请欣赏老师我想对你说初一日记（精选14篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
老师我想对你说初一日记 篇1
你看，一双勤劳的手，一对真挚的眼睛，一张和蔼的嘴巴，多么可爱的人啊，是黎剑飞老师。你瞧，一个特别的班级，一群活泼的同学，一位幽默的老师，是自强四班。悠悠三余年，日日都是您。
老师，我想对您说：谢谢您。
您朝气蓬勃的面孔引领着我来到这所又陌生又美丽的校园，三年的相伴从这里开始。班会课上，有您精彩的总结，此之余还不忘对我们的夸奖和鼓励，是我心头的一抹暖阳；放学后，有您飒爽的身姿，在操场上和同学们一起打球，是我脑海中的一道彩虹；课堂上，有您精炼的笔记，丰富的课件，还有激昂澎湃的声音，是我记忆中的一部精彩电影。是什么时候发现您有多么可爱的呢？是一朝一夕中。
老师，我想对您说：辛苦了。
从初见时的'风华正茂，到如今青丝蘸雪，日日重复着两点一线，既要陪伴您的孩子，又要时刻关注着我们。不知有多少个夜晚，为我们愁得难以入睡；不知有多少个假期，为我们制定计划，督促我们学习；
不知有多少个自习，为我们准备学习课件。您红通通的眼睛，疲惫的眼睛如同尖刀在我心上刮着，办公桌上趴着休息的身影如同影片一般在眼前不断闪过，难过与心疼交织着。是什么时候发现您有多么敬业的呢？是一朝一夕中。
老师，我想对您说：这三年，来到这，遇见您，多幸运。
最好的学习氛围，最好的学习指导，最好的人生教诲，是交了很多朋友也得不来的，是有多好的运气遇见您。多想再听您唱一次班歌，多想再看您打一次球，多想再上一次您的课啊。可爱的老黎，敬业的老黎，您把毕生所学毫无保留地传授，学生无以为报，只有不负所望，奋勇前行！
老师我想对你说初一日记 篇2
老师，我想对您说，您真像我的妈妈，不但在学习上帮助我，而且在生活上关心我。
上一次，我和同学在跳皮筋，一不小心我和同学撞在了一起她的头和我的鼻子撞在了一起把，我的鼻子撞破了。您看见了急忙把我领到办公室，一边用温水轻轻地洗着我的`鼻子，一边轻轻地用口吹，生怕弄疼我。还为我疼吗?我心里顿时暖暖的我说：“ 不疼了。”说着。 又用两片卫生纸把我的鼻子堵住。轻轻的嘱咐我："下次小心点。”我使劲点头。连谢谢 都忘了说。放学的时候，您见我的鼻子还在轻微的流血，而且那两片卫生纸也被浸透了，就又把我叫到办公室，给我重新换了张新的。我顿时感到老师您真像我的妈妈!
