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三尺讲台梦日记 篇1
我的志愿要当一名老师，我当初想要当警察，可是去堂哥家的时候我听我听我爸爸说关于老师的职业，我就开始喜欢老师了，后来我觉得当老师很好玩，我就以老师为目标了。
当老师前，一定要很用功才考上师范学院，在学怎么当老师。当老师要会教会学生，不能让学生学坏，如果他们不乖的话，我想骂一骂就会乖了吧。
当老师的话，可能会发生许多事，比方说：（学生吵架。打架。学生不听班级干部的`话或不交功课的一些小事情发生），可是一那是一小部分的人会发生的事情，我会不希望这些事情发生，（除了没带功课而已，我会先警告他，在骂他，后来在处罚他），其他的我会先警告他和骂他，在处罚他们，但是我不会罚那么重，如果事情很严重的话，我会罚的非常非常的重，我看新闻上体罚学生，打到学生都不想上学，而且打到学生已经流血还在打，假如我是这位老师的话我会罚他扫二楼一圈的除罚或室罚站等等。适当的处罚，可是我会当一位有爱心有耐心的好老师，不会向那些没耐的老师。
我的志愿是——当一位尽责的“老师”。我觉得要当一位尽责的老师可是不容易的哦！现在，就让我来告诉你吧！
三尺讲台梦日记 篇2
著名的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”一个人一旦选择成为一个老师，就应该担起肩上的责任，好好教育祖国的下一代，让他们都可以在知识的海洋里遨游。正如韩愈在师说里说的“师者，所以传道受业解惑也。”
一日为师终身为父，老师的目标和职能就是做好一个示范性的作用，教书育人，带给孩子们更多的知识和为人处世的道理，教会他们如何在社会上立足，与别人沟通交流的时候应该掌握什么，总之，老师的涉猎范围是非常广的，当我们成为老师的那一刻，就在践行者活到老，学到老的精神，保持着终身学习的理念，理解每个学生的不同情况，因材施教，尊重他们的差异性。
假如我是一名老师，我想成为一名高中老师。因为在我的高中时代，出现了很多优秀的老师带给了我许多的温暖，为我指明了前行的'道路，也让我在高考这场马拉松上取得了成功。我感谢他们在我的青春里出现过，我也要为我的学生带来温暖，给予他们更多的方向，陪伴着他们一起度过高中的每一天。高中生活虽苦，但有我们一起奋斗，也可以算是苦中作乐吧！
老师是我们成长道路上的引路人，是我们前行道路上的灯光，一直都给予我们支持和帮助。
三尺讲台梦日记 篇3
假假如我是一名老师，我一定会在学生们身上开花结果，让他们学到有用的知识；假如我是一名教师我一定会付出一切来帮助他们；假如我是一名老师，我一定会让同学们每天快快乐乐的学到对将来有用的知识。
其实我的梦想就是当一名出色的教师，其实我知道当一名老师不是那么容易，当好一名老师就要知识渊博，这样才可以把自己的知识传递给下一代。
我现在的知识我觉的只能教个一二年级的学生，有的时候一二年级都可以会，而我有时还转不过来弯来。有时候放假，我在晚上睡觉时都会想象一下，我站在班级讲台上在给同学们讲课，把我自己有的知识传送给自己的`学生，让自己的班级得到更多的荣誉，让上级领导的信任，让上级领导对我们的整个班集体的信任，不要让校长对我们班失望。因为当好一名老师就要有渊博的知识，说以我要拿出全部的精力和说拥有的知识努力奋斗，更上一层楼。
少壮不努力，老大徒伤悲，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这是我们常常说的二句话，我们的数学老鼠常跟我们说：“小时候勤劳长大后就可以用一生的懒惰来补偿。我要现在好好学天天向上，不要让这些话全部给予我。
