的路就是一条羊肠小道。

春天,红的花与绿的草早已出现在小路两旁,远远望去,与些许积雪的农田映得分外美丽,像是一幅美丽田野画。晨曦微露,一个扎着羊角辫的的小姑娘,背着古朴的背包,踏着欢乐的小碎步,走上了这条只属于她的羊肠小道。

晨光倾斜,覆盖了她微扬的嘴角。她微微俯下了身,轻轻地抚摸那些看是柔弱的花草。对呀,看是柔弱,实则坚强!严严冬天,非但没使它们丧失生存下去的信心,反而坚定了它们的信念,不对命运卑躬屈膝。虽不能掌控命运,但可改变命运。生命固然脆弱,但刚极易折是远远没有的,重要的是以柔克刚。

童年的路,没有十字路口,只有坎坎坷坷。

去学知识。哈!崎岖小路的尽头就是学校。朗朗的读书声,在这并不大的校园内回荡。风声雨声读书声,在一方晴朗的天空回翔。像插上了翅膀,追逐遥远的梦想!

晨起,面对初升的太阳,暗暗告诉自己,许有一天,我也要做初升的艳阳。

青春的路,没有坎坎坷坷,只有十字路口。

望着纵横交错的十字路口,迷茫了。因为没有一条路是至始至终成功的,也没有一条路是至始至终失败的。路该怎么走,是自己决定的!

总有一天,我一定会在十字路口的尽头像十字路口的开始招手。不管怎么走,结果怎么样,我还是过来了。

所以,青春的十字路口,是一个不定项选择的政治题,有可能是A和B、C和D,最多的是A、B、C、D。怎么选,就是自己的直觉了!

路在何方日记 篇11

鲁迅的意思很明白,他是希望中国人能自己用双脚走出一条新路,不再沿袭老的道路。这在生活上是如此,在学习上是如此,在修行上也是如此。

何必贪恋条条大道?难道是因为平坦?事实作证,太平坦的路会磨尽人行路的乐趣从而忘记了开路的乐趣。难道是因为人多?事实会证明,人多的路并不会是合适的路,纵使热闹却也空虚,人数再多也未必正确。

上古的人类凭着火把穿越深林,人才走向世界。

为何还不开路?是怕开创的道路无人行走,长年的风沙会将路途湮没?是怕自己会成为尽头倒下的孤骨?

纵使自己会终老路途,自古行者终成骨。

当你遇到沙山,若要沿着他人的脚印行走是自讨苦吃,越走越陷;当你碰到巉岩,枉想沿袭他人的道路已不可能——此处无路,只有山岩。

不如直接向着未知进发。稚雁飞离雁群,飞向更广阔的天地;小舟驶离了船队驶向更浩瀚的海洋。未知就是美丽,未知就是勇气,未知就是力量。她,吸引着你。

未知的道路总是给人留存着惊喜,不管是奇异的野花,还是海盗的宝藏。她,都等在那里。

快开辟一条全新的道路吧!它完全属于那个开创它的人,连它所通向的那个世界,也是他的。

赶快从先人那里接下它吧!承担着先人的遗训用自己的脚开创全新的道路。

大胆跨步吧,因为路在你的脚下。

路在何方日记 篇12

来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。

青春的路,没有坎坎坷坷,只有十字路口。望着纵横交错的十字路口,迷茫了。因为没有一条路是至始至终成功的,也没有一条路是至始至终失败的。路该怎么走,是自己决定的!总有一天,我一定会在十字路口的尽头像十字路口的开始招手。不管怎么走,结果怎么样,我还是过来了。

在那丢弃了日子里,失去了无数的学习机会,错过了无数的进取良机,但却无动于衷,总认为来日方长、有挥霍的资本,就不知道时间在流逝!我的小舟就在岁月的漂流中乱窜。这一击,扑打着我的窗口,敲响我每一个梦境中的时钟,狂嚼着我的梦,这才发现我的梦境是如此的苦涩难咽,我把破碎的梦吐在玻璃上,让碎片模糊我的视线!

敢问路在何方,乱走的人的脚印打乱了路的痕迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向,我们应脚踏实地,实事求是的走好自己的路!