还有一次，我考试考的很不好，您来到我身边安慰我，还给我讲解我不会的题，草稿纸又了一张有一张，您头上的汗珠滚下一颗又一颗，可您一点也不厌烦。知道给我讲会为止。您虽然关心我，但也批评过我。上一次，我写完作业，拿起新买的卷笔刀和同桌玩了起来。被您发现了，您有严厉的目光瞪了我一眼，表示让我收起来。我赶紧收起来。
我一定不辜负，您对我的期望。好好学习，用实际行动报答您。
老师我想对你说初一日记 篇3
新学期到了，我的班主任从许老师换成了您——焦老师，虽然舍不得许老师，但这两个月内，我不由得暗暗赞叹您的教育方法。
您很重视信用。开学时，您打印了一张表格，一开始，我们都不明白这张表是干什么的，您解释说：“这是我们班的信用指数表。”您解释说：“总分是100分，如果第一天保证作业完成得好，第二天却没有带或者写，信用指数减一，看谁到期末还保持一百分！”我暗暗下定决心，一定保持一百分。我们班的作业不交的也少了，大家都重视信用了。
您对我们讲到：“信用是最重要的，一个没信用的人，别人也不信任你，这个人的人生也就荒废。所以，当我们答应过别人的事，要尽你最大的`努力去做。”当数学老师罚我们抄课文时，您挺身而出，去请求数学老师不让我们抄课文，而代价，就是让我们做出一个承诺——上数学课时不再说话，不再接话。我们记住了这个承诺，同时也记住了您。
你很会讲课。当讲到《海上日出》的时候，我仿佛身临其境，看到了那美景；当讲到《我的战友邱少云》时，泪水模糊了我的眼睛；当讲到《彩票》一课时，我赞叹这人性中的闪光点。
焦老师，您虽然只是我的小学老师，但您很会教育学生，您不光给我们讲课本上的知识，还给我们讲人生中的经历与坎坷和一个高尚的人所应具有的品德，您让我们的人生在童年里就成功。
老师我想对你说初一日记 篇4
在教师节来临之际，我想对八年级的语文老师——曾老师说一声：“教师节快乐”！并谢谢他的循循善诱与孜孜不倦的教导。
曾老师您就像我成长中的垫脚石，帮助我一步步走向成功；曾老师您就像蜡烛、燃烧自己照亮了我：曾老师您就像我成长中的一盏最明亮的灯，为我照亮了所有的黑暗……
曾老师怎能把您忘记呢？记得那时刚下语文课，我刚好在练习题里遇到不会的问题，我就叫了您一下，您就走到我的座位里帮我一一地解答。您首先一步步地帮我解答，问我这个字的解释，如果我不会的话，您不是像其他老师一样没有耐心，而是更加有耐心、更加详细地帮我解答完这道题。解完这道题，还有下一道题，在解答下一道题的时候。上下一节体育课的铃响了，同学们匆匆地下操场上体育课，而我的心也跟着去了，我便走出教室，回头看一下教室里空空荡荡的，只剩下您一个人在讲台里收拾您上课的书本，此时此刻，我很感动也很内疚，因为这是我偷去了您的'时间。
不但如此，我万万都没有想到在上完体育课，我和几个同学上去教室里拿东西的时候，在楼梯里碰见了您，那时的您，还在为我问您的问题解答着，您在楼梯里一一地帮我解答剩下的那道题。
语文老师，“执着的故事不老，感恩的心永恒”您让我怎样的报答您呢？我真的没有什么可以报答您，只有在写作中说一声，我从未对您说过的“谢谢”，并祝愿您“教师节快乐”！
老师我想对你说初一日记 篇5
高老师是我们初一年级的语文老师，也是我们班的班主任。高老师不仅对工作非常负责，而且对同学也非常严格。
高老师虽然刚来学校工作不久，但她对学生却孜孜不倦。有多少个沸腾的白天，她在明亮的课堂里循循善诱的给我们讲课；有多少个寂静的夜晚，她在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养优秀，她流下了多少汗水，耗费了多少心血！
有很多次，我都很想对高老师说：“您辛苦了！”