三尺讲台梦日记 篇4
假如我是一名老师，我要让我的学生们快乐地游戏。
夜晚，静悄悄的。我躺在床上不知不觉进入了梦乡。“同学们都听我的`，大家听好了……”这是谁呢？好熟悉的声音啊。原来是我在给学生上体育课。哈哈！我长这么大了，还成了上坪小学的女教师，我站在操场上兴奋地说：“这节体育课要玩接力棒的请举手，要打羽毛球的请举手，要打乒乓球的请举手……”
“我要打乒乓球。”小怡说。
“我要打羽毛球。”小铭说。
“我要踢足球。”小联说。
我叫同学代表跟着我到体育器材室里拿体育器材。操场很快热闹起来，他们就像快乐的小精灵一样在操场上嬉戏奔跑。我在旁边高兴地看着他们玩耍，这时，小联抱着足球跑了过来，说：“老师，来和我们一起踢足球吧！”“好呀。”我领着这些小家伙们在草地上跑来跑去。
“传球！”
“射门！”
“快防守！”
……
足球场上喊声震天。突然，一声大喊从我身后传来：“老师，小心！”我回头一看，不好，一个足球朝我脸蛋飞过来了。我吓出了一身冷汗，心想：这下糟了，糗大发了！
咦，怎么不疼？我睁眼一看，四周黑乎乎的，我还躺在床上呢！
三尺讲台梦日记 篇5
当我看到老师站在讲台前，为我们讲授新知识的时候，我觉得老师是那么伟大！当我看到老师批阅作业，露出笑容的时候，我想这时的老师心中一定很快乐。老师这个职业是多么让我羡慕啊！长大后，我也想当一名老师。
在校园里行走，我经常会遇到老师。这时，我会举起右手向老师行队礼，并说：“老师好！”老师也会和蔼地对我说：“同学好！”我觉得如果我是老师的话，心里一定高兴极了。虽然现在的小学生很难教，但我觉得只要耐心地去教，他们一定会有进步的。
我觉得当一名老师是很幸福的，每天可以和许多的小朋友一道唱唱歌，跳跳舞，这都是快乐的事情。我也知道当老师很累，如：总有几个同学不肯写作业、不肯背书、不认真听讲，但我觉得经过慢慢地长大，他们会懂事的。
因此，我有一个美好的理想——长大了想当一名老师。我要从现在开始，努力学习科学文化知识，向着我的理想一步步迈进。
倪佳灵的这篇习作是在我校寒山文学社陈叙根老师的`指导下写成的，他的指导学生写好习作的文章发表在同一版面，未能参加寒山文学社的孩子也可以看一看，学一学，写一写。
三尺讲台梦日记 篇6
老师，这个神圣职业，一个令我神往的职业。老师犹如一支蜡烛，默默地奉献，照亮了他人前进的道路，老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。
如果我是一名老师，我不会骂我的学生。如果他们没有做作业、不听话，我会给学生讲一些道理；如果他们考试没有考好，我也不会去责骂他们，教会学生分析，分析哪道题为什么做错了，或者为什么不会做……
如果我是一名老师，我不会给学生布置很多作业，因为我曾经也是一名学生，我也知道学生是多么地辛苦，而且不是只要会说就可以了，还要亲自动手写作业。
如果我是一名老师，我会经常跟我的学生一起玩游戏，让我们像朋友一样可以在一起谈谈心事，可以说说对对方的看法，多提些意见，可以一起讨论学习问题，也可以一起讨论生活问题……但是，在课堂上，我是老师，下课了，我们还是朋友。
如果我是一名老师，我上的'课一定不会枯燥乏味，我一定会让我的学生上课不做小动作、不分心，会让他们听得津津有味，仿佛身临其境……
“老师”，这个亲切的称呼，一定会永远印在我心中。
三尺讲台梦日记 篇7