路在何方日记 篇13

太阳落下,光辉落在每个人的脸上,一丝红辉照在窗上,照在我的脸上,但我忘了,我还在想:“路在何方?”

我的理想是当一名英语教师,做一名勤劳的“园丁”!小时候,爸妈不在时,书房的床成了我的讲台,雪白的墙壁是我的黑板,小布娃娃是我的听众,但每个人都不会非常顺利,都要经过风风雨雨。比如说,去年参加“希望之星英语风采大赛”,虽然进了初赛,但在复赛之前,我没有认真准备,所以后来分数很低,通过这件事,我知道了,要使我走的路通畅,得有很大的付出!!

小学的时光对于我来说,即将离去。今天我突然发现,以前的四年,我是一直好茫然。没有目标,没有给自己希望。那我今天的打算呢,是不是和其他同学一样,去闯外国语学校的大门呢!但至少我知道,爸爸妈妈的意思和其他家长一样,希望我到外面去闯一闯。我的心里想着,那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定,她的第一志愿是北京大学,她没有第二志愿,她对自己的信心有大,没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定,但在剩下的两个月里,我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏!路在何方?我要为自己的路而拼搏!我要像一只刚学会飞翔的小鹰,飞翔在纯蓝的天空中,穿梭在白云中……,对于每个人来说,前面的路都是迷茫的,但谁冲在最前面,谁就会获得成功。我知道,我很有可能没成功,但只要我付出了,我就觉得很值!

我明白了,虽然地上本没有路,但只有一个人有目标,有理想,那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……

路在何方日记 篇14

支春县河埠头,当地官府正在收秋粮。排队的老百姓尽皆是低眉顺眼,小心翼翼。只见这边一个百姓刚交完粮,旁边的一名小吏却将他一把推开,退了两步,屏气凝神,猛得一踹!那超出斛沿的粮食纷纷落地。那百姓正要去捡,却听收粮官大叫:“别捡!这是损耗!听见没!再捡就不作数啦!”……不远处的一名书生打扮的人见状摇了摇头,叹口气离开了。

半个时辰后,秋知县——刚才那个书生打扮的人——坐在县衙里批阅公文,他的心里颇不宁静。他自幼束发受教,学的是圣人之学,为的是一心一意做好官,希望无愧于朝廷,无愧于百姓,无愧于自己的良心。可是,事与愿违,下到县里,乡绅和胥吏狼狈为奸,为秋知县量身定做各种小鞋,让他寸步难行。除此之外,税收、灾民、土匪、盗贼、乡绅、胥吏,犹如几座大山压在他肩上,几乎要将他压成木偶人了!这几天,方员外和刁司户居心不良,又想鱼肉百姓。想到这,秋知县就心中火起。

现在,秋知县有两条路;一是与乡绅胥吏勾结,鱼肉乡里;二是与其作斗争,不同流合污。秋知县从未感到如此迷茫。自己为什么做官?为了一展所学?可为什么圣人之言在衙里百无一用?是为了不辜负陛下期待么?可自己困居一县,一事无成。路在何方?路在何方啊!?

秋知县烦躁地将公文一推,却露出了书案上的一行字:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。这是张载的一句话,秋知县深以为然,并把它刻在书案上,以提醒自己。此时,这句话如一声惊雷,点醒了秋知县:“是极!我竟忘记吾之初心矣!”秋知县眉头舒展,目光坚定,大声说:“来人!速去将方员外、刁司户缉捕,不得有误!”

一月之后,秋知县将支春县士绅、胥吏集团连根拔起,支春县为之一新。

一年之后,秋知县因治县有方连升三级。此后,他所过之处,百姓生活安康,无不感念他的恩德。他为百姓鞠躬尽瘁,死而后已,以致积劳成疾,竟病逝在南江巡抚任上。

弥留之际,他唤来他的儿子,新科状元、翰林院侍读学士秋毅,对他说:“儿啊,你要记住,以百姓为本,不忘初心。你的初心不能因富贵而逝去,不能因权贵而凋亡。不忘初心,方才能有始有终;怀有初心,方知晓路在何方……”

苍穹碎玉飘零,地上玲珑已乱。朔风劲,彤云漫,独留青松一片,傲雪寒。

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