高老师您是个十分负责的老师。刚教我们班的时候，班上有几个同学上课不认真听讲，您都会及时跟家长联系。您对每一个同学都十分严格，不管是谁，您都会努力教育我们，直到把态度端正了为止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在为我们着想。渐渐地，我们都不在报怨您了，反而越来越喜欢您了。就在您和我们共同的努力下，这次期末我们取得年级第二的好成绩。
高老师您不但对工作负责，对学生也非常关心。记得那次您是那么亲切，那么慈祥。我们班的胡睿同学，可能是因为昨天着凉了所以吐了下来。同学们看了，有的扇走气味，有的捏紧鼻子。而您却关怀的对胡睿说：“胡睿，要不要回家休息一下！”胡睿勉强的摇摇头。您又转身把吐出来的东西清理掉。您是那么认真，那么细心。“爱生如子”这个成语用在您身上是再合适不过的了。
还有一件事也一直让我记忆犹新。那一天早上，我们都在早读，只见数学老师拿着一捆试卷来的班级报分数，下课时得知自己没考好后，泪水便不争气的流了下来。正在这时您走了过来，知道事情后，关心的`对我说：“汗水胜于泪水呀！”您那短短的一句话照亮我的心田。好像一只温暖的手给我鼓励，让我重新振作起来。从那以后我都一直坚持着。每当我要放弃的时候，您的话总在我耳边回荡，让我有信心。
谢谢您高老师，如果您是一首动人的乐曲，我就是那乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃。高老师谢谢您对我的教育之恩，我会永远感激您的！
老师我想对你说初一日记 篇6
现在随着年龄的增长，已经上初一了。课程不仅多了，内容也逐渐系统化和深化了，而且学习任务也更加重了。就更需要我们努力学习了。
上了初中，我逐渐认识了很多老师，其中令我印象深刻的是我的语文老师---蔡老师。小学时候，我的语文老师不像她这样把课文内容讲得那么详细，生动，而且氛围也死气沉沉的，一点也不动人。而蔡老师则不同，她讲起课来那才是好呢！她总是要求我背着背那的，虽然背的课文有点多，但我们都看出来她也是为我们好。以后考试起来，做起题来也得心应手的，多好啊！
我本来不喜欢语文课的，因为我觉得语文实在太难理解了，我阅读能力不好，写作文也写不好。可是，在老师眼里，这些根本就是张飞吃豆芽--小菜一碟。对于我呢，则是难于上青天。不过，她却改变了我，她上课时把内容讲得那么详细，声音是那么动听，让很多人听的'如痴如醉。她讲课虽然语速有点慢，但我知道老师肯定怕我们掌握不了文章的主要内容和意思，才会这样慢的，不过现在我已经差不多会分析那些意思了。
老师，您的喉咙是那么脆弱，上课时不能说得太大声，可偏偏您的“小蜜蜂”偏偏却坏了，这是多么不辛啊！
总之，千言万语，不能表达我对你的感激之情。你对我们的爱是多么无私，多么伟大啊！在这里，我向您表达深深的敬佩之情:谢谢您，老师，您辛苦了！
老师我想对你说初一日记 篇7
老师我想对您说我爱您。因为您用博大的胸襟包容关爱着年轻无知的我们。
您太年轻了不大的眼睛却很有神总是闪着自信坚定的光小小的嘴里能发出响亮的声音干净利落的披肩发显出一股青春的气息。
您太爱笑了每当你讲到一个好玩的情节总是领着我们哈哈大笑一笑就露出一排整齐的牙齿气氛活跃的课堂里总能听到您爽朗的笑声。您笑得很爽又不失雅观真是高明。背地里大家都叫您“笑面虎”可您并不介意。
您不高的个子和我们站在一起总是不分高低经常从外面进来的同学找不到您其实您就在他们面前和他们站在一起。
记得3月17日那天我为了调位三番四次的打扰您可饿了一天的.您想尽了一切办法沟通学生才把我调到合适的地方。看着您离去的背影我感激涕零。这时我才知道老师您为了我调位而操劳您感冒发烧了。老师呀老师我仅是一个借读生但是您对我并没有偏见就像对所有同学一样公平一样的细致入微。那时的我深恨自己的愚蠢给劳累了一天的您带来了本不应该有的麻烦！