老师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是开启人类智慧的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。
假如我是一名老师，那该有多好。我要教同学们学字，不仅学字怎么读，还要把字写的横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫马虎，就像做人一样踏踏实实。
假如我是一名老师，那该有多好啊。我会天天给同学们讲故事，拓宽大家的思维，不仅仅是国内的也可以是古代的、外国的······
假如我是一名老师，那该有多好。我要少布置一些作业，让同学们多有一些活动时间，锻炼身体，尽量不要呆在书桌前一呆就是两三个小时，那还不如多玩一会儿，其实玩也可以学到知识。
假如我是一名老师，我要让我的课堂充满快乐，在快乐中进行。我会少布置作业，而是布置一些要动脑、要实验的.题目。这样学习上差劲的、比较懒的都不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且动脑、实验的题目也可以锻炼大家的思维。这不是一举两得吗？
下课时，我还要和同学们交谈交谈心，让我们的心距离更近一些。如果同学们有不会的，和不理解的，我会耐心的把他教会、弄懂。
假如我是一名老师，我下课要当同学们的朋友，还要当一名优秀的老师。
三尺讲台梦日记 篇8
在人生之旅中每个人都有着自己不同的梦想，并且每个人都在为自己的梦想而
有了梦想，我们才有了追求，有了梦想，我们才开始成熟，有了梦想，我们才学会了坚强，有了梦想，我们的人生才变得精彩纷呈。
小时候我最大的梦想是能在一番奇遇后的事就是当一名教师。
我是一名老师我不会让学生们整天除了学习功课还是功课。当他们在学习上遇到困难时，我会像一名学生一样与他们一起去克服，一起分享学习的快乐。在上课时，我要让课堂充满欢乐，训练他们的`思维，拓展他们的视野，还要在他们的课堂上各抒己见，发表自己独特的意见。我要让他们的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他们只知道读书，我要让他们在欢声笑语中得到知识，得到启示。作为一名教师，历来被虐为“孩子头”，要想当好这个“孩子头”也不是一件很容易的事情，如果我是班主任，我觉得一下十六个字是班主任工作不可忽视的：细而不锁，实而不呆，爱而不溺，严而不暴。
这就是我的想象我希望这个想象能实现就行了。
三尺讲台梦日记 篇9
老师，是一根蜡烛，是一位园丁，老师拥有着母亲一样的胸怀。假如我是一名老师，会怎样教育呢？
假如我是一名老师，会读许许多多的书。上课的时候让同学们在知识的海洋里遨游。
假如我是一名老师，要学会画画、跳舞、唱歌，还要学会信息技术，传授于孩子们，让他们当一名能歌善舞，会使会电脑学习的高素质人才。
假如我是一名老师，不会偏向任何一个孩子。就算学习再差的同学，我也要“挑”出地的光点，让他拥有信心。
假如我是一名老师，会让我带的个个班级都很出色，让他们不会觉得自己的班级不如其它的班级。
假如我是一名老师，上课时，我会用严肃的一面来教导他们学习，但有时，也会让孩子们开口大笑。
假如我是一名老师，会在课余的时间和孩子们在操场上融为一体，各他们在一起疯玩，告诉他们，玩的时候就要好好地玩，学习的`时候，就要认真地学，不然玩也玩不好，学也学不好。
假如我是一名老师，我会和他们一起分享成功的喜悦，对失败的人说：“一定要加油哦，不然，就赶不上去喽！”
......
我一定要用我的坚持和毅力，让“假如”变成“现实”，当一名合格的老师。
三尺讲台梦日记 篇10
小时候的我喜欢听“长大后，我就成了你，才知道……”现在的我更喜欢“北京欢迎你，有梦想谁都了不起……”
一天，我右手那本语文书，左手那根竹教鞭，特别的神气，一副粉红色的.小眼镜躺在我的鼻梁上，我走进了教室。
进了教室同学们用笑脸与我相迎，一声：“老师好”让我感到无比的骄傲与自豪。
我的教学方法与别的老师可大有不同之处哦！
在游戏中教学是我的拿手好戏。我把同学们带到操场上，领他们玩开火车的游戏。我当火车头，后面每两个孩子为一组。就这样，我与孩子们就来到了“燕子妈妈”家里，来看看她孩子的“一次又一次”观察事物。
如果学生的家庭出现了什么问题，我一定会进行调解的，还会与孩子进行心与心的沟通。这不，小志的爸爸喝完酒又打小志了，这事我一定要去管一管。
在我的课堂里永远都不会有生气、伤心、难过、甚至作业，永远都会有高兴快乐。
“小懒蛋儿，快起床！再不起来就迟到了。”妈妈大叫道。我被妈妈叫醒了。原来这是我的黄粱一梦啊！
三尺讲台梦日记 篇11
如果我是一名老师，我会认真工作，把祖国的花朵培养的更鲜艳，更加美丽。
如果是一名语文老师，我回给同学们讲许有趣的故事，传说和许多相关的历史故事，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我会让同
学们读通课文，提出疑问，然后让他们自己来回答。也可以让他们分组讨论，实在太难的问题，我回启发他们来回答。然后要让我的学生弄懂每个字，每个词，每句话，每个段的含义。让他们知道，我们这一课的训练重点。再每学完一课后，我总要用点拨的方式看看他们到底弄了没有？我还会利用一些闲的时间和他们玩游戏，让他们在游戏中放松放松，缓解一下压力，以便更好的学习。
如果我是一名数学老师，我会做一些教学用具给同学讲课，让抽象的知识变的'更直观，更有利接受！我也会用点名的方式到黑板上面去做题。
如果我是一名自然老师，我会全力以赴利用实验给大家，讲课，让学生像走进大自然一样。
如果我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语教学，把每一句话都讲的清清楚楚，不会让他们在答卷纸上空下许许多多的题。
为了实现自己美好的愿望，从现在开始，让我们好好学习吧
三尺讲台梦日记 篇12
我想当一名老师并不是因为能拿着教鞭站在讲台上，指着谁让他干什么他就干什么，而是因为有一次我在值日时看到的情景，在我心里留下了抹不去的印记。
有一次轮到我做值日，我打归完教室，天已经很黑了，月亮也已经露出了害羞的脸蛋。当我去卫生间洗抹布，经过办公室却看到陈老师却还埋着头在批改作业，不大不小的办公室里就只剩她一人了。灯光照在她慈祥的脸上，画面好美啊！我心想:这么晚了，老师还在批改作业，她难道不累吗？她不用回家给她的'孩子们做饭吗？她已经站在讲台上给我们上了一天的课，现在还在加班改作业。我在门囗站了好一会，她都没发现。陈老师这种孜孜不倦、克己奉公的精神感动了我。我默默地离开了，泪水打湿了我的眼眶。从那以后，我就暗暗地下定决心：长大后要当一名像陈老师一样尽心尽职的好老师！
学习的路上难免经历风雨，只要我们坚持不懈就一定能完成自己的理想。
我盼望着自己快点长大，才能站在讲台上教书育人，成为我心目中的“陈老师”！
三尺讲台梦日记 篇13
假如我是一名老师，我要作一位淳朴的老师，我要每天开开心心地带着孩子们在操场上玩耍。从来都不发脾气。
假如我是一名老师，我要做一位与孩子们交朋友的老师，我要每天都与孩子们在一起，一点作业都不留。假如我是一名老师，我要传递给孩子们知识，让他们进入知识的世界里，让他们领略到科技的变化。让他们体验到我国伟大的科技成果。
假如我是一名老师，我要给孩子们欢乐，让他们上课轻松，吸取知识也轻松，我在上课时会给孩子们讨论的时间，让他们无时无刻地拥有自由的空间。假如我是一名老师，我会给同学们细心讲解他们不会的题。假如我是一名老师，我会用粉笔搭建一条知识的彩虹桥，让我的学生踏着它，走向知识的黎明。
假如我是一名老师，我会让黑板变成一个黑色的`知识墙，让我的学生无时无刻去吸取知识。
假如我是一名老师，我会让同学们变成一个未吸水的海绵，我会提着一桶又一桶的水，让他们“取之不尽”，让外国人不再叫我们“东亚病夫”，要叫我们“知识之国”。
三尺讲台梦日记 篇14