老师我也想对您说我感谢您！感谢您对我的提携感谢您发掘我的潜能教我正视自身的价值。
老师我还想对您说不仅是我许多人都对您充满依恋与爱戴之情。大作家魏巍在《我的老师》中写道：“一个孩子对老师纯真的依恋就是那些在热恋中的人们也难比啊！”这恰好是我和同学的心声。老师我愿化为水洗去您额头上的汗渍手上的灰尘；我愿化为云帮您挡住强烈的刺眼的阳光；我愿化为窗替您顶住狂焱风雪让劳累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了让我第一次感到女孩子应有的模样。走在您身边的我不禁也直起了腰。是您让我这个跑跑闹闹的女孩静了下来觉得应该有点大人样了。
我爱那清雅高贵的百合娇艳可爱的玫瑰刚强不屈的菊花幽雅芳香的夜来香可我更爱您———老师您永远是我心中一朵最美的花！老师就让我借一句歌词对您说：“是您多么温暖的目光教我坚毅地望着前路。您的爱宽大无限请让我说声‘真的爱您’。”
老师我想对你说初一日记 篇8
时间就像握在手中的细沙，没有声音，不知不觉中，我即将毕业。离别总是难舍的，往事又涌上心头。难忘校园里的棵棵树，地上的每一株花朵，操场上做操的情景。更难忘您深深的教诲……
老师，您还记得我们第一次举办“读书汇报会”吗？我们个个都喜笑颜开，上台拍照留念。别的同学的家长都来了，只有我的家长没来，因为我爸妈都在外地工作，家里只有爷爷奶奶。
第二学期到了，时间飞逝，眨眼间就过去了，又到了油菜花开的时节，田里的油菜花开得好艳丽。下午，您说要带我们去田野里欣赏金灿灿的.油菜花，并且可以拍照，留下这美丽的时光，而且还要带我们一起去，我们听了喜笑颜开，我们的第一站谁都没有想的到，竟是校园的花园，您找了一棵最艳丽的树，我仔细看了看上面有很多蜜蜂，香气也很浓。第二站是我们经常看到的油菜地，里面长的全是油菜花，远处看并不美观，近处看现得非常美丽，第三站是我们再熟习的田野，里面长满了绿油油的穗苗，在以前我经长在路上走从未在小路上走过，在小路上走看别有一帆情味，看起来非常美丽。这多么感谢您带我们来到
祝您工作顺利，身体健康！
老师我想对你说初一日记 篇9
天空因为小鸟而美丽，春天因为花草而多姿多彩，而“我”因为数学老师而更美丽。
数学老师我知道您打骂我们只是想换一种方式来教导我们，每当我们考试，考得不好你总会说“失败是成功之母，没有失败怎么会有成功”。数学老师您就像我们的妈妈，您还记得那时刘林涛地脸沾到了修正液吗?您连忙从你的包拿出纸巾帮刘林涛擦脸，还一边的对我们说“修真也是有毒的，搞不好会中毒的。”以后要小心点哦!
数学老师您还记得三年级上册以一次数学考试，我只考得55分吗?我本以为您会骂我，可您却不骂我，还对我说“失败是成功之母没有失败怎么会有成功，这使，我恢复了信心。数学老师我知道您从三年级到现在一直希望我们考的100分。可到今日没有人破这个记录，此今，数学老师您还可以再教我们这半个学期，虽说是半个学期，可对于我来说这是1秒钟的时间，所以我不可以让您带着遗憾离开，借助这次期中考试，我要考的'100分。
数学老师谢谢您对我们的关怀和教导，再次，我还想对你说“数学老师我爱你”。
老师我想对你说初一日记 篇10
老师，面对着您为我们操劳的身影，我想对您说……
宁老师，您还记得那次吗，为了我能够顺顺利利地进入复赛，您几乎消耗了您的全部休息时间，课间十分钟、第八节课、晚自习后……。我的读音不标准，您就不厌其烦地让我反复地跟读您的发音，直到我能够把每一个音都读准，才欣慰地笑了。我的动作总是放不开，您就手把手地告诉我手应该放在哪个位置。我一开始对自己很不自信，但是您的每一个举动都让我在心里默默地告诉自己：我不能辜负您的希望。我多次想鼓起勇气对您说一声谢谢，但总是心有余而力不足，借这次写作文的机会，我真诚地对您说声：“您为我付出了太多太多，谢谢！您辛苦了！”