老师，这是一个多么神圣的职业。尽管现在有些人不重视老师这个职业，可我仍然要挺起胸膛大声说：“我要做一名老师！”
假如我是一名老师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现实的教学方法。我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息传递会、知识讨论会……我要引导孩子们在课堂各抒已见，畅所欲言。训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开知识宝库的大门。
假如我是一名老师，我决不会让学生们整天钻在书堆里，我要带他们投入大自然的怀抱，尽情领略大自然的`美景。我要让他们在游玩中得到启示，在欢笑中受到教育。
假如我是一名老师，我要让学生们体会到“吃得苦中苦，方为人上人”中蕴含的人生哲理。把脑力与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药，决不让他们骄生惯养。
假如我是一名老师，我会像慈母一样无微不至地照顾我的学生，让他们度过金色而又快乐的童年。
看，我培养出来的学生有的是市长，有的是军官，有的是医生，有的是工人当他们走出校园，一批批投入建设祖国的队伍时，我感到欣慰万分。
但是这些“假如”毕竟是今天的遐想，明天正在向我呼唤。为了实现自己美好的理想，我要去奋斗，去追求。
三尺讲台梦日记 篇15
虽然我还是小学生，但是我有自己的理想。没有理想的人就像没有翅膀的鸟；所以，我们都要有自己的理想。我的理想是当老师。
从小到大接触过很多老师，包括大龄和大龄老师。也有年轻没经验的。但是不管他们是什么样的老师，教什么科目，我都很喜欢他们。以后我想在他们这样的高平台上教我的学生。
教师是一个非常神圣和受人尊敬的职业。罗曾经说过这样一句话：把知识传授给别人，逐渐把自己磨坏；“老师就像一支蜡烛，不断燃烧消耗自己，为别人照亮前进的道路；它也像一根粉笔，播撒着智慧的种子，又像一架梯子，让人踩在肩上，爬上顶峰去摘胜利的果实。”虽然老师很努力，但是当学生在各方面都取得了一些成绩的时候，老师会觉得有些欣慰。我非常喜欢老师的工作。我有时候会梦想自己成了老师，站在讲台上教学生。醒醒吧，想想，真的很有意思！如果梦想成真，我会用全部的`智慧去教什么样的学生？到那个时候，我可能教的学生中会有很多科学家、艺术家、作家，也许会有一个著名的人物。到时候我会像吴老师一样享受全世界的荣耀和幸福。
我的理想是当老师。相信我，我会做到的！会实现的！
三尺讲台梦日记 篇16
世界上每个人长大后都有自己的理想，有的想当个医生，救死扶伤。有的想当军人，每时每刻想着保卫祖国。每个人的理想都很美好，而我长大以后想当一名老师，帮助同学们掌握知识，告诉他们怎么做一个对社会有用的人。
老师是天下最伟大的职业，当老师的要比别人付出很多很多，早到校，迎接每一位学生，上课时，老师用最饱满的精神态度教好每一个知识，上好每一堂课。放学的时候，老师要把每一位同学安全地送到家长手里之后再回家。
等我以后当了老师，我对待学习不好的学生，会抽出时间给他们补课，我会耐心地给他们讲明白，有的学生没有完成我布置的作业，我会让他明白“学习是自己的'事情，不能指望别人”。
下课后，我还要和学生一起玩游戏，就好像好朋友一样，老师就像园丁一样，培养好多祖国的花朵。我想当一名老师，不是希望同学们都能取得一百分的好成绩，而是学会做一名勤奋、有爱心、有正能量的有用的人。
虽然，我现在还小，目前我的目标还很遥远，但是随着我慢慢长大，我要好好学习，像我们班的吕老师一样，学习吕老师身上的优点，对待我们很用心，这样才能做一名称职优秀的老师，加油！我以后会用心做一名优秀的老师。
三尺讲台梦日记 篇17
老师，是和蔼可亲的，是我们的指路明灯，指引我们向美好生活走去。
人们说：“老师是一盏明灯，照亮着我们向知识的海洋走去；老师是一根蜡烛，烯烧了自己，却照亮了别人；老师是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，让花儿们更加旺盛；春蚕到无线丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师的可贵精神让我们终生难忘。