汤老师，从您第一天到我们班任教，我就喜欢上了平易近人的您，喜欢上了您上课时那有感情的读书声，喜欢上了下课时像大姐姐一样陪我们玩游戏的您。这次，我在期末考试中考得很不理想，您似乎看透了我的`心思，特地从繁忙的工作中抽出时间找我谈话，温柔地说：“笑笑，这次没考好，没关系，只要你努力就行了，失败是成功之母，有了这次的失败，下次你一定能考好的！”听了您的这段话，我开始认真地复习起来，总结上次失败的原因，果然，这次入学考试，我超过了我的对手，得到了爸爸妈妈的夸赞，同学们的大拇指。汤老师，谢谢您的告诫！
我敬爱的老师，在三八妇女节来临之际，我衷心地祝愿您们节日快乐、永远安康！
老师我想对你说初一日记 篇11
老师，我以前总是觉得在学校上课学习很枯燥无聊(除了上体育)，因为老师总是用单调的方式教我们。但是，您给我们上了一节课以后，我对学习的看法有了很大转变，感到学习可以用这种方式，并不总是无聊!我开始对数学有了兴趣，我觉得语文和英语也可以有更好的学习方式吧!于是更加喜欢学校的学习生活。
我们的学习到了复习阶段，作业特别多，而且音、体、美都已经停课了，正课只剩下语文、数学、英语、思品和科学。作业就像温度计从冰天雪地里一下子到了酷暑里一样，飞快的上升!
思品和科学也都有了作业，抄试卷，做试卷，每天必须的。我感到很累!有时写语文作业，常常写到眼皮打架才结束!幸亏数学好做，全是阿拉伯数字，只要知道解题思路，细心计算，仔细判断，就能很快完成作业。但粗心或者考虑不周就出了差错!为此没少挨老师和妈妈的批评!在复习这一阶段，晓雯音乐学校也要考试，还得练琴，所以经常睡到十点多。
这样的日子持续了一个星期，要考试了，才结束这样的状态，考试的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的礼物——亲手做的蛋糕!这为我艰苦的“奋战”带来了无比的.喜悦和兴奋，那一晚没有作业，我八点半就睡了，那是我复习时睡的最美的觉了!
总之，我觉得这一学期过的很充实，虽然复习的阶段太累，但也算是锻炼了心理和身体，虽然最后发挥的不是很完美，但还是可以的!而且我想我还有很大的前进空间，
老师我想对你说初一日记 篇12
余老师，您是我这个学期刚接触的老师。我对您的了解和认识也只是刚刚开始。从您的外表上看，您是个既温柔又友善的人，但您走进我们这个班级时我又觉得您是个严厉又很有责任感的人。
余老师，我是一个很不善于言表的人，所以在阅读方面就出现了很大的欠缺，经常因为看了文章后却不知道怎样来表述和概括，有时都要花好长的时间才能打开思路。而那些善于言表的人，在阅读方面就非常的'得心应手。不过现在我发现您叫我们写的读书笔记非常的好，写这个可以大大提高我对阅读方面的理解力和分析力，或许不久的将来我能在这方面有更大的进步。除了上述的性格外，我还是个很没自信的人。我经常在考试前紧张，就好像自己没有做好充分预习似的。就如老师在讲台上问的问题，我写出了答案却又不敢举手，生怕站起来回答会说错了。还有上学期的运动会800米跑步，明明觉得可以得，但每次参加我还是会紧张的要命，同学和老师都对我很有信心，可我却怕自己会输，会给班级丢脸，总是很没自信的样子。每次到最后还都是妈妈再三的鼓励我，叫我要对自己有信心要相信自己的实力。最终，我还是取得了胜利。我还一个不自信的地方那就是我的声音，因为我的声带不好，有些朋友们都开玩笑说：“你的声音像个男孩子。”就因为这样，老师说请哪位同学站起来有感情地朗读时，我就不敢举手，就怕自己读的很难听表达不出感情来。
以上介绍了我的种种后，余老师您是不是觉得我很没有用呀！妈妈常对我说：“每一个人都有她的不足之处，但只要你找对方向，把自己的在哪方面的不足加予巩固和多花功夫那就一定会有所进步。”所以我想对老师说，希望您以后多多让我回答问题，多多让我站起来朗读课文。
余老师，我相信在您的帮助下，我会改掉不自信的毛病，在阅读上也能有更大的突破。希望接下去的这两年我们能像“朋友”一样的交流与学习。
最后我想对您说：“祝您工作顺利，身体健康，万事如意！
老师我想对你说初一日记 篇13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我想对您说，您辛苦了！
老师，不知您是否还记得，刚上初一时的我，骄傲自大，做事莽莽撞撞，您安排给我的任务一件也做不好，但您并没有嫌弃我，而是不惜时间精力对我谆谆教导。直到现在，您的教导我铭记在心。
我还记得，期末时，当我看到原本充满期待的成绩单，便沉默下来，脸色苍白，泪水在眼眶里打转，委屈与不甘一股脑的堵在心口。
您看出了我的情绪不对，便快步向我走来。当我以为您要训斥我，而微微发抖时，您却如春风拂过般轻轻拍了拍我的肩膀，语重心长地安慰我说：“老师看过你的成绩，整体表现还不错，只是语文等几门科需要努力补补。你的努力老师看在眼里，但是要注意学习方法。有好的学习方法，学习才能事半功倍。下个学期，老师相信你会再考个好成绩。”
时间如风，倏忽而逝。如今又到九月，月光如霜，果香似水，在这个期待的时刻我升入了初二。每次在校园里看到您，我都想起您的教导，字字深刻，如刀削斧凿深深刻在我的`心里；句句萦绕，如彩云伴月时时启迪着我的智慧。
老师，您的身影平凡，却在我的心里矗立了一座高峰，让学生时刻仰望。借用颜回叹孔子的话来表达我的心声，“仰之弥高，钻之弥坚”“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”。
老师，我想对您说：谢谢您，我的老师，得到您的教导是我的荣幸。
师恩如山似海，永世不忘。
老师我想对你说初一日记 篇14
亲爱的老师，美好的暑假过后，又是新的学期。一些新的事情会再次发生；会有新同学来；暑假里，我想在你开学的'时候给你一些建议。
老师，上课提问的时候，希望你能多画一些一直不敢举手的同学。其实他们也不是没有能力，只是害怕，害怕犯错，害怕被大家嘲笑，害怕你异样的眼光，所以不敢举手。如果你能选择他们回答问题，让学生说错话不要嘲笑他们，也许他们会越来越大胆，越来越喜欢回答问题，不再害怕举手。
老师，你开运动会的时候，我希望你有空的时候能请我们一起运动。因为我们会把你当朋友，而不是老师。我们可以为运动会努力工作，一起加油。我想有一个像你这样的朋友在我们身边和我们一起训练。学生可能会暗暗下定决心努力。也许只有这样，我们才能团结一致，为这个目标而共同努力。
老师，你布置作业的时候，我希望你不用做那么多，但是有些成绩不是很好的同学又要下去了。这个问题我有个解决办法:你可以安排两种作业，然后安排一个合理的分数。比如85分以上的学生，可以少安排。比如平时可以写一排生词，写半排，因为安排太多，有些不懂的同学会怪你讨厌你；分数低于85分的可以布置作业多错题。第二次考试，如果第一次85分以上，这次85分以下的学生，你要让他多写。因为每个人都想少做作业，所以每个人都会努力学习，努力考好，这样我们班的成绩可能会提高很多。如果每个人的成绩都有提高，你可以把分数定得更高，让大家继续努力。假设每个人的成绩都有提高，分数不变，那么每个人都可能放松学习，停止进步。
老师，这些建议也是我对您的肺腑之言。你不妨试试。如果不行，可以恢复以前的规定。