我设想如果有一天，我长大当了老师，我也要像我们的老师一样，和同学们和谐相处，在同学犯错误时，我也要帮助他改正自己的错误，希望他下回可以改正。我要让同学都学习好，品德好，教他们怎样写农业院校、怎样学习、把我学到的'知识全都教给我的学生。让他们懂得学习也是一种不同的快乐，让他们爱上学习。我要带着他们在知识的海洋里不断遨游，增加更多的知识，在快乐中学习，让他们体会学习给他们带来的快乐。
其实，知识无处不在，在一个小小的细节里，也能学到不少的知识，只有我们细心观察。善于探索就一定可以学到丰富的知识，我一定要好好学习，为我以后美好的理想树立目标。
三尺讲台梦日记 篇18
老师，是一个受人尊敬的职业。自上学以后，我便有了一个梦想，那就是当一名老师。
假如我是一名老师，我将以严谨的教学态度，认真上好每一堂课，指引每一个同学正确的学习方法，激发他们的思维想象力，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会虚心的向他们学习，学习他们身上的闪光点，更大限度提高自己的业务水平，真正做到言传身教。
假如我是一名老师，我不会对我的学生有任何偏袒之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。会让我所教过的`每一个学生，都有展示自己的机会，我不想让他们觉得自己不如其他同学。对他们，对自己都会有足够的信心，再加上我们共同的努力，相信一切问题都能迎刃而解。
假如我是一名老师，我要散发我全部的热情，每天保持笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，愿意聆听他们心中的秘密，我也会分享我的喜悦和忧愁。我希望在他们心里，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透亮的。
这是我奋斗的目标，也是我长大后的梦想。我会用勤奋的学习态度来去掉“假如”这两个字，成为一名名副其实的老师，完成我心中的梦。
三尺讲台梦日记 篇19
早上，我起来一看，发现自己已经是个大人了。
我长大了，在哪里上班呢？我拿起手机一看朋友圈，原来我是一小学三年三班的老师呀！我可以管教同学了！我赶紧吃过早餐向单位走去。
我来到学校，坐在了老师的'坐位上。我把班长刘昕、学习委员闫宇彤、劳动委员岳子涵、纪律委员刘宇航、小组长周名艾、王子豪叫过来开会，让他们对工作认真负责。
我一口气批了66本作文，累得我都走不动道了。可是，一会儿学校要开会了，怎么办呀？我只好在椅子上躺了一会儿，发现好多了。我给同学们留了一黑板作业，告诉他们都得写完，然后我就匆匆忙忙地去开会了。校长口才真好，一开就是一个小时，散会了，我的腿麻得站不起来了。我一瘸一拐地来到教室，发现声音特别大，都快变成菜市场了。我一看没有一个写完作业的同学，我发了一次校讯通，回家让他们家长好好看着吧！
我留了作业，非常少，数学五道题，语文听写11课，因为我明天还要批作业，想一想手指都发麻。我想：当老师真不是一件容易的事啊。
就在这时我从梦中醒来，一看原来这不是真的。我乖乖地背上书包去上学了。我打算做个不让老师操心的孩子了！
三尺讲台梦日记 篇20
我的梦想是当一位小学老师，因为当老师可以和许多的小朋友交流。他们就像园丁一样哺育着祖国的花草树木茁壮成长。记得有一句话说的好：“教师是人类灵魂的工程师。”!对!我就是要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想，有道德的'人。将来有一天，假如我成为一名老师……
假如我是老师，我会站在神圣的讲台上，面对着一群群天真，可爱，活泼的孩子。打开书本把他们领进知识的海洋。我要当一名多才多艺的老师。首先我自已要会唱，会跳，会画，还要精通电脑技术，把我所学的知识传授给学生，把他们培养成一名能歌善舞，懂得现代化信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我会利用课课外时间把他们带到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。他们有的当“母鸡”，有的当“小鸡”。我对“小鸡”们说：“小心点儿，老鹰会来捉你们的。”狡猾的“老鹰”一会儿往这儿跑。一会儿往那儿跑，累得：“小鸡”和“母鸡”气喘吁吁，有几只“小鸡”掉队了。“母鸡”又领着“小鸡”去救那几只“小鸡”。于是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡……
我真想快快长大，早日实现我的梦想。